For hver person begynder at lære at læse med at genkende bogstaver, derefter stavelser over tid, vores vision er allerede i stand til at dække hele ord og komponere sætninger fra dem. Denne teknik er ganske nok til at læse op til 300 ord i minuttet, men i den moderne verden, med en enorm mængde information og viden, du skal ikke kun kunne læse, men gøre det hurtigt og så effektivt som muligt. Hjælper med at opnå høj hastighed for perception af trykt tekst hastighedslæsning — evne mindst 3-4 gange absorbere information hurtigere uden at forringe din forståelse af materialet.
De, der fuldt ud har mestret færdighederne i denne teknik, tæller titusindvis af ord i minuttet. Blandt fordele ved hurtiglæsningsteknik- evnen til at øge mængden af husket tekst, spare tid på at studere den, udvikle opmærksomhed og markant fremskynde tankeprocesser. I denne artikel vil vi tale om hurtiglæsningsmetoder, teori, og vi vil selvfølgelig analysere praksis - specifikke teknikker til, hvordan man lærer at læse hurtigere
Hvordan fungerer hurtiglæsningsteknikken?
Hurtiglæsning hjælper dig til et overfladisk blik på teksten, "skimme" gennem den og forstå, hvilke fragmenter du skal være mere opmærksom på, og hvilke du blot kan finkæmme. De, der har mestret hurtiglæsningsteknikken, læser som regel ikke alle ordene i en sætning, men fokuserer på de mest betydningsfulde. På denne måde er der samlet et komplet og, vigtigst af alt, integreret billede af teksten. Selvfølgelig, til at læse skønlitterære værker for at nyde forfatterens stil, vellykkede metaforer og interessante sammenligninger, er denne metode usandsynligt at være den mest egnede, men hvis dit mål er at opnå information, og selv i store mængder, udvikle hurtiglæsning færdigheder vil være meget nyttige.
På internettet kan du finde forskellige kurser om undervisning i hurtiglæsning - der er både hold med lærere og videotimer. Du kan dog mestre hurtiglæsningsmetoder derhjemme, helt gratis. Hovedbetingelsen er at være flittig nok, Træn regelmæssigt og anvende den tilegnede viden i praksis så ofte som muligt. Vær forberedt på, at træning vil tage mere end én dag eller endda et par uger.
Hvordan lærer man hurtiglæsning derhjemme?
Mange hurtiglæsningskurser i deres programmer er baseret på de samme metoder (hvilket ikke er overraskende, for i skolen eller før bliver vi alle undervist i den samme læsemetode, hvilket bremser processen). Lad os give Grundlæggende måder at hjælpe med at øge din læsehastighed uden tab af effektivitet. At lære hurtiglæsningsteknikker kan opdeles i to grupper: Først skal du af med det, der forhindrer dig i at læse hurtigere, og derefter lære at øge hastigheden (dette opnås hovedsageligt ved øvelse). Lad os se på grundlæggende øvelser til udvikling af hurtiglæsningsfærdigheder.
Vi tilegner os de nødvendige færdigheder til hurtiglæsning og slipper af med unødvendige
1. En af de største forhindringer for at læse hurtigt er subvokalisering, dvs. vane med mentalt at tale tekst til dig selv. Som et resultat er vores hjerne, udover visuel information, også tvunget til at behandle taleinformation, 
hvilket reducerer læsehastigheden markant. Det første skridt mod at mestre hurtiglæsning vil således være at stoppe subvokalisering.
Hvis subvokalisering er ledsaget af mumlen højt eller læbebevægelser ( artikulation), kan du slippe af med det ved at holde en genstand mellem tænderne eller forsigtigt bide dig i tungen. Hvis udtalen forekommer på niveau med ledbånd (men uden udtalt udtale af lyde) og hjernen, er den bedste en måde at undertrykke subvokalisering Der vil være særlige øvelser. Mens man læser, bliver en person bedt om at slå et bestemt slag ud med en blyant eller finger, udtale tungevrider og rim for sig selv, nynne, tælle til 20 – kort sagt gøre noget, der forhindrer ham i at udtale teksten for sig selv. Selv en metronom (du kan købe den eller downloade et metronomprogram på internettet) vil hjælpe dig med at udvikle hurtiglæsningsfærdigheder og læse i takt med mekanismen, og med jævne mellemrum ændre frekvensen af dens rytme.
