مؤسسة للتعليم العالي ذات طابع إنساني، وتقع في مدينة بافلودار، كازاخستان. اليوم تتمتع المؤسسة بالفعل بوضع الجامعة، المستوى الرابع من الاعتماد.
رحلة قصيرة في التاريخ
بدأ تاريخ هذه المؤسسة التعليمية بشكل مثير للاهتمام. في أحد طوابق إحدى المدارس الثانوية النظامية، تم تخصيص أربعة فصول دراسية للجامعة المنشأة حديثا. كان هذا في عام 1962. ثم تم إطلاق التدريب في كليتين فقط - التاريخ وفقه اللغة والفيزياء والرياضيات.
بلغ عدد الدفعة الأولى من الطلاب 150 شخصًا فقط، وكان هناك 14 معلمًا فقط ضمن طاقم العمل. وبعد مرور عام، تم إنشاء كلية أخرى - الكيميائية والبيولوجية. في الفترة من 1964-1965. تمت دعوة الطلاب للدراسة في ثلاثة تخصصات:
- العلوم الطبيعية؛
- الرياضيات.
- اللغة الروسية وآدابها.
وبعد 10 سنوات، تم افتتاح كلية التدريب والتدريب المتقدم لمديري المدارس على أساس معهد بافلودار التربوي. أظهرت نتائج عمل هذه الكلية كفاءة عالية؛ وقد أعطى رؤساء المؤسسات التعليمية الثانوية وممثلي العالم العلمي خصائص إيجابية للغاية لعمل هذه الكلية.
عمل المعهد في كازاخستان المستقلة
بعد انهيار الاتحاد السوفييتي، بما في ذلك كازاخستان، أصبحت العديد من المؤسسات التعليمية تحت سلطة الدولة، وزاد مستوى اعتماد العديد منها. وفي عام 1994، تم ضم معهد بافلودار إلى جامعة ولاية بافلودار.
وبعد 10 سنوات، قررت السلطات إخراج معهد بافلودار التربوي من اختصاص الجامعة، وجعله وحدة تعليمية مستقلة. وفي عام 2017، حصلت المؤسسة التعليمية على اعتماد المستوى الرابع وحصلت على لقب الجامعة.
الجامعة اليوم
واليوم تقوم مؤسسة التعليم العالي بتدريب المتخصصين في التخصصات التي يتم دراستها في هذه الكليات الأربع:
- إنسانية
- الفنون والرياضة
- العلوم الطبيعية
- التربوية
شكل التعليم ليس فقط بدوام كامل، ولكن أيضا التعلم عن بعد. يقومون بالتدريس في الجامعة بلغتين – لغة الدولة والروسية.
وفي عام 2016 اعتمدت إدارة الجامعة وثيقة خاصة تحدد استراتيجية الجامعة التطويرية للسنوات الخمس المقبلة، حتى عام 2021 ضمناً. تتضمن الإستراتيجية العمل في عدة مجالات مهمة.
- أولاً: تحديد المهام الرئيسية في مجال تدريب الكوادر التدريسية ذات الكفاءة العالية والتي يتم تدريبها وفقاً للمتطلبات والمعايير الحديثة.
- ثانياً، تطوير ودعم سياسة الشباب، بما في ذلك جوانب مثل غرس حب الوطن في جيل الشباب وإشراكهم في المشاريع الاجتماعية والاقتصادية.
- ثالثا، إنشاء نظام متكامل لإدارة الجامعة، مما يعني إدخال معايير جديدة لإدارة مؤسسة التعليم العالي.
يوجد بالجامعة سكن جامعي في ميزانيتها العمومية، حيث يمكن للطلاب غير المقيمين الحصول على مكان في هذا السكن لإقامة مريحة ودراسة. ومع ذلك، يخطط مكتب رئيس الجامعة لبناء عدة مهاجع أخرى لطلابه. تدعو الجامعة مستثمري القطاع الخاص في إطار "الشراكة بين القطاعين العام والخاص" لبناء سكنين في جامعة بافلودار التربوية.
سيحتوي أحد المهاجع على 550 سريرًا والثاني على 750 سريرًا.
كما تدعم إدارة الجامعة بنشاط الحكم الذاتي للطلاب. تستضيف الجامعة تحالفًا طلابيًا، ودوري شباب KVN، وما إلى ذلك.
تم افتتاح معهد بافلودار التربوي (PPI) في 1 ديسمبر 1962. لمدة عام تقريبًا كان يقع في الطابق الرابع من المدرسة رقم 3، ويضم أربعة فصول دراسية. وأقيمت محاضرات عبر الإنترنت في مناطق الترفيه. درس 150 شخصًا في كليتين: التاريخية واللغوية والفيزيائية والرياضية؛ تم تدريس الفصول من قبل 14 مدرسًا. أكثر من 50% من الطلاب المسجلين لديهم أكثر من عامين من الخبرة العملية. عاش الطلاب غير المقيمين في شقق خاصة في المبنى القديم للمدرسة رقم 3، وبحلول صيف عام 1964، تم بناء المهجع رقم 1.
