Tilfreds
Ordet kan findes både i bogstavelig og overført betydning. Sådanne ord kaldes polysemous.
Ordets direkte betydning
For direkte at betegne en genstand, dens handling eller den egenskab, den besidder, bruges ordets direkte betydning. Sådanne leksikalske enheder rejser ikke tvivl om betegnelsen og ændrer ikke tekstens semantiske belastning eller følelsesmæssige farvning. Eksempler:
Der er et bord i midten af rummet med lærebøger på.
En hare galopperer langs skovkanten mellem træer og buske.
Solens stråler reflekterede i vinduet og skabte blænding.
Mange ord bruges kun i tale i deres bogstavelige betydning: med yn, lejlighed, sol, trist, berømt.
Ordets direkte betydning- dette er dens vigtigste leksikalske betydning.
Fremkomsten af en billedlig betydning af ordet
Den leksikalske hovedbetydning kan tjene som grundlag for dannelsen af andre, sekundære betydninger. Sådanne værdier kaldes figurative betydninger og give en helt anden betydning. Grundlaget for at bruge et ord i en anden betydning er ligheden mellem et objekt og et andet, deres egenskaber eller handlinger.
For eksempel, når du bruger ordet " guld"i sætningen" guld ring", er betydningen af adjektivet klar, der angiver et ædelmetal, der bestemmer prisen og værdien af en vare.
I et andet eksempel - "z gyldne hænder", ord" guld"får en figurativ betydning, da den bruges i en figurativ leksikalsk betydning og betyder "dygtig", "aktiv", "uerstattelig".
Udskiftningen forklares ved fælles træk i betydning og ydre lighed. I dette eksempel kan vi bruge synonymet " kostbar" Dette retfærdiggør polysemien. Ord, der ikke kun kan bruges i bogstavelig forstand, kaldes polysemantisk. Eksempler:
- blødt tæppe - blød karakter - blødt lys;
- jerndør - jernvilje - jerndisciplin.
Eksempler på ord i overført betydning
- hjertemusklen er hjertets ven;
- regnorm - bogorm;
- ramt med en pind - torden slog;
- dørhåndtag - kuglepen;
- rød tunge - engelsk;
- en idé blev født - en datter blev født;
- bølgetop - hårkam;
- kunstnerisk børste - hånd;
- byggesøjle - kolonne af demonstranter;
- ærmet på tøjet er flodens ærme.
Den figurative betydning giver dig mulighed for at tilføje emotionalitet og billedsprog til kunstnerisk tale. Takket være det dannes troper - den tvetydige brug af ord i fiktion (litotes, metonymi, sammenligning, epitet, metafor).
Resumé af en lektion i russisk sprog i 6 klasse
(lærer: Nesvat L.N., lærer i russisk sprog og litteratur MKOU OOSH landsby.
Ershovka, Vyatskopolyansky-distriktet, Kirov-regionen)
LEKTIONSEMNE:
Direkte og billedlig betydning af ord.
Mål: 1)
At introducere eleverne til den bogstavelige og figurative leksikalske betydning af et ord
2)
At udvikle evnen til at finde ord med en billedlig betydning i teksten,
4)
Udvikle færdigheder i at arbejde med stavning og tegnsætning.
Lektionens fremskridt:
Motivering.
1) Lærerens ord:
Venner, før jeg annoncerer emnet for dagens lektion, vil jeg stille jer et spørgsmål,
relateret til litteratur, ved du hvem Ilya Muromets er?
(Folkets helt, helten af mange epos)
I et af eposerne om Ilya Muromets er der følgende ord: "Ordet er som et æble: fra et
grøn på den ene side, rødmosset på den anden, du ved hvordan man vender den, pige...”
Tænk over betydningen af denne sætning: Ordet, hvis vi betragter det fra forskellige sider,
diverse - "Grøn på den ene side", "Ruddy på den anden". Og vigtigst af alt: "Du ved, hvordan man gør det, pige
vende om", dvs. ved, hvordan du bruger dine ord, da et ord kan have mere end én betydning
Det viser sig, at et ord, udover dets direkte betydning, også kan have en anden betydning,
transportabel. Dette er emnet for lektionen: "Ordets direkte og overførte betydning"
(skriv i notesbøger).
2) Skriv på tavlen:
jern negle, jern sundhed.