2. En anden "bremse" i at mestre færdigheden til hastighedslæsning er den såkaldte regression — tilbagevendende øjenbevægelser og genlæsning af afsnit og sætninger. Det anslås, at på grund af uopmærksomhed eller tilstedeværelsen af svært forståelige tekststykker, vender en person tilbage til det, han læste op til 10-11 gange! Du kan løse problemet ved at bruge et papbogmærke eller fx et ark papir, som skal bruges til at dække det allerede indlærte stof.
3. En anden grund til lav læsehastighed er dårligt udviklet perifert syn, som ikke tillader dig at dække store tekstområder med et øjeblik. I dette tilfælde anbefales træning lodret læsning, hvor en person, når man ser på midten af linjen, vil se den helt og vil være i stand til at flytte til den næste linje som langs en lodret linje.
Det er bedst at træne på smalle tekster (for eksempel avisspalter) el Shulge borde, som er kvadrater af 25 celler. Tal fra 1 til 25 indtastes tilfældigt i hver celle, og derefter fra en afstand på omkring 30 cm, med fokus på det centrale tal, forsøger de at finde resten i rækkefølge.
For ikke at vænne sig til et bord, er det værd at tegne flere eller bruge bogstaver i alfabetet i stedet for tal. Hvis et 5x5 bord bliver for lyst til dig, kan du altid øge antallet af celler.
Stigende hastighed
Når du med succes slipper af med hæmningerne fra barndommen, vil du allerede læse hurtigere end før. Der er dog ingen grænser for perfektion, og hurtiglæsningsteknikker er ingen undtagelse. Så for at øge yderligere 
antal ord læst i minuttet, mestre færdigheden overfladisk læsning, der har til formål at søge efter nøgleord i teksten, udvikles ved at tage noter eller gætte betydningen af en sætning efter at have læst dens separate del. En vigtig rolle i undervisningen i hurtiglæsning generelt og i denne øvelse i særdeleshed spilles af vedholdenhed og kontinuitet i træningen, som snart vil gøre det muligt at behandle store mængder tekst uden at gå glip af vigtige detaljer.
Når du træner, skal du sørge for at du forstod meningen med det, de læste. Hvis meningen begynder at undslippe dig, så sæt farten lidt ned, for 100 sider, der er læst samvittighedsfuldt, men ikke forstået, er af ringe praktisk nytte.
I moderne strømme af skriftlig information spiller hurtiglæsning en afgørende rolle for kognition og udvikling.
Mange spørger: Hvordan lærer man at læse hurtigt, hvad er hurtiglæsningsteknikken, hvilke øvelser skal man lave for at øge sin læsehastighed?
I dag på siden internet side Du lærer ikke bare, hvordan du lærer dig selv og dine børn at læse hurtigt, men også hvordan du korrekt opfatter teksten, når du læser hurtigt, udvikler opfattelse, hukommelse og opmærksomhed.
Sådan lærer du at læse hurtigt - hurtiglæsningsteknik
Den sædvanlige læsehastighed for en voksen er 120-180 ord i minuttet, hvis højere, så er det som regel allerede at se teksten og ikke læse med normal opfattelse, forståelse og huske af det læste.
Hvis du bevidst forstår essensen af, hvordan du hurtigt lærer at læse trykt og skrevet tekst, ikke for at skimme, men for at forstå og huske det nødvendige materiale, så vil du ved at udføre enkle hurtiglæsningsøvelser blive ganske lær hurtigt læseteknikker med en hastighed på 600 til 1000 ord i minuttet,de der. 3-5 gange hurtigere end normalt.
Det skal dog forstås, at det at lære at læse hurtigt ikke er ensbetydende med at lære at forstå meningen med det samme og hurtigt huske, hvad du læser, for eksempel i skønlitteratur.
Men til kontorarbejde og forretningspapirer er hurtiglæsning meget velegnet, forudsat at du tydeligt forstår essensen af arbejdsspørgsmålet.
For eksempel, hvis du er en bankmedarbejder, der forstår terminologi, så vil din evne til hurtigt at læse kontrakter og så videre passe dig, i modsætning til en almindelig person, der ved hjælp af hurtiglæsningsteknikken ikke vil forstå essensen af en aftale, f.eks. et lån. ..