وفي العام الدراسي 1964-1965، تم تسجيل الطلاب في ثلاثة تخصصات: "اللغة الروسية وآدابها"، "الرياضيات"، "العلوم الطبيعية". وارتفع عدد الطلاب إلى 284 شخصا، وبدأ 23 مدرسا متفرغا العمل في الجامعة. المنافسة الأولى لملء المناصب الشاغرة أغنت المعهد بـ 6 مرشحين من أهل العلم، منهم 5 يحملون اللقب الأكاديمي أستاذ مشارك: دكتوراه. أستاذ مشارك Belousov I.P.، مرشح العلوم البيطرية، أستاذ مشارك Shiyanov A.T.، مرشح العلوم اللغوية، أستاذ مشارك Mitroshkina A.G.، مرشح العلوم التاريخية، أستاذ مشارك Blokh M.I.
في عام 1963، على أساس قسم الأحياء والكيمياء بكلية الفيزياء والرياضيات (بسبب زيادة عدد الطلاب)، تم تشكيل كلية الكيمياء والبيولوجيا مع قسم التربية البدنية.
ومن أجل جذب الشباب الأكثر استعدادًا، تم افتتاح الدورات التحضيرية في معهد PPI، حيث تم تجنيد 137 طالبًا، معظمهم من الشباب العاملين في مصنع بناء الآلات، SU-6، SU-2، وعمال رياض الأطفال، والقسم الثقافي، و معلمي المدارس الابتدائية.
كان العنصر الأكثر أهمية في العملية التعليمية هو الممارسة التربوية والميدانية للطلاب. تم تنفيذ الممارسة التربوية في مدارس المدينة رقم 3،7،11،18،23. تم تخصيص عدة مجموعات أكاديمية لكل معلم للتشاور والمراقبة والتوجيه. بالإضافة إلى ذلك، عمل الطلاب في المدارس كقادة رواد، ومعلمين مساعدين، وقادة لأندية مختلفة. أكمل الطلاب التدريب في المعسكرات الرائدة في منطقة بافلودار.
تم الجمع بين الممارسة الميدانية التعليمية لطلاب كلية الكيمياء والبيولوجيا مع العمل الميداني في مزارع الدولة في المنطقة وتم تنظيمها وفقًا لنوع تنظيم العمل في معسكر الصحة العمالية. استمرت هذه الممارسة لمدة تصل إلى 42 يومًا في مناطق مناخية مختلفة - ألتاي، بايانول، إلخ.
كانت الأولوية الرئيسية لأنشطة PPI هي العمل البحثي للمعلمين والطلاب؛ يجري بنشاط إدخال أشكال جديدة من أعمال البحث والتطوير؛ ويجري تنفيذ عدد من الأعمال المعقدة والتعاقدية؛ يدافع أعضاء هيئة التدريس في المعهد بنشاط عن أطروحات الدرجات الأكاديمية للمرشحين وأطباء العلوم (Zikrin O.Z.، Shcherbinko Z.P.، Datkaev A.M.، وما إلى ذلك).
يرتبط العمل العلمي في قسم الرياضيات بأنشطة الفن. إلخ. Mukanova G.M.، Shayakhmetov T.K.، Turchinsky L.I.، Shatalina M.I.، الذي عمل على موضوع "وحدة التدريب والتعليم في عملية تدريس الرياضيات". فن. مدرس قسم الرياضيات الابتدائية شاتالينا م. كان يدرس موضوع "حول الأصول الرياضية للفصل"، ولهذا الغرض تم إنشاء أصل رياضي في الصف التاسع الثانوي رقم 3. كشف العمل عن العلاقة بين التدريب الأكاديمي واللامنهجي في الرياضيات وفي عام 1968. تم نشر أداة تعليمية من إعداد Shatalina M.I. "تنمية الاهتمام والتفكير الإبداعي المستقل والمبادرة في تدريس الرياضيات في المرحلة الثانوية."
يرتبط تطوير الأنشطة البحثية لمدرسي قسم الأدب الروسي والأجنبي بتطور مشاكل التحليل المقارن والتميز الفني والأهمية التاريخية للأعمال الأدبية وطرق دراستها.