Lærerens forklaring: I sætningen iron nails betyder adjektivet
Hvad er betydningen af ordet grøn? (umoden,
umoden)
11)
Information om brugen af billedlige ord i skønlitteratur
virker. (Oplysninger fra lærebogen).
Ordforrådsarbejde: personificering, metafor
13) Udfør øvelse 339
Lærer:
Ord med en figurativ betydning gør det ikke kun lyst og udtryksfuldt
poetisk tale, men også prosa.
15) Lad os gå til øvelse 342.
a) Læsning af teksten.
b) Bestemmelse af talestil, taletype.
c) Bestemmelse af tekstens titel.
d) Ordforrådsarbejde: azurblå, koral, safir.
16) Optage tekst, forklare stavning.
: Jeg håber, du vil være i stand til at bestemme den bogstavelige og overførte betydning af et ord. EN
Da du var meget lille, forstod du sikkert ikke meget. Berømt
børneskribent K.I. Chukovsky optog flere udtalelser fra børn, der ikke vidste det
Læsning af følgende udsagn efter rolle og forklaring af de ord, der bruges i
overført betydning:
"Jeg vil ikke gå i skole," sagde Seryozha i femte klasse. - Der på eksamener
skæring.
b) - Her Om vinteren vil det sne og frost vil ramme
-Og så går jeg ikke udenfor.
- Hvorfor?
- Så frosten ikke rammer mig.
V) Drengen bliver spurgt om sin søster
- Hvad lægger din søster Irinka sig sammen med hanerne?
Hun lægger sig ikke sammen med hanerne - de hakker: hun går alene i seng i sin vugge.
Mor vaskede skjorten og bad Petya om at hænge den til tørre i solen.
Petya gik, men vendte snart tilbage med skjorten.
- Hvorfor hængte du den ikke op til tørre?
- Det gør jeg ikke "Jeg nåede solen," svarede Petya.
19)
Lærer:
Børn, I har hørt sjove historier. Ikke mindre sjovt, synes jeg
vil synes dig ex. 340.
20) Øvelse: I hvert par sætninger skal du angive de ord, der bruges direkte
figurativ betydning.
Vinden hyler og fløjter i skorstenen. Hunden hyler.
Den trætte dag blev til nat. Den trætte dreng bøjede hovedet for
mors skulder.
Far kom hjem fra arbejde. Den længe ventede afrejsedag er endelig kommet.
Værtinden varmede vandet. En munter sang varmede os på vejen.
21) Lad os opsummere lektionen.
a) Hvordan adskiller en billedlig betydning sig fra en direkte?
b) Hvorfor bruges ord med billedlig betydning i tale?
) Hjemmearbejde:
Teoretisk information på s. 132-133, opgave 338
Direkte og billedlig betydning af ordet
Hvert ord har en grundlæggende leksikalsk betydning.
f.eks. skrivebord- dette er et skolebord, grøn- farven på græs eller løv, Der er- det betyder at spise.
Betydningen af ordet kaldes direkte , hvis lyden af ordet præcist angiver en genstand, handling eller tegn.
Nogle gange overføres lyden af et ord til en anden genstand, handling eller tegn baseret på lighed. Ordet får en ny leksikalsk betydning, som kaldes transportabel .
Lad os se på eksempler på den direkte og billedlige betydning af ord. Hvis en person siger et ord hav, han og hans samtalepartnere har et billede af en stor vandmasse med saltvand.
Ris. 1. Sortehavet ()
Dette er den direkte betydning af ordet hav. Og i kombinationer hav af lys, hav af mennesker, hav af bøger vi ser den billedlige betydning af ordet hav, som betegner en stor mængde af noget eller nogen.
Ris. 2. Bylys ()
Guldmønter, øreringe, kop- Det er genstande lavet af guld.
Dette er den direkte betydning af ordet guld. Følgende sætninger har en billedlig betydning: guldhår- hår med en strålende gul nuance, gyldne hænder- det er, hvad de siger om evnen til at gøre noget godt, gyldenhjerte- det er, hvad de siger om en person, der gør godt.
Ord tung har en direkte betydning - at have betydelig masse. f.eks. tung last, æske, dokumentmappe.