Generelt vil udviklet perifert syn passe dig ikke kun i hastighedslæsning, men også i opfattelsen af enhver visuel information (for eksempel øjeblikkelig opfattelse af bilinstrumenter og situationen på vejen til øjeblikkelig beslutningstagning), dvs. hvor der samtidig modtages en masse information til hjernebehandling.
Schulte-tabel - øvelser til hurtiglæsning
En af metoderne til hurtiglæsningsøvelse er Schulte-tabellen. Du bør tage et almindeligt bogark papir og tegne en firkantet Schulte-tabel på den, bestående af fem rækker og fem kolonner - tal i forskellige rækkefølger fra 1 til 25. (Når du øver dig på en computerskærm og på en smartphoneskærm, skal du justere tabel i fuld størrelse og ikke brug markøren)
Sådan udfører du hurtiglæsningsøvelser ved hjælp af Schulte-tabellen for at lære at læse hurtigt:
- Hold afstand til dine øjne ligesom når du læser normalt;
- Fastgør dit blik på midten af Schulte-bordet og flyt det ikke;
- Kig efter tal en efter en i stigende rækkefølge fra 1 til 25 så hurtigt som muligt, og det vigtigste er ikke at bevæge dine øjne (se med perifert syn) og ikke sige tallene højt eller til dig selv;
- Øv ikke hastighedslæsning med tabeller, så du bliver træt;
- Efterhånden som din evne til hurtigt at læse tal (eller bogstaver i alfabetisk rækkefølge) øges, kan du udvide tabellerne med antallet af rækker og kolonner (6x6, 7x7 osv.)
Andre hurtiglæsningsteknikker
Efter at have trænet hurtiglæsning på Schulte-borde kan du gå direkte til teksten.
For at udføre hurtige læseøvelser bør du i første omgang tage tekster fra avispalter, fordi... Linjerne der er mindre end en almindelig bogside. Gå derefter videre til bredere tekster.
Det er vigtigt at lære at se (opfatte) næsten hele tekstlinjen, så der er så lidt bevægelse af øjnene langs linjen som muligt.
For hurtig læsning er det også vigtigt at lære at forstå hovedbegreberne og teserne i den tekst, du læser, og kassere "vand" (ord, der ikke bærer en særlig semantisk belastning).
Sådan lærer du børn at læse hurtigt
For at lære børn perifert syn og hurtig opfattelse af information, for eksempel i Schulte-tabellen, kan du bruge tegninger (billeder) i stedet for tal.
Forældre bør forstå, at barnet har objekt-figurativ tænkning, og ikke, som en voksen, verbal-logisk tænkning, så øvelser om hurtiglæsning af bogstaver (ord) og tal i den sædvanlige form kan være meget trættende for ham.
Det er bedre først at bruge billeder og genstande til at lære børn at læse hurtigt (for eksempel bogstaver, ord i form af billeder og genstande)
Problemer, der forhindrer dig i at lære at læse hurtigt
I processen med hurtiglæsningsøvelser slipper du af med disse problemer:
- Manglende evne til at se perifert (at lære at opfatte så mange ord som muligt, næsten hele sætningen)
- Intern udtale af teksten (opfattelse af teksten visuelt)
- At vende tilbage til det, der allerede er blevet læst (udvikling af hurtig hukommelse)
- Koncentration (reducerer automatisk opfattelse af intern og ekstern interferens)
- Manglende evne til hurtigt at finde nøglebegreber og teser (at lære hurtigt at forstå mening baseret på hurtiglæsning)
Læs andre
Dagens verden byder os på en gigantisk mængde information og viden fra forskellige områder, som vi skal kunne absorbere hurtigt og effektivt. Dette onlinekursus er beregnet til folk, der hurtigt og gratis vil lære hurtiglæsningsteknikker derhjemme. Dette kursusprogram består af flere lektioner om udvikling af nøglefærdigheder til at udvikle evnen til at læse hurtigt, som du kan lære på egen hånd på få uger. Metodikken i vores klasser er velegnet til både børn og voksne, og indeholder talrige teknikker og øvelser til at lære at læse hurtigere.
Og hvis du vil mestre hurtiglæsningsteknikken så hurtigt og effektivt som muligt, så tilmeld dig vores.