أدى إدخال التدريب المبرمج في المدارس في بافلودار ومنطقة بافلودار إلى تعزيز التعاون المهني بين أقسام PPI والمعلمين في المنطقة. استمر التطور العلمي. تم تطوير موضوعات البحث ذات طبيعة علمية تربوية وعلمية تطبيقية ومنهجية: تمت دراسة 41 موضوعًا علميًا، عمل فيها حوالي 40٪ من أعضاء هيئة التدريس. بدأ تنظيم حلقات طلابية علمية في الأقسام، حيث تم الاستماع في اجتماعاتها إلى تقارير وملخصات حول موضوعات مختارة، ودراسة الأدبيات الجديدة حول القضايا الإشكالية. غطت الأعمال البحثية ما يصل إلى 42٪ من الطلاب.
وبدأ عقد المؤتمرات العلمية داخل الجامعات، وكان أولها مخصصًا لـ "تنمية العلاقات الوطنية في ظروف الانتقال من الاشتراكية إلى الشيوعية". تم تقديم العروض من قبل دكتوراه. بورانكولوف جي آي، الفن. شارع إيه إن جريتسكوف. وجيجر آر إم.
وفي الوقت نفسه، تم حل مشكلة الموظفين. بفضل العمل العلمي، بدأ المعهد في تجديد المتخصصين الشباب الذين خضعوا للتدريب الأولي في PPI. وقد تم تسهيل هذه العملية أيضًا من خلال سياسة إعطاء الأولوية لأساتذة الجامعات للدراسات العليا المستهدفة، والتي نفذتها وزارات الاتحاد والجمهورية.
إن تنفيذ "قانون تعزيز العلاقة بين المدرسة والحياة ومواصلة تطوير نظام التعليم العام في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية" شجع فريق PPI على تنظيم "جامعة المعرفة التربوية"، والتي تم من خلالها نشر المعرفة التربوية وتم نشر الخبرة. - تبادل طرق تدريس التخصصات الأكاديمية.
أثناء تشكيل الجامعة، تم إجراء بحث نشط عن الأشكال والأساليب المثلى للأنشطة لتعليم الطلاب، وتم وضع أسس إدارة العملية التعليمية.
تركز الاهتمام الرئيسي لمكتب رئيس الجامعة ومكاتب العمداء والإدارات وكذلك المنظمات الحزبية والنقابية وكومسومول على حل قضايا تنظيم وتنفيذ العمليات التعليمية والتعليمية. وكان العمل التربوي يعتمد على الخطط التي وافق عليها المكتب الحزبي للمعهد. كانت تحتوي على الاتجاهات الرئيسية للتعليم: دراسة النظرية الماركسية اللينينية، والعمل السياسي التربوي والثقافي الجماهيري، والتعليم العسكري الوطني، والرياضة الجماهيرية، والعمل العلمي مع الطلاب، والعمل في المهاجع، وتكوين روابط بين المعهد و منظمات المدينة والمنطقة.
وعلى أساس خطة المعهد العامة تم بناء العملية التعليمية في الكليات والأقسام والمجموعات الأكاديمية. وشملت الدراسات السياسية للأساتذة والعاملين في المعهد: محاضرات وأعمال دعائية؛ الأحداث الثقافية والأعمال المطبوعة والإذاعية؛ العمل السياسي والرياضي الجماهيري وأنشطة الدعاية الجماهيرية بين سكان وطلاب المدينة.
كان الجزء الأكثر أهمية في تعليم المعلمين والموظفين والطلاب هو التثقيف السياسي. تم تنظيم مشاورات للمخبرين السياسيين للمجموعات الطلابية، والتي أجراها معلمو قسم الماركسية اللينينية (Burankulov G.I.، Deryagin E.P.، Rakhimberdinov K.R.، Valyanov M.V.). وتضمنت المواضيع المعتمدة مشاكل الوضع السياسي الحالي في أوروبا وأمريكا اللاتينية وجمهورية الصين الشعبية وغيرها.
كانت الندوات النظرية شكلاً من أشكال زيادة التطور السياسي للمعلمين. ترأس الندوة حول دراسة الماركسية اللينينية مدرس قسم الماركسية اللينينية ف. ترأس دراسة تاريخ الحزب الشيوعي للاتحاد السوفيتي (CPSU) أ.أ.روياك. نظمت لجنة كومسومول PPI دراسة لتاريخ لجنة لينين لعموم الاتحاد التابعة لاتحاد الشباب (VLKSM).
عملت مجموعة المحاضرين، المكونة من 17 مدرسًا و21 طالبًا، في مؤسسات بالمدينة والمنطقة؛ تم تطوير المواضيع حول الوضع الدولي، وتاريخ الاتحاد السوفييتي والحزب الشيوعي، وثقافة الكلام، والشخصية الأخلاقية للشاب السوفييتي، وتاريخ الألعاب الأولمبية. عملت "جامعة الثقافة" (برئاسة يو.أ. أدامينكو)، وكان الغرض منها تعميق المعرفة التربوية، وتوسيع آفاق معلمي المستقبل، وغرس الأذواق الجمالية. تم تنظيم لقاءات مع المعلق الإذاعي لإذاعة All-Union Radio M. Gorbulin. شعراء بافلودار O. Afanasyev، V. Semeryanov، S. Muzalevsky، M. Dinerstein، Composer V. Shirinkin. بلغ عدد الطلاب المنتظمين في الجامعة سنويًا أكثر من 300 شخص.
