Intellektuelt spil. Eksperter i eventyr "Hvad, hvor, hvornår?", for den ældre gruppe.
Beskrivelse af arbejdet:"Intellektuelt spil" Hvad? Hvor? Hvornår?". Dette materiale har pædagogisk værdi for førskolelærere.
Mål: Konsolidering og udvidelse af kendskab til eventyr hos børn af den ældre gruppe. Fremkalde en positiv følelsesmæssig respons og lyst til at deltage i konkurrencedygtige holdspil af udviklende karakter.
Opgaver:
Uddannelsesmæssigt:
1. Fortsæt med at lære ældre førskolebørn at spille pædagogiske spil; følg spillereglerne; være tilbageholdt; svar dygtigt på lærerens spørgsmål og løs gåder.
2. At konsolidere børns viden om matematiske begreber, det naturlige og objektive miljø; kendskab til russiske værker.
3. Berig og aktiver børns ordforråd med ord: intellektuelt spil, rund, top, computer, internet.
4. Giv børn glæde af intellektuel leg.
Uddannelsesmæssigt:
1. Fortsæt med at udvikle nysgerrighed, kommunikationsevner, taleaktivitet og tænkeevner hos ældre førskolebørn.
2. Fortsæt med at udvikle mentale processer hos børn: hukommelse, opmærksomhed, opfattelse, tænkning, tale, fantasi, finmotorik i fingrene.
3. Tilskynd børn til at udtrykke en følelsesmæssig reaktion på udførte opgaver (glæde, glæde, tilfredshed osv.).
Uddannelsesmæssigt:
1. Fortsæt med at indgyde ældre førskolebørn en interesse for intellektuelle spil og kreative opgaver.
2. At danne børns personlige egenskaber: en følelse af kammeratskab, ansvar, gensidig bistand, evnen til at arbejde i et team.
3. Fortsæt med at indgyde børn en kærlighed til russisk folklore: eventyr, gåder, sange. Moralske egenskaber: gæstfrihed, venlighed, gensidig bistand, respekt, følelse af teamwork osv.
Integration af uddannelsesområder:
Kognitiv udvikling (talforståelse)
Taleudvikling (sammenhængende tale, berigelse af ordforrådet med nye ord, selskabelighed i kommunikation);
Social og kommunikativ udvikling (spil, arbejde og moralsk uddannelse);
Fysisk udvikling (fysisk uddannelse, opvarmningsspil);
Kunstnerisk og æstetisk udvikling (musikalsk opvarmningsdans, sange, æstetik, halludsmykning).
Tidligere arbejde:
1. Gætte gåder.
2Fortæller russiske folkeeventyr til børn, ser sovjetiske tegnefilm.
3. Overvejelse af illustrationer, der forestiller: eventyrfigurer.
4. At lære et fysisk træningsminut, et aktivt opvarmningsspil, en musikalsk opvarmningsdans.
5 Gennemførelse af didaktiske lege med børn: "Find ud og navngiv", "Hvem bor hvor?", "Nævn et eventyr."
Udstyr:
Demonstrationsmateriale: design af en musiksal; bord til spildeltagere, oplægsholdere og jury; spillebordscirkel, opdelt i 13 sektorer med en "blitz" og "musikalsk pause" sektor; top med pil; spørgsmål i kuverter med tal; sort boks, musikalsk pauseskilt - G-nøgle-identifikationsmærker på borde med ordene "Connoisseurs". Identifikationsmærker for kaptajner - emblemer; musikalske introer til starten af spillet, til det øjeblik, hvor toppen roteres, til musikalske pauser. Tegnefilm (-): “Gedens sang”, “Pinocchio”, “Bremens bymusikanter”, “Shapoklyak”, “Funtik”, “Om spor”, “Fortæl snejomfruen”, “Katten Leopold”.
Fremskridt i spillet.
Førende:
Team "Znayki".
1. Musik fra programmet spiller: ”Hvad? Hvor? Hvornår?".
I dag spiller holdet fra den intellektuelle klub "Znayki" mod "Fairytale Characters". Og jeg præsenterer deltagerne i dagens spil:
2. Introen til programmet "At besøge et eventyr" spiller
1.- Fremtidig mester for det russiske fodboldlandshold - Maksim.
2.- Erudite, ressourcestærk, omfattende udviklet - Veronica.
3.- Den venligste, mest sympatiske, modige - Orif.
4.- Fremtidens teater- og filmskuespiller og bare et godt menneske - Ilya.
Oplægsholder: Holdkaptajn: (vælg) -
(deltagere sidder rundt om bordet)
Oplægsholder: Præsentation af juryen: Kuguk E.V.
Førende:
Og nu vil jeg introducere dig til spillets regler.
Kære "ved-det-alle", foran jer er et spillebord. Midt på bordet er der en top med en pil, og der er kuverter. Hver deltager skiftes til at dreje toppen, hvilken kuvert pilen vil pege på, vi åbner den konvolut og læser et spørgsmål for dig, som er sendt af en fra " Eventyrfigurer" Efter at have hørt spørgsmålet kan teamet svare med det samme ved at ringe klokke, og giver os derved besked om, at svaret er klar, eller tag 1 minut til at tænke. Dit team skal besvare alle de spørgsmål, der er i kuverterne. Derudover indeholder kuverterne Blitz - spørgsmål, som deltagerne skal besvare hurtigt, uden tøven; spørgsmål til publikum i salen; musikalsk pause. Hvis holdet ikke besvarer nogen spørgsmål, så går spørgsmålet til publikum i salen, dine mødre, gæster.
Oplægsholder: Drej toppen.
1. Nævn 3 eventyr, hvor heltene er katte.
("Pus i støvler", "Katten, hanen og ræven", "Den gyldne nøgle", "Bremens bymusikanter", "Kattens hus", "Fortællingen om den dumme mus", "Hvem sagde mjau ?”).
2. Nævn 3 eventyr, hvor der findes eventyrfugle?
("Gæs er svaner", Ildfuglen i eventyret "Ivan Tsarevich og den grå ulv", svaneprinsessen i A. Pushkins eventyr "Fortællingen om Tsar Saltan", anden i V. Garshins eventyr "Frøen" Rejsende”, anden i eventyret af D. Mamin - Sibirisk “Gråhals”, eventyr “Ræven og tranen”, spurv i M. Gorkys eventyr “Sparrow”, svane i G. H. Andersens eventyr “Den grimme Ælling").
3. Nævn 5 typer fabelagtig transport.
(Baba Yagas stupa, tæppe - flyvemaskine, hest - lille pukkelryg, komfur, støvler - vandrere, gæs - svaner, ulv - i eventyret "Ivan Tsarevich og den grå ulv", græskar - vogn og mus - heste i feen fortælling "Askepot", bjørn med en æske i eventyret "Masha og bjørnen", en hjort - i eventyret "Snedronningen").