Det er svært at forestille sig, at man for 20-30 år siden, for at finde et svar på et spørgsmål, skulle gå på biblioteket, tage bøger frem om et emne, der interesserer en, og lede efter de ønskede materialer der. I dag er det nok bare at stille den tilsvarende forespørgsel til søgemaskinen og få en enorm mængde information om det problem, der interesserer dig.
Nu er der ikke noget problem med mangel på information, men der er et problem med dens overflod, hvor en person farer vild. I det moderne informationsrum skal du kunne navigere for at gøre dette rum nyttigt for dig selv. En af de mest nyttige færdigheder er evnen til hurtigt, og vigtigst af alt, nyttigt at opfatte den information, vi ser på vores bærbare computere, e-bøger, iPhone, iPad og alle andre informationskilder, herunder aviser og bøger.
Evnen til hurtigt at læse en artikel, bog, lærebog, samt forstå og assimilere materialet, vil give dig mulighed for at blive mere effektiv og succesfuld, end du var før. Og vigtigst af alt vil det spare din tid, som bliver en af de vigtigste ressourcer. Dette afsnit indeholder nyttige materialer om, hvordan man mestrer hurtiglæsningsteknikker med et højt niveau af effektiv informationsopfattelse.
I dag Ved at tage dig tid til at mestre hurtiglæsningsteknikker, vil du i morgen være i stand til at modtage og behandle mere information, mens du forbliver herre over din sparede tid.
Hvad er hurtiglæsning?
Hurtig læsning (eller hurtig læsning) er evnen til hurtigt at opfatte tekstinformation ved hjælp af specielle læsemetoder. Hurtig læsning er 3-4 gange hurtigere end normal læsning. (Wikipedia).
En af de mest populære "speed-reading"-skoler i Rusland, Oleg Andreevs skole, siger, at efter at have gennemført 2 træningsniveauer kan du opnå en læsehastighed på 10.000 tegn i minuttet, hvilket er cirka 5-7 sider af et gennemsnit. Bestil.
Det viser sig, at man på en halv times tur med metroen ved denne hastighed kan læse 150-200 sider af en bog. Dette er meget mere, end den gennemsnitlige person vil læse på den tid.
Ud over "Oleg Andreev-skolen" tilbyder sådanne velkendte eksperter i hurtiglæsning som Natalia Grace, Andrei Spodin, Vladimir og Ekaterina Vasiliev og mange andre deres kurser. Nogle mennesker lærte dog at læse hurtigt uden at deltage i kurser, skoler, træninger og specielle centre, såvel som uden at læse lærebøger om hurtiglæsning - du kender endda mange af dem, disse er Maxim Gorky, Vladimir Lenin, Thomas Edison og mange andre. Prøv derfor at lære det selv først, især da det ikke vil koste dig noget.
Hvor hurtigt læser du?
Vi foreslår, at du tester, hvor hurtigt du læser. For at gøre dette skal du læse teksten i øvelsen nedenfor og besvare et par spørgsmål for at hjælpe dig med at forstå den.
kursus beskrivelse
Dette kursus er designet til at mestre færdighederne i hurtiglæsning. Denne hurtiglæsningsfærdighed er mest nyttig til at studere internetressourcer, informationsartikler, læsning af aviser, magasiner, populærvidenskabelig litteratur og lærebøger. Hurtig læsning giver dig mulighed for ikke kun at læse tekster hurtigere, men også bedre at mestre information - find den og husk den i prioriteret rækkefølge.
Denne træning involverer daglig motion i hjemmet eller på arbejdet i 20-40 minutter (du kan gøre det sjældnere, men så bliver effekten mindre). Kurset består af 5 trin, som hver involverer at mestre visse færdigheder, der hjælper dig med at læse hurtigt. For at mestre en færdighed er det vigtigt at øve sig mere - læs artikler om ressourcer, der interesserer dig (for eksempel sektioner, du kan lide på Wikipedia), læs aviser, magasiner, lærebøger - afsætte mindst en ekstra halv time om dagen til dette.
Med denne træningskur vil du få resultater på blot et par uger, og hvis du studerer i 2-3 måneder, vil du være i stand til at øge læsehastigheden og kvaliteten markant.