Ris. 6. Tung belastning ()
Følgende sætninger har en billedlig betydning: svær opgave- kompleks, ikke let at løse; hård dag- en svær dag, der kræver indsats; hårdt blik- dyster, streng.
Pige hopper Og temperaturen svinger.
I det første tilfælde - en direkte værdi, i det andet - figurativ (hurtig temperaturændring).
dreng løber- direkte betydning. Tiden flyver- bærbar.
Frost har frosset floden- overført betydning - betyder, at vandet i floden er frosset.
Ris. 11. Flod om vinteren ()
Husvæg- direkte betydning. Om kraftig regn kan vi sige: mur af regn. Dette er en overført betydning.
Læs digtet:
Hvad er det for et mirakel?
Solen skinner, regnen falder,
Der er en stor smuk flod ved floden
Regnbuebroen rejser sig.
Hvis solen skinner klart,
Regnen siler skælmsk,
Så denne regn, børn,
Kaldes svamp!
Svampe regn- overført betydning.
Som vi allerede ved, er ord med flere betydninger polysemous.
Den figurative betydning er en af betydningerne af et polysemantisk ord.
Det er muligt at bestemme i hvilken betydning et ord bruges kun ud fra sammenhængen, dvs. i en sætning. For eksempel:
Der brændte stearinlys på bordet. Direkte betydning.
Hans øjne funklede af lykke. figurativ betydning.
Du kan henvende dig til en forklarende ordbog for at få hjælp. Ordets bogstavelige betydning gives altid først, og derefter den overførte betydning.
Lad os se på et eksempel.
koldt -
1. have en lav temperatur. Vask dine hænder med koldt vand. En kold vind blæste fra nord.
2. Overførsel. Om tøj. Kold frakke.
3. Overførsel. Om farve. Seje nuancer af billedet.
4. Overførsel. Om følelser. Koldt udseende. Koldt møde.
Konsolidering af viden i praksis
Lad os bestemme, hvilke af de fremhævede ord, der bruges i en bogstavelig og hvilke i overført betydning.
Ved bordet sagde moderen:
- Nok tungen logrende.
Og min søn er forsigtig:
- A sving dine ben Kan?
Ris. 16. Mor og søn ()
Lad os tjekke: logre med tungen- overført betydning; sving dine ben- direkte.
Fugleflokke flyver væk
Ud efter det blå hav,
Alle træerne skinner
I flerfarvet påklædning.
Ris. 17. Fugle om efteråret ()
Lad os tjekke: blåt hav- direkte betydning; farverig træ dekoration- bærbar.
Vinden spurgte, mens den fløj forbi:
- Hvorfor er du det? rug, gylden?
Og som svar rasler piggene:
- Guld os hænder bliver rejst.
Lad os tjekke: gylden rug- overført betydning; gyldne hænder- overført betydning.
Lad os skrive sætningerne ned og afgøre, om de bruges i bogstavelig eller overført betydning.
Rene hænder, et jernsøm, en tung kuffert, en glubende appetit, en vanskelig karakter, olympisk ro, en jernhånd, en gylden ring, en gylden mand, en ulveskind.
Lad os tjekke: rene hænder- direkte, jern søm- direkte, tung kuffert- direkte, glubende appetit- bærbar, svær karakter- bærbar, Olympisk ro- bærbar, jern hånd- bærbar, guld ring- direkte, gylden mand- bærbar, ulveskind- direkte.
Lad os finde på sætninger, skrive sætninger ned i overført betydning.
Vred (frost, ulv), sort (maler, tanker), løb (atlet, strøm), hat (mors, sne), hale (ræv, tog), hit (frost, hammer), trommer (regn, musiker).
Lad os tjekke: vred frost, mørke tanker, en strøm, der løber, en hætte af sne, halen på et tog, frost har ramt, regnen tromler.
I denne lektion lærte vi, at ord har bogstavelige og overførte betydninger. Den overførte betydning gør vores tale figurativ og levende. Derfor elsker forfattere og digtere at bruge figurativ betydning i deres værker.
I den næste lektion vil vi lære, hvilken del af ordet der kaldes roden, lære at isolere det i ordet og tale om betydningen og funktionerne af denne del af ordet.
- Klimanova L.F., Babushkina T.V. russisk sprog. 2. - M.: Education, 2012 (http://www.twirpx.com/file/1153023/)
- Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. russisk sprog. 2. - M.: Balass.