3.Og nu er der musikalsk pause. Sangen "Stærkt venskab"
4. Husk 3 eventyr, hvis titler indeholder navnene på eventyrheltene.
("Masha og bjørnen", "Søster Alyonushka og bror Ivanushka", "Moroz Ivanovich", "Pinocchio", "Kid og Carlson", "Chippolino")
5. Navngiv de blomster, der optræder i eventyr (3 blomster)
("Scarlet Flower" - S. Aksakov, "Seven-flowered Flower" - V. Kataev, "Thumbelina" tulipan - Andersen, "Twelve Months" vintergækker - Marshak, "Swineherd" rose - Andersen.
6. Nævn 3 eventyr, hvis titler indeholder tal - tal.
("De tre små grise", "Seven Semyons", "Three Kingdoms", "Two Frosts", "Three Fat Men", "Fortællingen om den døde prinsesse og de syv riddere", "Twelve Months", "Ali Baba" og de fyrre tyve").
7 . Blitz spørgsmål (teamet reagerer med det samme)
1. Hvem mødte Kolobok under sine rejser? (med en hare, ulv, bjørn, ræv)
2. Hvilket æg lagde kyllingen Ryaba? (gylden)
3. Hvem skulle Rødhætte til? (til bedstemor)
4. Hvem trak majroen? (bedstefar, bedstemor, barnebarn, insekt, kat, mus)
5. Hvad hed de tre små grise? (Nif-Nif, Naf-Naf, Nuf-Nuf)
6. Hvem mistede glastøflen? (Askepot)
7. Hvem reddede Tommelise? (sluge)
8. Hvad købte Mukha-Tsokotukha på markedet? (samovar)
9. Hvem knækkede det gyldne æg? (mus)
10. Hvad fiskede ulven med i det russiske folkeeventyr "Ræven og ulven"? (hale)
4. Opvarmning: Dans "Boogie-woogie"
8. Konkurrence: "Eng af eventyr."
Holdene skiftes til at gætte gåder baseret på eventyr.
1) Der var engang i en tæt skov
Et hus voksede op under en busk.
Glad kradsende mus
Og en grøn frø.
Glad og en løber,
Langøret kanin.
Det er okay, at han er lav
Pelshus, -
Og vildsvinen kom der,
Både ræven og bjørnen.
Der var plads nok til alle i den.
Hvor er det et vidunderligt hus.
Ding-la-la - mejsen synger!
Dette er et eventyr "..."
("Vanske")
2) Masha sidder i en kasse,
Hun ser langt væk.
Hvem bærer det, svar
Hurtige skridt?
Og bjørnen bærer den
Sammen med tærter.
Stien er ikke tæt på
Lang rejse.
Misha vil hvile.
Sid på en træstub
Og en rosenrød tærte
Spis på vejen.
Babyen brugte det,
Han vil blive klogere i fremtiden.
Her har vi sådan en bog,
Dette er "... og...".
("Masha og bjørnen").
3) Kopper tre og tre senge,
Der er også tre stole, se
Og beboerne her faktisk
Lever for præcis tre.
Som du vil se, er det umiddelbart klart:
Det er farligt at besøge dem.
Løb hurtigt, lillesøster,
Flyv ud af vinduet som en fugl.
Hun løb væk! Godt klaret!
Så er hele eventyret slut.
Fedya læser stavelse for stavelse:
Dette er et eventyr "....."
("Tre bjørne").
4) Det blev bagt af mel,
Det blev blandet med creme fraiche.
Han hyggede sig ved vinduet,
Han rullede hen ad stien.
Han var munter, han var modig
Og på vejen sang han en sang,
Kaninen ville spise ham,
Grå ulv og brun bjørn.
Og når barnet er i skoven
Jeg mødte en rød ræv,
Jeg kunne ikke forlade hende.
Hvilken slags eventyr?
("Kolobok")
5. I eventyret er fuglene skræmmende.
Æbletræ, dæk mig!
Rechenka, red mig!
"Svanegæs"
6 . Sagde et ord -
Komfuret rullede
Lige fra landsbyen
Til kongen og prinsessen.
Og for hvad ved jeg ikke
Heldig doven fyr?
"Ved et trylleslag"
7. Der er ingen flod eller dam.
Hvor kan jeg drikke vand?
Meget velsmagende vand
I hullet fra hoven.
"Søster Alyonushka og bror Ivanushka"
8. En pil fløj og faldt i en sump,
Og i denne sump fangede nogen hende.
Hvem sagde farvel til grøn hud.
Er du blevet sød, smuk, smuk? (Prinsesse Frø).
9. Jeg blev næsten muldvarpens kone,
Og en bille med overskæg!
Jeg fløj med svalen
Højt under skyerne! "Tommelise"
10 . Pigen er smuk, trist
Hun kan ikke lide foråret
Det er hårdt for hende i solen,
Den stakkel fælder tårer. "Snejomfru"
9. Konkurrence “Det bedste eventyr opfundet til en datter eller søn” (hjemmearbejde).
Holdet skiftes til at udtale et eventyr, der er opfundet på forhånd med mødrene.
10. Konkurrence "Hvem var her og glemte hvad?"
Bemærk "Black box"
Holdet modtager tingene én efter én og forsøger at identificere de værker, de er taget fra, samt besvare , og Moms har et spørgsmål om, hvem der er forfatteren til disse værker.
1) Telefon ("Telefon" af K. Chukovsky).
2) Sæbe, håndklæde ("Moidodyr" af K. Chukovsky).
3) Bold ("Legetøj" af A. Barto).
4) Sko (“Askepot” af Ch. Perrault).
5) Rødhætte ("Lille Rødhætte" af C. Perrault).
6) Ært (“Prinsessen og Ærten” af H. H. Andersen).
5. Musikalsk pause. Sangen "Fra et smil"
11. Spørgsmål - gåder:
1. Hvor mange haler har 3 æsler? (3)
2. Hvor mange ører har 2 mus? (4)
4. Hvilket insekt har ører på benene? (ved græshoppen)
5. Hvad hedder svampen, der vokser under et birketræ (boletus)
6. Hvad hedder svampen, der vokser under aspetræet? (boletus)
12. konkurrence. "Genkend en eventyrkarakter ved beskrivelse"
1. “...og hun begyndte at vokse med stormskridt: hver dag bliver hun smukkere og smukkere. Hun er selv hvid som sne, hendes fletning er brun til taljen, men der er slet ingen rødme.” ("Snejomfru")
2. "Hun blev efterladt som forældreløs, disse mennesker tog hende, fodrede hende og overanstrengte hende: hun væver og spinder, hun rydder op, hun er ansvarlig for alt." ("Khavroshechka")
3. Denne karakter er modig, kyndig, sympatisk og reddede sin ven fra problemer hver gang. (Kat fra eventyret "Katten, hanen og ræven")
4. I hvilket eventyr lavede en drilsk dreng klatter med sin næse? ("Pinocchio") -
5. Vis evt. fysisk. et minut ved hjælp af eventyrfigurer eller eventyrtekst.
Pinocchio strakt,
Bøjet én gang, bøj sig to gange
Han spredte armene til siderne,
Jeg kan tilsyneladende ikke finde nøglen
For at få os nøglen,
Vi skal stå på tæerne.