Hvordan lærer man at læse hurtigt?
For at lære at læse hurtigt på denne side skal du blot følge øvelserne beskrevet i de 5 lektioner. Hvis vi forsøger at generalisere forskellige teknikker til undervisning i hurtiglæsning, så kan processen med at mestre denne færdighed opdeles i 5 dele (disse er 5 lektioner). Hver lektion giver dig mulighed for at mestre en specifik færdighed, der vil øge din læsehastighed og effektivitet i at mestre materialet. Indholdet af lektionerne er struktureret på en sådan måde, at du kan studere online så interaktivt og bekvemt som muligt uden lærere eller vejledere.
Først skal du se alle lektionerne, prøve at lave øvelserne, hvis du hurtigt får en færdighed, så stop ikke i lang tid på denne lektion. For eksempel har mange mennesker ikke problemer med at være opmærksomme, når de læser og kan springe direkte til lektion 2. Vær mere opmærksom på lektioner og aktiviteter, der:
- synes nyttigt for dig
- give dig problemer.
Det er ikke nødvendigt at gennemgå øvelserne i den rækkefølge, der er angivet i lektionerne, det vigtigste er at nå målet for hver del.
5 hastighedslæsningstimer
5 færdigheder nyttige til at læse hurtigere som du kan lære på vores hjemmeside:
1. Fokus(LEKTION 1)
Du har sikkert lagt mærke til, at en interessant bog læses på én gang og hurtigere end en kedelig lærebog. Også, når du for eksempel læser en interessant bog, accelererer du gradvist, fordyber dig i læseprocessen... Opmærksomhed på hurtiglæsning er meget vigtig, og vigtigst af alt kan den trænes.
2. Undertrykkelse af artikulation (talende tekst)(LEKTION 2)
De fleste mennesker har for vane at læse en tekst ved at tale den til sig selv. Hvis du vil læse teksten hurtigt, skal du gøre det "lydløst", det vil sige frigøre dig fra artikulation.
3. Forbedring af visuelle færdigheder(LEKTION 3)
Evnen til at se al tekst på én gang i et afsnit eller endda på en side, at forstå dens struktur, at læse ikke fra venstre mod højre, men fra top til bund (eller, som de siger, "diagonalt") er en vigtig færdighed i hurtig læsning. Derfor skal visuelle færdigheder også trænes, og i livet kan de være nyttige ved bilkørsel, i holdsport mv. Lektionen præsenterer specielle tabeller og en simulator til træning af hastighedslæsning.
4. Læs og administrer information hurtigt(LEKTION 4)
Det er ingen hemmelighed, at de fleste tekster kun har en lille del af nyttig information, som du skal lære at finde hurtigt. Denne færdighed kommer oftest med læseerfaring, men du kan fremskynde denne proces ved hjælp af specielle øvelser.
5. Hurtiglæsning og hukommelsesudvikling(LEKTION 5)
Når du lærer at læse hurtigt, vil du være i stand til at absorbere en ret stor mængde information. Men evnen til hurtig læsning kan vise sig at være ubrugelig, hvis det, du læser, bliver glemt, hvilket i princippet ikke er mærkeligt, givet en sådan mængde information. Du skal kunne huske disse oplysninger.
Derudover giver webstedet yderligere materialer til hurtig læsning: bøger og lærebøger, videoer, simulatorer og programmer, materialer til download samt artikler med kommentarer og anmeldelser fra sociale netværk.
Folkeskolelærere og gymnasielærere har længe opdaget en sammenhæng mellem læsehastighed og elevernes præstationer. Jo hurtigere en elev opfatter informationsstrømmen, jo bedre lærer han. Af denne grund stræber forældre efter at lære deres barn hurtiglæsning, før de starter i skole eller folkeskole. Hvilke hurtiglæsningsøvelser der er for børn, hvordan man laver dem, og hvor man skal starte, vil vi diskutere i vores artikel.
Hvad er der sket
Hurtiglæsning er en persons evne til at opfatte tekst i høj hastighed. Det er at opfatte, og ikke kun mekanisk læse. Hvis du lærer et barn at sluge ord med en fænomenal hastighed, uden at forstå, hvad han har læst, så vil hurtiglæsning ikke hjælpe dig med dine studier, men tværtimod.