- Ramzaeva T.G. russisk sprog. 2. - M.: Trappe.
- Openclass.ru ().
- Festival for pædagogiske ideer "Åben lektion" ().
- Sch15-apatity.ucoz.ru ().
- Klimanova L.F., Babushkina T.V. russisk sprog. 2. - M.: Uddannelse, 2012. Del 2. Lav øvelsen. 28 s. 21.
- Vælg det rigtige svar på følgende spørgsmål:
1. Videnskab studerer et sprogs ordforråd:
A) fonetik
B) syntaks
B) leksikologi
2. Ordet bruges billedligt i begge sætninger:
A) hjerte af sten, byg en bro
B) solens varme, stenudgave
C) gyldne ord, læg planer
3. I hvilken række er ordene tvetydige:
A) stjerne, kunstig, sten
B) enkelt, persienner, jockey
B) stenet, kaftan, komponist
- * Brug den viden, du har opnået i klassen, og kom med 4-6 sætninger med ord felt Og give, hvor disse ord bruges i direkte og overførte betydninger.
Ord, sætninger, sætninger og sætninger - alt dette og meget mere er iboende i begrebet "sprog". Hvor meget er der gemt i det, og hvor lidt ved vi egentlig om sprog! Vi bruger hver dag og endda hvert minut ved siden af ham – uanset om vi siger vores tanker højt eller læser eller lytter til radio... Sprog, vores tale er en rigtig kunst, og den skal være smuk. Og dens skønhed skal være ægte. Hvad hjælper i søgen efter ægte skønhed
Ordens direkte og figurative betydning er det, der beriger vores sprog, udvikler det og transformerer det. Hvordan sker dette? Lad os forstå denne endeløse proces, når, som man siger, ord vokser fra ord.
Først og fremmest skal du forstå ordets figurative betydning, og hvilke hovedtyper de er opdelt i. Hvert ord kan have en eller flere betydninger. Ord med én betydning kaldes entydige ord. I det russiske sprog er der betydeligt færre af dem end ord med mange forskellige betydninger. Eksempler omfatter ord som computer, ask, satin, sleeve. Et ord, der kan bruges i flere betydninger, herunder billedligt, er et polysemantisk ord, eksempler: hus kan bruges til at betyde en bygning, et rum for mennesker at bo, en familie livsstil osv.; himlen er luftrummet over jorden, såvel som placeringen af synlige lyskilder, eller guddommelig kraft, ledning.
Med polysemi skelnes der mellem den bogstavelige og overførte betydning af et ord. Den første betydning af ordet, dets grundlag, er den direkte betydning af ordet. Ordet "lige" i denne sammenhæng er i øvrigt figurativt, dvs. hovedbetydningen af ordet er "noget endda,
uden bøjninger" - overføres til et andet objekt eller fænomen med betydningen "bogstaveligt, udtrykt utvetydigt." Så vi behøver ikke gå langt - vi skal bare være mere forsigtige og opmærksomme på, hvilke ord vi bruger, hvornår og hvordan.
Fra ovenstående eksempel bliver det allerede klart, at en billedlig betydning er en sekundær betydning af et ord, der opstod, da ordets bogstavelige betydning blev overført til et andet objekt. Afhængigt af hvilket træk ved objektet, der tjente som årsag til overførslen af betydning, er der forskellige typer af figurativ betydning såsom metonymi, metafor, synekdoke.
Direkte og kan resonere med hinanden baseret på lighed - dette er en metafor. For eksempel:
isvand - ishænder (efter egenskab);
giftig svamp - giftig karakter (efter egenskab);
stjerne på himlen - stjerne i hånden (efter placering);
chokolade slik - chokolade tan (baseret på farve).
Metonymi er udvælgelsen i et fænomen eller objekt af en eller anden egenskab, som i sin natur kan erstatte de andre. For eksempel:
guldsmykker - hun har guld i ørerne;
porcelænsfade - der var porcelæn på hylderne;
hovedpine - min hovedpine gik væk.
Og endelig er synekdoke en type metonymi, når et ord erstattes af et andet på baggrund af et konstant, reelt eksisterende forhold mellem del og helhed og omvendt. For eksempel:
Han er et rigtigt hoved (det betyder meget smart, hovedet er den del af kroppen, hvori hjernen er placeret).