10. Gæt sange (-) fra tegnefilm.
6. “Røhætte”, 7. “Musikere fra Bremen”, 8. “Pinocchio”, 9. “Gedens sang”,
10. "Sang Shapoklyak", 11. "Funtiks sang", 12. "Katten Leopold", 13. "Om spor", 14. "Fortæl Snow Maiden."
Gutter, vores intellektuelle spil "Hvad? Hvor? Hvornår?" til afslutning. Kunne du lide det?
Børn: Ja!
Pædagog: Hvilket spørgsmål var det sværeste?
Børn:
Underviser: Hvilken er den nemmeste?
Børn:
Underviser: Og nu inviterer jeg dig til en musikalsk opvarmning.
15. Børn + mødre + gæster danser til sangen: "Kindness" (fra barbariks)
Og nu vil vores respekterede jury opsummere og offentliggøre resultatet.
Jury:
Gutter, vi siger ikke farvel til eventyr, men siger farvel til dem og ses igen.
Resultatet offentliggøres og der uddeles certifikater til børn og forældre.
1. Denne urteplante kaldes populært kærligt "silkegræs". Hvad er det for en plante?
(Fjergræs)
2. Hvad har mus, en nøddeknækker, et juletræ og en pige til fælles?
(Dette er figurerne i eventyret)
3. Du skal på tredive sekunder nævne den tid på året, som Alexander Sergeevich Pushkin kunne lide mest.
(Efterår)
4. Der går rygter om, at en actionmættet actionfilm kaldet "Seven Corpses in a Second" vil blive optaget i Hollywood baseret på et eventyr. Navngiv hovedpersonen i denne film.
(Modig lille skrædder)
5. Disse to meget berømte russiske eventyr har seks hovedpersoner, men der er kun én helt i begge eventyr. Desuden er denne helt i et eventyr den første, og i et andet - den sidste. Hvilken slags eventyr er det, hvem er denne almindelige mystiske helt?
(Fortællinger: "Terem-Teremok", "Roe", helt - Mus)
6. Hvilken eventyrhelt mistede sit personlige fiskegrej på grund af sin godtroenhed og dumhed?
(Ulven mistede halen)
7. “Glæden tog pusten fra struma...” Fra hvem og hvorfor?
(Hos ræven fra Krylovs fabel "Kragen og ræven")
8. Hvilket ord består af et halvt bogstav?
(Ordet "regiment")
9. Nævn en pit, der er direkte relateret til musik.
(Orkestergrav)
10. Han er den sygeste person i verden, der bliver behandlet med småkager og marmelade og slik.
(Carlson, der bor på taget)
11. Dette træ lever i hundreder af år, og derfor er det for mange folkeslag et symbol på magt og lang levetid. Den bøjer ikke i vinden, dens blade ryster ikke, dens grene stønner ikke. Hvad er det for et træ?
(Egetræ)
12. Hvor blev Bremen Bymusikanter af?
(Til byen Bremen)
13. Titel på Karabas-Barabas.
(doktor i dukkevidenskab)
14. Dette produkt er nu en integreret del af konfektureprodukter. Den kom fra Indien, hvorfra den kom til perserne, araberne, og så bragte Christopher Columbus den til Amerika. Hvad er det, hvis vi ved, at vi får det fra simple rødbeder?
(Sukker)
Gåder
15. Hvilken slags vand er kun egnet til læsekyndige?
(Blæk)
16. To mødre har fem sønner, alle med samme navn.
(fingre)
17. Let, rund, men du kan ikke løfte den i halen!
(Clew)
18. Det er ikke en hest, der går på marken, det er ikke en fugl, der flyver på marken!
(Snestorm)
19. Grå klud strækker sig ud af vinduet.
(Tåge)
20. Runde, men ikke penge,
Rød, men ikke en pige,
Med en hale, men ikke en mus.
(Majroe)
21. Hvem har et ben, og endda det uden støvle?
(Champignon)
Udførelse af spillet i femte og sjette klasse
1. Denne sø er Sibiriens "perle". Det reneste vand, uigennemtrængelige taiga langs kysten, fiskearter findes ingen andre steder. Og dog - det er det dybeste på Jorden! Hvad er det for en sø?
(Baikal)
2. "De magtfulde er altid skyld i de magtesløse." Hvilket arbejde er disse linjer fra? Hvem er deres forfatter?
(Krylovs fabel "Ulven og Lammet")
3. Hvad sker der, hvis du blander fuldstændigt uigennemsigtigt sand, lige så uigennemsigtigt sodavand og andre uigennemsigtige materialer?
(Komponenterne i glas er anført)
4. Mennesket lærte at dyrke denne vin i sine haver. Hun giver ham søde, velsmagende bær af mere end femogtyve tusinde varianter. Hvilken slags vin er dette?
(Drue)
5. “Jeg er et træ, men absolut uden blade, meget hårdt, og farven er ikke grøn, men sort. For jer mennesker er jeg varme, lys. Hvad er mit navn?
(Kul)
6. Dette hav er ikke et hav, men dets størrelse ville være misundelse af "havet" Marmara eller Ægæiske hav. For en præcis definition vil vi sige, at ikke kun salt, men også olie udvindes fra det.
(Det Kaspiske Hav-sø)
7. "Jeg er energi, og plastik, og stof, og kosmetik, og medicin, og endda fedt. Sig mit navn."
(Olie)
8. Når solstråler passerer gennem luften, ser vi dem som hvidt lys. Hvilken farve vil solens stråler have, hvis regndråber mødes på deres vej?
(Du får en regnbue: syv farver)
9. Denne plante er varm og fugtelskende. Og så meget, at den kun vokser i vand. Det er meget rentabelt til dyrkning, da det i varme klimaer "giver" afgrøder tre gange om året. Det nærer halvdelen af menneskeheden.
(Ris)
10. Disse rejsende rejser kun ad havet, især på den sydlige halvkugle. Men at møde dem er uønsket for skibe. Hvem er disse mystiske fremmede?
(isbjerge)
11. Dette materiale er virkelig uvurderligt. Folk drikker af det, spiser, laver huse, kunstværker og smykker. Gamle bøger blev "skrevet" på det. Hvad er dette velkendte materiale?
(Ler)
12. På den er byer og lande, dyr og planter, kendte mennesker og store begivenheder. Uden den er der ingen korrespondance. For nogle er det en passion. Hvem er denne mystiske fremmede?
(Frimærke)
13. Disse enestående arkitektoniske monumenter forbløffer med deres størrelse og storhed, især da de blev skabt mere end to og et halvt tusinde år f.Kr. Højden på den største af dem er hundrede og halvtreds meter, og hundrede tusinde mennesker byggede den. Hvad er dette "verdens mirakel"?
(Egyptiske pyramider)
14. Oversat fra italiensk betyder dette ord "frisk", "rå"; det hænger meget tæt sammen med rummets farver og vægge. Hvad er det?