Hurtiglæsning i korrekt forstand forstås normalt som en udviklet færdighed i at bearbejde undervisningstekst. Det er afsnit fra lærebøger og artikler om videnskabelige emner. Læsehastigheden skal være mindst 120-150 ord i minuttet. I en ældre alder når den op til 200 leksikalske enheder.
Ethvert barn kan lære at hurtiglæse. Men ifølge psykologer og lærere er den optimale alder fra 10 til 12 år. Selvom børn på 7 år og endda 6 år har positive erfaringer med at bruge teknikken.
Problemer
Træningshastighedslæsning indebærer nogle vanskeligheder. Uforberedte børn har dårligt udviklet perifert syn og artikulation og har defekter i mentale færdigheder (opmærksomhed, hukommelse).
- Snævert synsfelt. For at mestre teknikken til hurtig læsning skal du have en bred vifte af syn. Øjnene skal ikke fokusere på ét ord. Opgaven for en hurtiglæsningslærer er at lære eleven at opfatte teksten som en helhed, det vil sige, at blikket ikke skal stoppe på individuelle ord, men på mellemrummene mellem dem, og straks fange en sætning eller sætning.
- Øjenregression. Dette er hurtiglæsningens hovedfjende. Eleven vender tilbage til den tekst, han allerede har læst, og spilder tiden. Øjenregression sker automatisk. Processen kan styres ved hjælp af træningsøvelser.
- Undertrykkelse af artikulation. Når børn læser i normalt tempo, forsøger de at udtale ordene klart og højt. Dette er med til at absorbere fiktion. For eksempel er det umuligt at opfatte poesi præcist og mærke forfatterens humør uden pauser eller logiske belastninger. Men for dynamisk læsning er diktion ikke nødvendig. Udtale reducerer hastigheden af tekstforståelse.
- Uudviklet opmærksomhed. Højt læsetempo kræver øget opmærksomhed. Dette er nødvendigt for øjeblikkeligt at fremhæve den primære og sekundære, dybe forståelse af ny information.
For at eliminere defekter og udvikle hurtige læsefærdigheder skal du ikke kun træne konstant, men også justere bredden af dit synsfelt, opgive intern udtale af ord, kontrollere regression og udvikle opmærksomhed og hukommelse. Følgende øvelser vil hjælpe med dette, som er inkluderet i træningssystemet, og afsætte et par minutter til dem i hver lektion.
Øvelser
De mest effektive øvelser er dem, der eliminerer årsagen til lav læsehastighed og træner hastigheden af visuel opfattelse af information. Lad os se på nogle af dem.
For at udvide synsfeltet
Øvelser til at udvikle synsfeltet indtager hovedpladsen i systemet af lektioner om dynamisk læsning. Børn i alderen 7 og 8 år eller med små ord. Den brede vinkel og synsfelt giver dig mulighed for at fange sætninger, sætninger, selv små afsnit med dit blik. Med andre ord, barnet læser og ser straks yderligere tekst, opfatter den ubevidst. Ikke alle voksne kan prale af sådan en færdighed, men børn, efter 1-2 måneders træning, gør det nemt. Brug følgende betjeningsmetoder.
Schulte borde
Det er talkvadrater. Hver celle indeholder et tal. For folkeskoleelever bruges intervallet fra 1 til 20. Øvelsens opgave er at finde alle tallene i rækkefølge med dine øjne. Først tager det lang tid, derefter 10-20 sekunder. Du skal spore hastigheden for at fuldføre en opgave ved hver lektion og notere fremskridt.
Rød-sort Gorbov-Schulte bord
Ord pyramider
Analog af kileformede borde. Ord er placeret i forskellig afstand fra hinanden. Du skal begynde at læse fra det øverste niveau, gradvist gå ned og holde begge sider af pyramiden i fokus. Denne opgave er ret vanskelig. Træningen skal gennemføres individuelt hver elev skal have et kort med et bord på deres skrivebord, så der ikke er distraktion.
Som en mulighed tilbydes tabeller med hele ord på siderne af pyramiden eller stavelser, der forbinder barnet med et semantisk leksem.
For at bekæmpe øjenregression
Det er umuligt at forhindre dine øjne i at vende tilbage til en allerede læst tekst med vilje. Denne færdighed kræver øvelse.