Hele landsbyen tog hans parti - hver beboer, dvs. "landsbyen" som helhed, som erstatter dens del.
Hvad kan vi sige til slut? Kun én ting: hvis du kender den direkte og overførte betydning af et ord, vil du ikke kun være i stand til at bruge visse ord korrekt, men også berige din tale og lære at formidle dine tanker og følelser smukt, og måske vil du en dag kom med din egen metafor eller metonymi... Hvem ved?
Et ord kan have én leksikalsk betydning. Sådanne ord kaldes utvetydigt, For eksempel: dialog, lilla, sabel, i alarmberedskab, blindtarmsbetændelse, birk, tusch
Der er flere typer utvetydigt ord
1. Disse omfatter først og fremmest egennavne (Ivan, Petrov, Mytishchi, Vladivostok). Deres ekstremt specifikke betydning udelukker muligheden for at variere betydningen, da de er navnene på individuelle objekter.
2. Ord, der for nylig er opstået og endnu ikke er meget udbredt, er normalt entydige. (briefing, grapefrugt, pizza, pizzeria osv.). Dette forklares med, at for at udvikle polysemi i et ord, skal det bruges hyppigt i tale, og nye ord kan ikke umiddelbart opnå universel anerkendelse og distribution.
3. Ord med en snæver emnebetydning er entydige (kikkert, trolleybus, kuffert). Mange af dem betegner genstande af særlig brug og bruges derfor sjældent i tale (perler, turkis). Dette hjælper dem med at bevare klarheden.
4. En betydning skelner normalt mellem udtrykkene: tonsillitis, gastritis, fibromer, syntaks, substantiv.
De fleste russiske ord har ikke én, men flere betydninger. Disse ord kaldes polysemantisk, de er imod entydige ord. Ords evne til at have flere betydninger kaldes polysemi. For eksempel: ord rod- tvetydig. I "Explanatory Dictionary of the Russian Language" af S. I. Ozhegov og N. Yu er fire betydninger af dette ord angivet:
1. Den underjordiske del af anlægget. Æbletræet har slået rod. 2. Indersiden af en tand, hår, negl. Bliv rød til rødderne af dit hår. 3. trans. Begyndelsen, kilden, grundlaget for noget. Roden til det onde. 4. I lingvistik: den vigtigste, væsentlige del af ordet. Rod- væsentlig del af et ord.
Ordets direkte betydning- dette er dens vigtigste betydning. For eksempel adjektiv guld betyder "lavet af guld, sammensat af guld": guldmønt, guldkæde, guldøreringe.
ordets billedlige betydning- dette er dens sekundære, ikke-grundlæggende betydning, som er opstået på grundlag af den direkte. Gyldent efterår, gyldne krøller- adjektivet i disse sætninger har en anden betydning - figurativt ("ligner guld i farve"). Gyldne tid, gyldne hænder- i disse eksempler har adjektivet en billedlig betydning - "smuk, glad."
Det russiske sprog er meget rigt på sådanne overførsler:
ulveskind- glubende appetit;
jern søm- jern karakter.
Hvis vi sammenligner disse sætninger, kan vi se, at adjektiver med en billedlig betydning ikke kun fortæller os om en persons kvalitet, men vurderer den, billedligt og levende beskriver den: gylden karakter, dybt sind, varmt hjerte, koldt udseende.
Brugen af ord i overført betydning giver udtryksevne og billedsprog til tale. Digtere og forfattere leder efter friske, uventede, præcise midler til at formidle deres tanker, følelser, følelser og stemninger. Baseret på ords figurative betydning skabes særlige midler til kunstnerisk repræsentation: sammenligning, metafor, personificering, epitet osv.
Baseret på ordets billedlige betydning dannes således følgende:
sammenligning(et objekt sammenlignes med et andet). Månen er som en lanterne; tåge som mælk;
metafor(skjult sammenligning). Rowan bål(røn, som en ild); fuglekirsebær drysser sne(kirsebærfugl er som sne);
personificering(menneskelige egenskaber overføres til dyr og livløse genstande). Lunden frarådte mig; tranerne fortryder ikke; skoven er tavs;
epitet(figurativ brug af adjektiver). Gyldne lund; birketunge; perle frost; mørk skæbne.