(Fresco)
15. Det blev først lavet af plantefibre i Kina, derefter af den komprimerede marv fra en moseplante. I det 10. århundrede i Europa dukkede det op fra kogte og malede klude, trærødder og bambusflis. Det blev også lavet af halm, rug, hvede, havre, brændenælder, tang, siv osv. Nu kan det være kartografisk, litografisk eller dokumentarisk. Men produktionen af dette har konfronteret menneskeheden med et alvorligt miljøproblem.
(Papir)
16. Tidligere betød det en let midlertidig bygning, som normalt blev brugt til handel på messer. Så er det et folketeater, et skuespil af komisk karakter. Hvad er dette ord?
(Balagan)
17. Mange af jer lyttede til det musikalske eventyr "Peter og ulven". Hvem er dens forfatter?
(Prokofiev)
18. I oldtiden stak japanske børn gåsefjer ind i et lille, stærkt æble og manipulerede det ved hjælp af en simpel anordning. Om et øjeblik skal du navngive det spil, der begyndte med dette umodne æble.
(Badminton)
19. Navngiv navnet på floden, som består af en node og en konsonant.
(Don)
20. Navngiv en flod med et kendt kvindenavn.
(Lena)
21. "Hemmeligheden bliver altid åbenbar" - sådan
en alvorlig konklusion og pludselig - semuljegrød! I hvilket arbejde er de knyttet sammen?
("Deniskas historier" af Dragunsky)
Udfører spillet i syvende klasser
1. Denne store digter var en talentfuld kunstner, prosaforfatter og på samme tid en livegen. Hvem er han?
(N.V. Shevchenko)
2. "Oktav" - fra musikteori.
"Octet" er en gruppe af musikere eller sangere. "Octahedron" er et polyeder.
"Oktan" er en kemisk forbindelse.
Hvad har disse forskellige begreber til fælles?
(Generelt - tilstedeværelsen af tallet otte - "okta")
3. Den første information om dette instrument, der har nået os, går tilbage til 1688. Han er hovedmedlem i folkeorkestret. Hvad er det for et instrument, hvis det er kendt, at det ofte nævnes i russiske ord?
(Balalajka)
4. Engang var der i ét land én helligdag hver 1417 dage. Hvad er det for en ferie, hvis det vides, at der under den blev afholdt en femkamp, og efter den læste digtere digte og salmer, og talerne glorificerede vinderne?
(OL)
5. Denne sjov blev opfundet for tusind år siden i østen. Fuck-bang! Røde, hvide, grønne stjerner blinker på aftenhimlen og falder langsomt. Nu har denne opfindelse givet mennesket mulighed for at mestre et andet element. Hvad er det for sjov? For svaret - et lille tip i form af ordene "union", "energi", "buran".
(Fyrværkeri)
6. "Tynde sange af en nattergal i en kats klør", eller "En hjælpsom tåbe er farligere end en fjende", eller "Glade mennesker ser ikke på klokken", "Og Vaska lytter og spiser." Hvordan kan vi med ét ord kalde disse udtryk fra litterære værker, som vi ofte bruger?
(Aforismer)
7. Vores fjerne forfædre, under jagt, specialiserede sig i visse typer dyr, og derfor i tekniske jagtmidler. Men der var ét "universelt" jagtredskab, der havde vidtrækkende miljømæssige konsekvenser. Fortæl os om det på tredive sekunder eller vis det endda til os.
(Brand)
8. Du skal synge eller navngive en sang på et romersk sprog på et minut.
(Enhver romantik)
9. Kender du en stor mand, der "blev bagvasket af rygter"?
(A.S. Pushkin)
10. Dette rumobjekt, der bevæger sig i en elliptisk bane, overstiger ikke 800 kilometer i størrelse. De fandt endda på et særligt navn til det, bestående af to græske ord: "stjerne" og "udsigt". Vi vil kalde oversættelsen af den anden: "eidos". Men du vil navngive det første ord, ligesom hele ordet.
(Asteroide)
11. Hvorfor er der altid sne på toppen af bjergene? Når alt kommer til alt, er deres overflade tættere på solen?
(Lufttemperaturen falder med højden)
12. At noget, der er det samme, intet har til fælles?
(Ord er homonymer)
13. Navngiv bjergene, hvis du ved, at de er små i højden, men af stor længde, ekstraordinær skønhed og hidtil uset rigdom i dem. Og husk også eventyrene om... Du har dog sikkert allerede gættet, hvad det er for nogle bjerge.
(Uralbjergene)
Udfører spillet i ottende klasser
1. Dette trendy stof har været kendt i meget lang tid. Det var dette materiale, som Christopher Columbus valgte til "St Marys" sejl, og amerikanerne begyndte at kalde det "denim" til ære for byen Nîmes. Hvad er det for et stof?
(Bomuld)
2. Ved verdensudstillingen i Paris i 1855 tiltrak tolv barer af ukendt materiale alles opmærksomhed. Den var så dyr, at den kun blev brugt til smykker. Og nu er genstande lavet af det så udbredt, at dette materiale kaldes det 20. århundredes materiale. Hvad er dette?
(Aluminium)
3. I har alle læst værket af A.S. Pushkin "Kaptajnens datter". Hvilken epigraf valgte forfatteren til det?
("Pas på din ære fra en ung alder")
4. Bolig er en alvorlig sag. Men hvis der hverken er sten, træ eller endda jord til en graveplads til byggeri, så bruges sne. Grønlands eskimoer bygger deres igloer på denne måde. Sneplader er stablet oven på hinanden og resultatet er en kuppel - en halvkugle. Derefter udføres en operation for at forstærke væggene, en operation, der ikke kunne være enklere end noget andet! Gæt om et øjeblik, hvordan eskimoerne opnåede igloens styrke?
(Et lys eller en fakkel blev tændt under kuplen, sneen smeltede og blev til is)
5. Efter at have "bragt i orden" kan musikstykket fremføres af en anden komposition, forenklet eller kompliceret. Hvad er det for en "oprydning"?
(Musikalsk arrangement)
6. I 1912 lancerede en af virksomhederne et konfektureprodukt i form af en trekant. Du bør fortælle os det om et øjeblik, især da alle stadig elsker at nyde det.
(Napoleonskage)
7. De siger: "En nomad er ørkenens søn." Hvordan siger man dette ordsprog mere korrekt, baseret på et miljøsynspunkt.
("Nomaden er ørkenens fader")
8. Denne type afroamerikansk folklore opstod i USA i anden halvdel af det 19. århundrede som en form for solosang. Dens temaer er tæt forbundet med de sociale forhold, som de optrædende befandt sig i: lidelse, frygt, ulykkelig kærlighed. Så havde han stor indflydelse på udviklingen af jazzen. Hvad er det for en musikkunst?