- Klip en halv linje af
Du skal fortsætte som følger:
- Barnet læser sætninger, for eksempel den første linje i et afsnit.
- Placerer et ark papir og et bredt bogmærke på det læste fragment.
- Fortsætter med at læse og flytter bogmærket hen over siden.
- Det er umuligt at vende øjnene tilbage til den øverste tekst - den er skjult. Mønstret med kun at bevæge sig fremad udvikles automatisk.
- Pointer
Du kan bruge en pen eller finger. Læreren eller eleven selv angiver læsebevægelsen. Øjnene følger automatisk pennen, men i første omgang skal eleven tvinge sig selv til ikke at se sig tilbage.
At undertrykke artikulation
At udtale ord, selv med dine læber, forstyrrer lydløst at øge din læsehastighed. Artikulation skal undertrykkes. Kun dine øjne skal glide hen over teksten. Følgende øvelser er velegnede til at øve denne færdighed.
- Læsning til musik
Spil musik uden ord, derefter ledsaget af en sang. Støj forstyrrer talen. Det er vigtigt at tjekke din læseforståelse jævnligt. Stil spørgsmål om teksten, bed om at genfortælle afsnit, et afsnit fra lærebogen.
- Mumler
Eller en humlebi. Eleverne skal nynne eller nynne eller synge en melodi, mens de læser. Denne øvelse er ret svær. Men det udvikler begge hjernehalvdele, da barnet udfører flere handlinger på samme tid.
- Blyant
Hvis dine læber udtaler ordene i den tekst, du læser lydløst, automatisk, så skal du rette dem i én position og forbyde dem i at bevæge sig. Barnet holder blyanten i munden eller dækker læberne med håndfladen.
- Trommehvirvel
Læreren eller eleven selv kan trykke på rytmen. Tromme uden rytme eller i et bestemt tempo, spiller en velkendt melodi.
Vigtig! Denne træningsblok er svær at gennemføre for folkeskoleelever. Øvelser forstyrrer opfattelsen af information, så du skal regelmæssigt overvåge den semantiske opfattelse af det, du læser.
Opmærksomhedsøvelser
Justering af opmærksomhedsniveauet er nødvendigt for at forbedre evnen til hurtigt at opfatte tekst, se velkendte ord, kigge over dem. Lav følgende sæt øvelser:
- At finde på ord
Skriv et langt ord på et stykke papir. For eksempel iværksætteri. Det bruges til at lave leksemer af en eller to stavelser: verden, skov, bord og andre.
- Find forskelle
Skriv ordpar ned: par-bar, vol-kol, trail-dild. Barnet forklarer, hvordan de ligner hinanden, og hvordan de er forskellige.
- Gåder
Trickspørgsmål træner opmærksomheden. For eksempel hvor mange æbler vil vokse på et birketræ, hvis der er 8 af dem i haven, og hver af dem dyrkede 10 frugter i den sidste periode.
Du kan selv finde på smarte gåder sammen med dit barn.
- Arbejde af begge halvkugler
- Forvirring
Lær nogle digte med dit barn. Indtast de huskede linjer på din pc, men skift ordene, og print dem ud. Elevens opgave er at arrangere dem korrekt.
- Lad os fejre det vigtigste
Læs en kort test. Marker med en blyant de vigtigste tanker og hovedpunkter.
- Navngiv farverne
En spændende opgave. Brug et felt som dette:
Du skal ikke nævne ordene, men farven og nuancen, som de er trykt med.
Hukommelsesøvelser
Følgende opgaver er velegnede til hukommelsestræning:
- Visuel diktat
Tag en kort tekst på 5-8 sætninger. En skoledreng læser. Luk derefter alle sætninger undtagen den første. Lad barnet huske det. Giv dette 10 sekunder. Fjern tekst. Eleven skal skrive sætningen ned fra hukommelsen. Omarbejde hele teksten på denne måde.
- Ord reparation
Elementær genopretning af huller i ord. Først vil der mangle et bogstav i nogle ord, derefter kan du give tekst med mangel på stavelser, endda ord.
- Gendannelse af kæder
Lærer, forældre læser en gruppe ord. De kan relateres til hinanden semantisk eller leksikalsk. For eksempel buschauffør-garage-benzin-reparation-mekaniker-køreskole. Antallet af ord afhænger af den unge elevs evner og hans alder.
