Det er solsikkernes måned i Flower Fairy Workshop. Hver gang vil jeg gennemføre en lektion i begyndelsen af måneden, men det fungerer altid først til allersidst. Men hvor mange smukke værker er der allerede udført af mødre og børn. Jeg vil rigtig gerne bidrage til undersøgelsen af dette smuk blomst. Sådan gik det for os.
Det er bedst at starte lektionen i naturen, så barnet kan se solsikken i al sin herlighed og blive forbløffet over dens skønhed og størrelse!!! Hvis dette ikke er muligt, så kan du starte med fotografier eller malerier af solsikker.
Gylden solsikke,
Kronblade er stråler.
Han er solens søn
Og en munter sky.
Om morgenen vågner han,
Solen skinner,
Lukket om natten
Gule øjenvipper.
Om sommeren vores solsikke -
Som en farvet lommelygte.
Til efteråret vil vi have små sorte
Han vil give dig nogle frø.
For lang tid siden, da folk opdagede flere og flere nye lande, bragte sømænd fra et fremmed land en vidunderlig ildgul blomst på en høj stilk og kaldte den en solsikke.
Hvor er solsikken smuk -
Klar gul, guld!
Han er en gave fra solen til os,
Så fantastisk!
Som solen med stråler,
Bare han sover ikke om natten,
Giver farve til sommeren
Varme, solrige farver.
Og solsikken praler
I guldet af stråler-øjenvipper:
Han er en gave fra solen til os,
Havesommerprins!
Hvad gør det så smukt? (blomst)
Ja, det, der giver den sin skønhed, er en blomst, som videnskabeligt kaldes en "kurv", men vi siger blot "hoved". Se, dens stilk er tyk. Rør ved det med hænderne - hvordan føles det? Stænglen er tæt, stærk, ru. Hvorfor har en solsikke brug for en så stærk stilk? Så vinden ikke bryder den. Rør ved bladene - hvordan er de? Bladene er hårde og store. Men al dens skønhed er i blomsten, ikke? I kronblade af brændende farve. Er der mange af dem? Mange. De er som solens stråler. Hvad sker der, når solsikken falmer? Frø, solsikkefrø. Lavet af frø solsikkeolie, og du kan også stege dem og spise kornene. Mange insekter, herunder bier, flyver til solsikken, da den har velsmagende pollen og sød nektar. Dette er planten vi mødte i dag. Hvad skal der gøres for at få ham til at blive smuk og stærk? Pas på det: vand det, løsn jorden.
Som altid så vi på kunstnernes malerier med solsikker. Nu prøver jeg at inkludere billeder i hver lektion, for det er kedeligt bare at se på dem, og det ser ud til at være om emnet.
Kompleks af rytmisk gymnastik på bolden "Solsikke".
- "Solsikken rækker ud efter solen." løft bolden over dit hoved, mens du rejser dig på tæerne;
- "Solsikken gemmer sig for regnen." sæt dig ned, "skjul" dig bag bolden, hænderne på bolden;
- "Vinden ryster på hovedet af solsikken." siddende på bolden; hænderne på bæltet, vip hovedet til højre/venstre
- "Solsikken vender sig for at følge solen." Sidder på bolden, løft armene op og drej til venstre, stræk, drej til højre, stræk
- "Der kom en stærk vind". siddende på bolden, fødderne i skulderbreddes afstand, fødderne på gulvet, armene nede.vip til højre, strække spændte arme med fingrene spredt opad; det samme til venstre;
- “Morlig solsikke”. liggende på bolden på maven, spænd bolden med bøjede knæ, hænderne på gulvet.skub med fødderne, rul bolden fremad med vægt på dine hænder;
- “Over solsikken”. bolden i dine hænder foran dig. Hoppe på tæerne på plads, holde bolden foran brystet, skiftevis med gang.
Fizminutka til fingre:
Tyk og stor finger
Jeg gik efter en solsikke.
Indeks fra tærsklen
Babyklub
Spædbørn har den største kapacitet til at udvikle og absorbere væsentlige livsfærdigheder, hvilket er grunden til, at de er de mest succesrige opdagelsesrejsende, eksperimentatorer, videnskabsmænd, studerende og lærere.
De voksnes opgave er at skabe passende betingelser for, at hvert barn kan realisere potentialet.
Sådanne forhold er: fysisk komfort ( temperatur regime, bevægelsesfrihed, tilfredsstillelse af fysiologiske behov), psykologisk komfort - kommunikation med kærlige voksne, balance mellem indtryk og mulighed for at slappe af, en generel atmosfære af kærlighed og glæde.
I vores klasser forsøger vi at skabe disse betingelser eller lære at skabe dem fra hinanden og fra børnene.
Stompere, Ladushki
Klasser er baseret på spilform efter princippet om at skifte aktiviteter hvert 3.-10. minut (under hensyntagen til alder og individuelle egenskaber børn i gruppen).
Kurset er baseret på ideer og metodiske teknikker til pædagogiske metoder tidlig udvikling(G. Domana, M. Montessori, N.A. Zaitseva, Nikitins, L.V. Vinogradova, N. Burakova).
Hvorfor, Znayki
Komplekset inkluderer udvikling af tale og matematiske evner, lære at læse og tælle i henhold til metoderne fra N.A. Zaitsev, kreative (tegning, modellering, applikationer) og musikalske klasser (metoder fra L.V. Vinogradov, M.L. Lazarev, Zheleznov, Tyutyunnikova).