(Blues)
9. I en berømt hovedstad, på en berømt plads, har en vidunderlig bygning stået i fire århundreder, fantastisk alle. På en fælles base er der ni dele af bygningen af forskellig højde og forskelligt dekoreret, der danner en ottekantet stjerne i plan. Den centrale kuppel rejste sig over resten. Tjenere af tilbedelse, som alle almindelige dødelige, kalder denne bygning... Hvad?
(Pokrovsky Cathedral eller St. Basil's Cathedral)
10. "Giv mig et støttepunkt, og jeg vil vende hele verden om." Hvem ejer disse legendariske ord?
(Arkimedes)
11. Denne komponists musik har dybe følelser, en hurtig impuls, den er inspireret af ideerne fra den franske revolution. Vi er mere fortrolige med hans sonater. Men det slående er, at han skrev sine mest bemærkelsesværdige værker, mens han var fuldstændig døv. Hvem er denne komponist?
(Beethoven)
12. I Kina er indgangen til rummet traditionelt dækket af en skærm, men i Rusland - nej, indgangen (døråbningen) er gratis. Hvorfor? For et tip, husk den "onde."
(I Kina antages det, at djævelen går ligeud, men blandt de ortodokse (Rusland) leder han efter omveje)
13. Om et øjeblik skal du navngive et gammelt erhverv, der indeholder ordene "lov" og "felt".
(Agronom)
14. Den enhed, du skal navngive, kan "skrive langt". Dette er hans bogstavelige oversættelse. Men han skriver ikke i breve, men... vi gættede dog på, hvad det var for en enhed.
(Telegraf)
15. I Sydamerikas tropiske skove vokser et tilsyneladende uanseligt træ - Heveaen. Hvis du skærer dens bark, kommer der hvid mælkeagtig saft ud, ligesom vores mælkebøtte. De peruvianske indianere brugte denne juice i vådt vejr... Så skal du fortsætte hvordan. Hvad skete der?
(De placerede fødderne under den dryppende saft, som frøs, og de resulterende sko var i form af galocher)
16. Billedet foran os forestiller "noget", som oversat betyder "dødt". Hvad er dette?
(Stilleben)
Holde spil i gymnasier
1. Navngiv den ø, hvor de ældste træbygninger i det nordlige Rusland er samlet.
(Kizhi Island)
2. Som bekendt havde de gamle grækeres tøj ikke lommer, hvor man kunne lægge en lille nøgle, for eksempel fra et smykkeskrin.
Hvordan kom de højtkultivede grækere ud af situationen?
(I stedet for en nøgle blev der brugt ringe, hvor mønsteret blev brugt som nøgle)
3. Fremragende tysk dramatiker, forfatter, instruktør og teaterkritiker, skaber af så store stykker som "Mother Courage and Her Children", "The Life of Galileo", "The Threepenny Opera".
(Bertold Brecht)
4. Denne videnskab dukkede op for mere end tusind år siden i Khorezm og blev skabt af den store usbekiske videnskabsmand Muhammad al Khorezmi, og den fungerer sammen med, hvad der "ansees" og hvad der er "skrevet". Hvad er det for en videnskab?
(Algebra)
5. For omkring to hundrede år siden opdagede videnskabsmænd, hvad der udgør fire femtedele af en af Jordens sfærer. Oversat fra græsk betyder det "ikke-vital", fordi det ikke er egnet til at brænde og trække vejret. Hvad er dette?
(nitrogen)
6. Oprindeligt blev tegninger af denne genstand fundet i Leonardo da Vincis manuskripter, og denne genstand blev først bygget efter den russiske flådeofficer Mozhaiskys design i 1885. Arbejdsmodellen for denne vare blev skabt i 1903 af amerikanerne, brødrene Wright. For at gætte denne genstand skal du bare huske endnu et navn for aluminium.
(Fly, aluminium er et "flygtigt" metal)
7. Den er meget let og kan findes overalt. Og i rummet er det et almindeligt stof. Hvad er det, hvis det er kendt, at den engelske videnskabsmand Cavendini kaldte det "brandbar luft"?
(brint)
8. Det, du skal gætte, blev først tegnet af Leonardo da Vinci i 1495. I 1817 blev dette genskabt i Tyskland af skovfogeden Draize. De kaldte det en "knogleryster" og senere en "edderkop". Hvad er denne vare? For at præcisere, lad os sige, at mange af jer har det.
(cykel)
9. I XIV-XVI århundreder skete der store ændringer i økonomien og kulturen i landene i Vest- og Centraleuropa. I modsætning til det gamle kirkesyn på mennesket som et ubetydeligt væsen udviklede sig den overbevisning, at mennesket har ret til at nyde livets glæder. Hvilket navn fik disse århundreder?
(Renæssance)
10. Denne person er læge. Det er karakteristisk for hans verdensbillede, at han betragtede mennesket som en integreret del af naturen. Han satte sundhed og sygdom i tæt sammenhæng med klimaet i det land, hvor en person bor, og de sanitære forhold i livet. Denne læge og hans skole opnåede den største succes inden for kirurgi. Og hans navn er også forbundet med begreberne ære og værdighed af en læge. Hvem er denne læge?
(Hippokrates)
11. Den store italienske videnskabsmand Galileo skrev om denne videnskab, at den "... er det mest kraftfulde middel til at forfine vores
mentale evner og giver os mulighed for at tænke og ræsonnere rigtigt.” Hvad er det for en videnskab?
(Geometri)
12. Denne store russiske videnskabsmand er skaberen af teorien om stoffets struktur, den mekaniske teori om varme, filolog, lingvist, geolog, geograf. Listen over hans specialiteter bliver ved og ved, men du har allerede gættet, hvem han er.
(M.V. Lomonosov)
13. Denne russiske kunstner rejste meget rundt i verden, var interesseret i russisk arkitektur, kunsten i Skandinavien, Vesteuropa og Amerika. I 1923 organiserede han en videnskabelig ekspedition til Indien, hvor han skabte sine berømte landskaber. Siden da studerede denne kunstner utrætteligt østen, organiserede Institute of Himalaya Studies i det vestlige Himalaya, hvor han forblev at bo. Hvem er denne mand?
(Nicholas Roerich)
14. Her er et vist forhold: 21-78-1. Om et øjeblik skal du navngive, hvad det tilhører.
(Dette er luftens sammensætning: 21% oxygen, 78 nitrogen, 1% andre urenheder)
15. Der er et vist bælte af dyr, som, der fornyes hver måned, forbliver konstant fra år til år. Hvad er dette?
(stjernetegn)
16. I har alle set det berømte "Trinity"-ikon, som forestiller tre unge mænd - engle ved et bord omkring en offerskål. Hvem er forfatteren til dette maleri?
(Andrey Rublev)
17. På den er byer og lande, dyr og planter, kendte mennesker og store begivenheder. Uden den er der ingen korrespondance. Hvem er denne mystiske "fremmede"?
(Frimærke)
18. I det 17. århundrede introducerede den hollandske videnskabsmand Van Helmont et ord, der stammer fra det græske "kaos". I dag bruges ordet lige så udbredt, som stoffet er udbredt. Hvad er dette ord?