Barnet gentager ordene efter at have lyttet. Det er vigtigt at opretholde rækkefølgen i kæden. Øg antallet af ord gradvist, bring kompleksiteten til 20 enheder, helst uden betydning.
- Udvikling af en hurtiglæsningsstrategi
Der er flere muligheder. Vælg en, der er passende og forståelig for dig, barnet. Metoder kan bruges isoleret og omfattende, alternerende øvelser i en lektion eller gennem en lektion:
- Tvungen accelerationsmetode
Du skal arbejde i par. Mere succesfulde elever kan hjælpe svære elever. Lederlæseren udtaler hurtigt teksten og flytter sin finger eller peger langs siden. Observatøren ser og tilpasser sig tempoet. I den næste lektion foregår læsningen i lydløs tilstand. Du skal bare følge bevægelserne af din peger eller finger. Samtidig skal hastigheden være på et godt niveau.
- Fikseringsmetode
Barnet læser teksten i dele med en metronom. Du skal cirkle begyndelsen, midten og slutningen af linjen med en oval. Således er flere sætninger opdelt i tre lige store dele. For hvert slag af metronomen griber eleven en separat del med sit blik, han ikke kan læse højt. Udfør denne metode hver dag i 3-4 uger.
- Slip metode
Metoden ligner diagonal læsning. Brug en blyant til at sætte en cirkel om de første par ord i hver sætning, og tænd for metronomen. På det første slag læser eleven de indkredsede ord, på det andet, resten. Glidehastigheden øges gradvist.
Vigtig! I første omgang kan du ikke kræve forståelse. Det er vigtigt at øve sig i at opfatte tekst i fragmenter. Læseforståelse kommer senere.
Metoder til professionelt undervisning af børn i hurtiglæsning samt et komplet træningssystem i hjemmet præsenteres i bøgerne. Bemærk et par af fordelene nedenfor:
- G. Abdulova. "Hurtiglæsning for børn. Sådan læser du hurtigere, husker og forstår mere."
- Sh. Akhmadullin "Hastighedslæsning for børn."
- Sh. Akhmadullin. "Lære børn hurtiglæsning."
Forfatterens materialer er velegnede til at organisere individuelle lektioner med forældre og i grupper. Udviklerne af metoderne hævder, at resultatet vises hurtigt: fra 10 dage til en måned, hvis du bruger 1 time om dagen til træning. Bøger om hurtiglæsning for børn kan downloades gratis på internettet eller bestilles i papirform.
- Spild ikke tid på at læse store tekster, det er bedre at behandle et par små passager i et godt tempo.
- Hold pauser mellem timerne, hvis de er korte. For eksempel, for førsteklasser, skal du vælge følgende skema: læs 3 gange om dagen i 7-10 minutter, hver 2-3 time.
- Start med simple tests.
- Før du begynder at lære hurtiglæsning, skal du automatisere lydene og opfattelsen af stavelser. Du kan bruge stavelsestabellen. Det kan læses lodret, vandret, diagonalt. Download den mulighed, du kan lide på internettet, eller brug denne.
- Brug den som opvarmning i hver lektion.
- For elever i første klasse eller førskolebørn, brug lys litteratur med billeder, farverige illustrationer for at udvikle interesse for lektionerne.
- Automatiser læsningen af frekvensord. Doman-Manichenko-kort er velegnede til dette. De kan bruges fra barndommen. Metoden er baseret på fotohukommelse.
- I stedet for strenge arbejdssystemer, brug korlæsning, tekstbehandling i par.
- Overvåg din læseteknik regelmæssigt og skriv det ned i din dagbog.
- Hold en succesnotesbog. Ros dit barn for den mindste succes for ikke at afskrække ham fra at studere.
- Læs sammen og foretag et positivt eksempel.
- Giv dit barn tid til at læse selvstændigt uden dit opsyn. Dette vil øge ansvar og selvværd.
Hurtiglæsning kan være en livline for børn. Ved hjælp af øvelser til at udvikle hukommelse, opmærksomhed og synsfelt forbedrer barnet en masse mentale egenskaber. Og det hjælper dig med at mestre skolens læseplan, få succes og respekt blandt klassekammerater og lærere.