Zaitsev terninger
Undervisning i læsning og tælling på en legende måde. Også velegnet til aktive børn.
Klasserne bruger elementer fra N.A. Zaitsevs og hans tilhængeres undervisningsmetoder (N. Burakov, E.G. Boyarinova (Afanasova)), samt M. Montessori og G. Doman.
Tysk for børn
En spilmetode til at lære et fremmedsprog "som et indfødt" - blidt og "umærkeligt" i processen med kommunikation og leg.
Grundlaget for kurset - praktisk guide for at lære tysk for børn førskolealder E.V. Yudina "tysk sprog på børnehave".
Discovery Lab
Klasserne er opbygget på en legende måde efter princippet om at skifte aktiviteter hvert 3.-10. minut (under hensyntagen til alder og individuelle karakteristika for børnene i gruppen). Folke- og originale spil, digte, sange og danse bruges.
Kurset er baseret på ideer og metodiske teknikker til pædagogiske metoder til tidlig udvikling og litteratur om videnskabelige eksperimenter for børn. Alle opgaver og spil er tilpasset den tidlige alder.
Skole for gode manerer
- At pleje en talekultur
- At dyrke høflighed
- Fremme en adfærdskultur
- Dannelse af kulturelle og hygiejniske færdigheder
- Fremme en aktivitetskultur
- « Bordetikette»
- "Gæste" etikette »
- Fremme en kommunikationskultur
- At danne venskaber
- At lære færdselsreglerne at kende
- Uddannelse af patriotisme
- Grundlæggende for den ortodokse kultur
Hip-hop
Til akkompagnement af munter moderne musik vil en times undervisning flyve interessant og ubemærket forbi for et barn.
Barnet vil lære koordination, det grundlæggende i hiphop og efterfølgende udvikle sit talent, som det vil være i stand til at vise ikke kun i træningslokalet, men også i konkurrencer.
Musikteater
Hvis du ønsker, at dit barn skal vokse op med selvtillid, aktivt, udviklet i alle henseender, i stand til at synge korrekt og smukt og lytte til god musik, så kom til os.
Lad os mødes, og du vil finde ud af, hvordan du opnår bedste resultater i vores fælles engagement i dit barns udvikling.
Klaver
Musiktimer udvikler en følelse af rytme, følelsesmæssig lydhørhed, matematiske evner, fin- og grovmotorik og øger børns og voksnes kreative potentiale.
Optager
Afspilning af blokfløjte ud over generel musikalitet og finmotorik udvikler sig åndedrætssystem barn, hjælper med at forebygge astma, ØNH-sygdomme og talepædagogiske problemer.
Vores tidlige barndoms udviklingscenter "Solsikke" er et sted, hvor børn lærer om verden i en socialt tilpasset gruppe. Hvor det er hver mand for sig selv, mens holdånd svækkes ikke et sekund. Her går vi ikke glip af et eneste minut til at lære dit barn noget.
Træner du hjemme? Vidunderlig! Men husk, at i selskab med andre børn vil alt være hurtigere og mere harmonisk:
1) En mor er en mor, og barnet opfatter information modtaget fra hende anderledes end fra en fremmed. Han kan være bange for dig, genert, drille dig og endda nægte almindelige aktiviteter, og dette er grundlaget!
2) Eksperter ved bedre, når et barn er klar til at få viden i den ene eller anden retning, når forælderen lærer selvstændigt, genkender forælderen ikke altid denne situation korrekt og gentager nogle gange, hvad barnet allerede har forstået i lang tid og ønsker at; lære nye ting videre. Eller tværtimod gik der glip af noget fra hele kæden, og ny information opfattes allerede på en helt anden måde.
3) Uanset hvilken type aktivitet der vælges, har barnet brug for et team til socialisering og tilpasning. Han skal se, hvordan andre børn lykkes eller fejler i en bestemt handling, analysere de modtagne data, lære af andres fejl og ikke kun af sine egne!
I denne artikel vil jeg gerne fjerne de myter, der dukkede op under toppen af fremkomsten af tidlige udviklingscentre. Og den første er, at uanset hvor meget barnet arbejder med sin mor, vil alle anstrengelserne stadig gå til intet efter besøget i børnehaven. Dette er ikke sandt; med en kompetent tilgang fra lærere og omfattende træning af barnet vil barnet i børnehaven kun øge den viden, der er erhvervet i klasseværelset og lære at bruge den korrekt. For eksempel, hvis et barn blev lært at genkende 12 farver i en alder af tre, så børnehold han vil genkende dem. Det eneste er, at børn på dette tidspunkt burde kende de grundlæggende 6 farver, men 12 er meget bedre, er det ikke?
Alt nyt er skadeligt og farligt - barnet begynder at tænke længere end sine år, og det er dårligt. Endnu en myte, der let kan aflives ved, at jo mere du arbejder med et barn, taler, lærer det at tænke, jo hurtigere begynder han at tilpasse sig ny viden, anvende den i praksis, filtrere fra, hvad han har brug for, og hvad han gør. behøver ikke!
Sunflower Early Development Center er et springbræt ind i fremtiden: nyt, interessant, uforglemmeligt! Husk, at det vigtigste for et barn i enhver alder er kærlighed! Intet tidligt udviklingscenter kan erstatte det, så vi minder dig endnu engang om, at alt er godt, men med måde. Har du stadig spørgsmål? Ring til os, vi svarer gerne på alle dine spørgsmål, yder yderligere rådgivning i centret, viser dig i praksis og afholder en prøvetime.