(Gas)
19. I det 17.-18. århundrede blev stof i form af malerier vævet i hånden efter tegninger af de bedste kunstnere, som senere begyndte at blive fremstillet af maskiner. Det havde stor kunstnerisk værdi, og begyndte så at blive brugt i draperier og til polstring. Hvad er det for et stof?
(Tapestry)
20. I det tidligere Sultans Tyrkiet var der et vist rådgivende organ bestående af ministre og højtstående personer, som blev kaldt efter stedet for rekreation. Hvad er det for et organ?
("Sofa")
21. I det antikke Grækenland blev salmer sunget til ære for guden Dionysos (Bacchus), akkompagneret af ansigtsbevægelser og musik. Senere kom disse værker tæt på odes i deres lovprisninger. Nu bruges det mere i ironisk, overført betydning. Hvad er disse salmer?
(ros)
22. I det gamle Mexico var der en vis mønt, hvis navn blev hovedvalutaen i mange kolonilande. Hvad hed det?
(Dollar)
23. I Frankrig tog man i slutningen af det 18. århundrede en kubikdecimeter vand fra Seinen ved en temperatur på fire grader celsius. Hvad blev prototypen opnået?
(kilogram)
24. Det, du skal navngive, betyder "bjergharpiks" på latin. Det blev opfundet i 1822 og er så stærkt i styrke, at det kaldes "materiale i århundreder", og med tilsætningsstoffer kan det være endnu stærkere, endnu varmere, endnu lettere. Vi kan ikke forestille os at opføre bygninger uden det. Hvad er dette?
(Beton)
25. Denne tilstand, som du skal navngive, eksisterer ikke i naturen og heller ikke i rummet. Det skabes kunstigt ved at sænke trykket. Du har sikkert allerede gættet, at dette er...
(Vakuum)
26. I ved alle, hvad jargon er. Du skal nævne, hvordan dette ord lyder litterært. Og for et tip, husk det gyldne skind.
(Argo)
27. Du skal navngive flåden af den spanske kong Filip II, som han udstyrede i 1588 mod England og blev ødelagt dels af storme, dels af engelske og hollandske flådestyrker. Tip: efter ordet "uovervindelig" antyder ordet sig selv...
(Armada)
28. I kender alle staten Storbritannien. Et andet almindeligt navn er navnet på en af provinserne: England. Kender du det ældste navn for England? For at foreslå hans første ord, husk den type vejr, der ofte findes der.
(Foggy Albion)
29. Hver nation havde sit eget navn for sangere og digtere: blandt de østlige slaver, for eksempel boyans. Hvad var navnet på en sådan sanger blandt de gamle keltere? For at besvare dette spørgsmål skal du forbinde digteren, komponisten og performeren.
(Bard)
30. Der er en by i USA, der er berømt for, at dens navn er givet til et kortspil, en dans, der er en slags vals, og uldstof. Hvad er det for en berømt by?
(Boston)
31. I 455 erobrede en gammel germansk stamme Rom og ødelagde mange kunstværker i det. På tredive sekunder skal du navngive denne stamme, især da det nu er det, de kalder dem, der gør det samme.
(Vandaler)
32. Under Alexander den Stores felttog så grækerne noget i Indien, som de senere kaldte "træuld". Hvad er dette?
(Bomuld)
33. Hermitage rummer et unikt lommeur. Ud over selve urmekanismen indeholdt deres ægformede metalkasse en urslagmekanisme, et musikapparat og et lillebitte teater - en automat med bevægelige figurer. Hvem har lavet sådan et ur? Som et tip, lad os præcisere, at alle opfindere ofte kaldes ved dette navn.
(Ivan Petrovich Kulibin)
34. Det, du skal navngive, blev betragtet som udeleligt indtil for nylig. Dette navn blev født i det antikke Grækenland tilbage i det 5. århundrede f.Kr. Hvad er dette "udelelige"?
(Atom)
Brainring "Historie om vores region"
1. Ifølge arkæologer dukkede folk først op på Don... Jeg spekulerer på, hvor?
(I den nedre del af de nordlige Donets og på kysten af Taganrog-bugten)
2. Hvad tror du var hovedbeskæftigelsen for de ældste indbyggere i Don-regionen?
(For de ældste - jagt)
3. Don steppe... Uden ende og uden kant! Fjergræs og malurt! Hvad var det tidligere navn på Don-landet?
("Wild Field")
4. Forskere skændes stadig om oprindelsen af ordet "kosak". Kender du mindst to fortolkninger af dette ord?
("Kosogi" er befolkningen i Kaukasus.
"Kazars" - skytiske folk.
"Kaz" er det tyrkiske ord for "gås". Navnet på vagabondekrigere blandt tatarerne.
Fra den polovtsiske "Guardian." "Ko" - rustning, "mezha" - grænse, dvs. "en person, der vogter grænsen.")
5. Det højeste organ i mange lande er parlamentet. Hvad hed kosakkerne for det?
(Militærkreds)
Mød vores eksperter.
Team - Smarties -
Succes venter os, og held venter os
Frem til sejr er vores motto
Og den der er svagere - pas på!
Team - Erudite-
Vores motto: Erudite er smart
Erudite er kraftfuld
Vi er ikke bange for stilhed og larm
Vi tror bestemt på sejr!
OPGAVER:
1. Vi flyttede beboerne ind i husene.
3. Saml et billedefra Cuisenaire sticks.
Golden Key (Pinocchio)
Æg (Ryaba Høne)
Termometer (Aibolit)
Sæbe + vaskeklud (Moidodyr)
5. "Lav et ord"
1 spørgsmål
Spørgsmål 2.
Spørgsmål 3.
Spørgsmål 4.
Spørgsmål 5.
8. Hr.
Behandler små børn
Helbreder fugle og dyr
Han ser gennem sine briller
God læge...
Vi lægger vores hænder på dine skuldre
Lad os begynde at rotere dem.
Så vi vil rette holdningen
1 2 3 4 5
Vi placerer vores hænder foran vores bryster,
Vi laver en opvarmning.
Lad os løfte vores højre hånd,
Og vi sænker den anden ned,
Vi bytter dem rundt
Vi bevæger vores hænder jævnt.
Lad os nu tage os sammen
Lad os gå alt på plads.
9.Opret et eksempel og 1 problem
10. Læg puslespillet sammen
11. Spørgsmål fra internettet.
12. Musikalsk pause.Spillerne danser dansen.
Eksempel:
God eftermiddag, kære gæster i vores børnehave. Velkommen til det intellektuelle spil "Hvad? Hvor? Hvornår?"
Mød vores eksperter.
Gutter, se hvor mange gæster der kom til jeres spil. Lad os byde vores gæster velkommen.
Hils nu på hinanden (mottoer).
Team - Smarties -
Vores motto: Vi er kloge mennesker, hvilket betyder
Succes venter os, og held venter os
Frem til sejr er vores motto
Og den der er svagere - pas på!
Team - Erudite-
Vores motto: Erudite er smart
Erudite er kraftfuld
Vi er ikke bange for stilhed og larm
Vi tror bestemt på sejr!
Tak til holdene. Jeg minder dig om betingelserne for vores spil. Foran os er et bord med 12 sektorer og i midten en top med en pil. En spiller fra hvert hold kommer ud på skift og drejer hjulet. Alle udfører den opgave, som pilen peger på.
OPGAVER:
1. Vi flyttede beboerne ind i husene.
Hver spiller får et kort med tal. Du skal tilføje et tal for at få beløbet angivet på kortet.
2. Logisk spil "Find det ekstra objekt."Hver ekspert får et kort. Han skal identificere den ekstra genstand, navngive den og forklare, hvorfor han besluttede det.
3. Saml et billedefra Cuisenaire sticks.
4.Sort boks "Gæt eventyret"
Golden Key (Pinocchio)
The Magic Mirror (Fortællingen om den døde prinsesse og de syv riddere af A.S. Pushkin)
Ært (Prinsessen og Ærten)
Æg (Ryaba Høne)
Termometer (Aibolit)
Ballon (Winnie the Pooh)
Sæbe + vaskeklud (Moidodyr)
Læreren tager genstande frem én efter én, og børnene nævner et eventyr. Det rigtige svar vises på projektoren.
5. "Lav et ord"
Hele holdet skal lave et ord ud fra de afskårne bogstaver. Det rigtige svar vises på projektoren.
6.Konkurrence "Grafisk diktat".
Under lærerens diktat skriver holdkaptajner en grafisk diktat.
7. Blitz-spørgsmål "Sjove puslespil".Læreren læser problemerne, holdene svarer. Den, der er hurtigere, får "ugle"-chippen.
1 spørgsmål . Hvor mange horn har to køer? (4)
Spørgsmål 2. Lena leger gemmeleg med sine venner. Pludselig bemærker hun, at 8 ben er synlige bag skillevæggen. Hvor mange børn leger gemmeleg?(5)
Spørgsmål 3. Bedstemor Dasha har et barnebarn Masha, en kat Fluff og en hund Druzhok. Hvor mange børnebørn har bedstemor?
Spørgsmål 4. Hvis en kylling står på et ben, vil den veje 2 kg. Hvor meget vejer en kylling, hvis den står på 2 ben?
Spørgsmål 5. Der var 3 pærer på bordet. En af dem blev skåret i to. Hvor mange pærer er der på bordet?
8. Hr. Børn gætter helten ved hjælp af en gåde:
Behandler små børn
Helbreder fugle og dyr
Han ser gennem sine briller
God læge...
Aibolit kommer ind og udfører sundhedsforbedrende gymnastik:
Vi lægger vores hænder på dine skuldre
Lad os begynde at rotere dem.
Så vi vil rette holdningen
1 2 3 4 5
Vi placerer vores hænder foran vores bryster,
Vi laver en opvarmning.
Lad os løfte vores højre hånd,
Og vi sænker den anden ned,
Vi bytter dem rundt
Vi bevæger vores hænder jævnt.
Lad os nu tage os sammen
Lad os gå alt på plads.
9.Opret et eksempel og 1 problem. Hvert hold får et kort. Du skal færdiggøre eksemplet og lave et problem baseret på ét billede.
10. Læg puslespillet sammen (hold) om emnet "Natur".
11. Spørgsmål fra internettet.
Eksperter bliver stillet et spørgsmål gennem en projektor.
12. Musikalsk pause.Spillerne danser dansen.
I slutningen af spillet opsummeres resultatet. Vinderen får præmier.
Konvolutter med spørgsmål er lagt ud i en cirkel på bordet, med en snurretop med en pil i midten. Holdet består af seks spillere. Der gives et minut til at diskutere spørgsmålet. Kaptajnen svarer. Spillet går til seks point.
Arrangementet henvender sig til børn i 3-4 klassetrin.
Spørgsmål
En historie har overlevet den dag i dag om, hvordan en engelsk sømand sendte sin mor en gave, der var værdifuld på det tidspunkt - en oversøisk drink. Moderen inviterede gæsterne til et lækkert måltid. Hun kogte hele produktet i en skål, drænede det brune, bitre vand fra, som efter hendes mening var unødvendigt, delte jorden i portioner og smagte dem til med creme fraiche og serverede dem til bordet.
Denne drik har været kendt siden oldtiden. De begyndte først at drikke det i Kina. Senere blev den en populær drik i mange lande, men først kunne den ikke dyrkes og tilberedes overalt.
Hvilken drink taler vi om? (Om te.)
Det er kendt, at stjerner er forskellige: gamle og unge, store og små, kolde og varme. Og stjernernes farve er også anderledes. Det afhænger af stjernens temperatur. Hvis en stjerne er meget varm, så er dens farve hvid eller let blålig. Hvis stjernen er køligere, ligesom vores sol, så er dens farve gul eller orange. Og der er endda kolde stjerner. Hvilken farve er de? (Rød)
I dag kører biler for det meste på benzin. Men den allerførste bil i historien blev ikke drevet med benzin! Denne bil kørte langsomt og havde kun én passager ad gangen. Chaufføren blev kaldt en "chauffør", som oversat betyder "stoker" eller "stoker." Hvad arbejdede den første bil i historien på? (På træ.)
Til alle tider elskede børn at lege. For eksempel legede vores bedstemødre gemmeleg ligesom os, og vores bedstefædre spillede "bedstemødre" (et spil med terninger) og også fodbold, men ikke med en hoppende gummibold, men med en tung klud. Vores forfædre legede også med "zhivuli". Hvad lavede de ikke "zhivulya" af? Fra ler, fra lange kartofler, fra malede træflis pakket ind i slikpapir, fra en foldet klud. Hvad kalder de "zhivulya" i dag? (Dukke)
Dette dyr kan ikke løbe som andre firbenede dyr. Den hopper i store spring på to lange bagben, og korte forben presses til brystet. En stor hale hjælper ham med at bevare balancen, mens han hopper, så han ikke falder eller støder næsen, når han lander. Når dyret sætter sig for at hvile eller spise, er halen på arbejde igen – dyret læner sig op ad den. Og hvis vilde dingoer angriber, vil han være i stand til at sparke dem så hårdt, at de vil lide. Han vil læne sig op på halen og sparke med sit bagerste ben.
Hvem tilhører denne vidunderlige hale? (Kænguru)
Der er en legende om, hvordan en nymfe levede i skoven. Hun var meget snakkesalig. Det kunne guderne ikke lide, og som straf fratog de hende talegaven. Men ikke helt, men på en sådan måde, at nymfen kun kunne gentage slutningerne af fremmede ord, der blev overhørt i skoven.
Det skete så, at nymfen mødte en meget smuk ung mand. Fra sin kærlighed til ham begyndte hun at tabe sig og blev til sidst usynlig. Siden da gentager den usynlige nymfe, der ønsker at minde verden om sig selv, i skoven andres ord, hun overhørte. Navngiv denne nymfe. (Ekko)
Blitz.(Du har 20 sekunder til at tænke over hvert spørgsmål.)
Grusom underholdning for mennesker, hvor dyr dør. (Jagt)
Hurtig fremrykning af tropper. (Angreb)
En arbejder, der altid maler noget. (Maler)
Denne russiske folkeferie fejres den 24. juni. I gamle dage sang, dansede de i højtiden, dansede i cirkler og satte blomsterkranse på hovedet. Hovedbegivenheden på ferien er nattens søgen efter bregneblomster. Man troede, at den, der fandt det, ville være rig og lykkelig. Denne ferie åbnede også svømmesæsonen.
Husk navnet på ferien. (Ivan Kupala ferie)
Sort kasse. (Gæt hvad der er i den sorte boks.)
De ramte Yermilka på baghovedet.
Han græder ikke, han skjuler bare sit ben. (Søm)
Indtil dette køretøj havde et oppustet dæk, måtte folk lide meget, hvilket de kaldte det knoglerysteren for. Et andet navn for dette køretøj er en edderkop, da den foran havde et enormt metalhjul med mange tynde skinnende eger, som meget lignede et edderkoppespind.
Hvad hedder den nu? (cykel)
Super blitz. (Der er en spiller tilbage. Han får 10 sekunder til at tænke over hvert spørgsmål).
Landets væbnede styrker. (Hær)
Et lille stykke ild flyver op i luften. (Gnist)
Bagsiden af båden. (Hård)
. "Kaput" er, hvad de gamle romere kaldte denne grøntsag. De talte latin og boede ved Middelhavets kyster, hvorfra det kom til os, til Rusland. "Kaput" betyder "hoved". Grøntsagen ligner faktisk et hoved. Han blev forelsket i indbyggerne i det russiske land. Når bønderne plantede det i deres haver, sagde bønderne: ”Vær ikke langbenet, vær stormavet; vær ikke tom - vær tyk; vær ikke gammel - vær ung; vær ikke lille, vær stor."
Navngiv denne grøntsag. (Kål)
mellemgruppe
Mål:
Udvikle børns opmærksomhed, hukommelse, opfindsomhed, nysgerrighed og kreative evner.
For at konsolidere børns viden om naturfænomener, lær dem at besvare spørgsmål hurtigt og eftertænksomt.
Styrk adfærdsreglerne i naturen, i skoven, lær børn at udtrykke deres meninger, lær dem at tænke logisk.
Skab en atmosfære af glæde ved fælles aktiviteter.
Dyrk uafhængighed, venlige forhold til hinanden, lyt til andres meninger og afbryd ikke.
Fremme kærlighed og interesse for dyr.
Udvikle evnen til empati og være følelsesmæssigt og venligt relateret til dyr.
Prioriterede uddannelsesområder:"Kognition", "Kommunikation", "Socialisering", "Kunstnerisk kreativitet".
Aktiviteter: legende, kommunikativ, produktiv.
Indledende arbejde: Samtaler om adfærdsreglerne i naturen, se på malerier, løse gåder, løse krydsord, gåder, læse bøger om naturen.
Materialer: billeder, kuverter med opgaver, top, tusch, papir, visitkort, blå æske med gåde, staffeli.
Quizspillets fremskridt
Få børnene i humør til spillet - quiz.Børn kommer ind og råber én blomst eller et dyrenavn ad gangen, som anvist af læreren. De sidder på måtten. Rolig musik lyder. Efter anmodning fra læreren klappede børnene i hænderne, trampede med fødderne, strøg deres hoved, nakke, pande, ører, øjenvipper og næse. Så gned de deres håndflader.
Underviser: Gutter, i dag spiller vi et spil - en quiz "Hvad? Hvor? Hvornår?" vi skal opdeles i 2 hold.
Underviser: Jeg vil stille dig spørgsmål nu
Det er ikke nemt at besvare dem (det første hold, der rækker hånden op, svarer).
Opvarmning: 1. Hvor mange haler har 3 æsler? (3)
2. Hvor mange ører har 2 mus? (4)
4. Hvilket insekt har ører på benene? (ved græshoppen)
5. Hvad hedder svampen, der vokser under et birketræ (boletus)
6. Hvad hedder svampen, der vokser under aspetræet? (boletus).
(Der er kuverter på bordet, læreren drejer toppen og giver holdene de kuverter, som pilen peger på).
jegsektor: Blitz-turnering (kun én person fra holdet svarer)
Løs gåder.
1. Snebolden smelter, engen er kommet til live,
dagen kommer
hvornår sker dette? (forår)
2. Markerne er tomme, jorden er våd,
regnen siler ned
hvornår sker dette? (efterår)
3. Solen skinner, lindetræet blomstrer
rugen ører, hveden er gylden
hvornår sker dette? (sommer)
4. Sne på markerne, is på floderne,
snestormen går -
hvornår sker dette? (vinter)
IIsektor "Hvilken slags dyr tegnede kunstneren?"
(Et af holdmedlemmerne tegner et dyr med bind for øjnene; medlemmerne af det andet hold skal gætte, hvilken slags dyr det er.)
IIIsektor
Konkurrence: Hvilket hold vil være hurtigst til at samle et udskåret billede, der forestiller et insekt eller en blomst?
Opvarmning: 1. Hvor er det mere bekvemt for en hare at løbe, op ad bakke eller ned ad bakke? (op ad bakke, fordi han har korte ben).
2. Hvilken fugl kaldes skovlægen? (spætte)
3. Nævn den fugl, der anses for at være den bedste løber i verden? (struds)
4. Hvad skal et egern eller ræv have en hale til?
IVsektor"Gæt hvem der gemmer sig" (Vis dias.)
Et spil:"Fugl, fisk, udyr" - børn står i en cirkel, chaufføren gentager ordene "fugl, fisk, udyr" og kaster bolden, peger på barnet og stopper ved et ord, for eksempel: udyr - du skal navngive en slags udyr, for eksempel: løve.
Vsektor "Vores dyr"
Lektier gives på forhånd: Fortæl det ene hold om et husdyr, det andet hold om et vildt dyr (hvor det bor, hvad det spiser...). (diasshow)
Læreren bringer den blå boks ind. Der er et legetøjspindsvin og æbler i æsken. Læreren stiller en gåde og deler æbler ud til børnene.
Overraskelse: I stedet for en pels er der kun nåle.
Ulve er heller ikke bange for ham.
En skarp bold, ingen synlige ben,
Selvfølgelig hedder han...
Underviser: Tak pindsvin for godbidderne! Godt gået drenge.
Juryen opsummerer det samlede resultat, og børnene modtager præmier, der lå gemt i kassen.
Underviser: Vi tænkte og havde det sjovt
Og nogle gange skændtes de endda
Men vi blev meget gode venner
Bag vores spil
Spil, spil er erstattet,
Spillet er slut
Men venskab slutter ikke
Hurra! Hurra! Hurra!
Den fulde version af arbejde med applikationer er tilgængelig.