تطورت الأنشطة الفنية للهواة بنشاط: تم إنشاء دوائر كورالية ودرامية وصوتية وجوقة كازاخستانية درس فيها معظم الطلاب. كمدير فني لمجموعات الهواة، قدم المعلم الكبير مساهمة كبيرة في تطوير عروض الهواة. قسم التربية وعلم النفس سافونوف ر.ن. المعلمون Adamenko Yu.A.، Zharmakin O.K.، Kirsh G.I.، Neverova E.N.، Soltan E.E.، Khavkin S.M.، الطلاب Markin N.، Barats ساعدوا بنشاط في تشكيل وتطوير عروض الهواة في جامعة M. et al.
أجرى مجلس الفنون استعراضات ومسابقات للمجموعات والكليات وأمسيات عروض الهواة وفرق الدعاية والفرق الثقافية، وأشرف على عمل الحلقات. ذهب أعضاء مجموعات الهواة مع الحفلات الموسيقية إلى الشركات في المدينة والمنطقة، إلى المزارع الحكومية والجماعية. قدمت فرقة البوب الرباعية التابعة للمعهد حفلات موسيقية لبرنامج البث الشبابي لاستوديو تلفزيون بافلودار، وتم عرض مسرحية "شباب الآباء"، التي تم عرضها تحت إشراف عميد كلية فقه اللغة كيرش جي آي، في نادي ريفيرمين، في مزرعة جماعية سميت باسم. سم. كيروف.
ورافق اللواء الدعائي والثقافي ماراثون بافلودار-كاشيري للدراجات الذي استمر ثلاثة أيام تحت شعار "كن معلما"؛ تم أداؤها أمام القرويين في منطقة كراسنوكوتسك من خلال برنامج الحفلة الموسيقية "لأولئك الموجودين في الحقل" خلال فترة البذر.
زادت مهارة مجموعات الهواة في PPI في استعراض المدينة، وحصل فريق المعهد على المركز الأول وكأس التحدي للتركيب "نحن 48 عامًا، سنبلغ 50 عامًا، ثم سنبلغ 200 عام و300 عامًا، ولكن، مثل" منارة، القوة الشيوعية العظيمة ستبقى لقرون! (1966). وفي العام التالي، ذهبت الكأس إلى المعهد لتركيب "وايد هو بلدي الأصلي"؛ وكان الفائزون في المسابقة هم فرق الرقص والبوب، و10 عروض في أنواع أخرى.
لتشكيل موقف واعي وحب للمهنة المختارة، لنشر الخبرة التربوية المتقدمة، عقدت اجتماعات منتظمة للطلاب مع المعلمين المكرمين: Kassatskaya E.M.، Ovsyannikova A.A.، Semenova O.F.، Vasilyeva T.I. وغيرهم، عمل الطلاب مع الأطفال ذوي التحصيل الضعيف، وعملوا كمستشارين رواد، ومدرسين مساعدين، في غرف الأطفال بالشرطة، ومدربين مستقلين للجنة مدينة كومسومول لتنظيم العمل الرائد وكومسومول في المدارس، وفي نوادي الفناء، ومدربي الرياضة المجتمعية.
تم تسهيل اكتساب المهارات والقدرات في مجال إجراء العمل الاجتماعي من قبل كلية المهن العامة (FOP)، وكان عمداء FOP في سنوات مختلفة هم Ulitsky S.Ya.، Gainanov A.G.، Adamenko Yu.A. حصل 1226 طالبا (1970) على التخصص العام في FOP. تعمل "جامعة المعرفة التربوية" (التي يرأسها رئيس قسم أصول التدريس ف.ب. خاريتونوف)، وكان الطلاب أولياء أمور الطلاب في مدارس المدينة.
بدأت التقاليد تتشكل: عقد أمسيات أعضاء هيئة التدريس "بدء الطلاب الجدد في الطلاب" ؛ أمسيات ذات طابع خاص مرتبطة بالذكريات السنوية والتواريخ التي لا تُنسى. أمسيات مخصصة لحياة وعمل الكتاب والملحنين (دبليو شكسبير، ت. شيفتشينكو، م. ليرمونتوف، ب. فاسيليف، مقابل. إيفانوف، س. يسينين، الملحن إل. فان بيتهوفن)، شعراء بافلودار. جرت خلافات ومحادثات في مجموعات حول مشاكل الصفات المهنية للمعلم والصفات الأخلاقية للفرد. وأقيمت مسابقات "لأفضل مجموعة من الدراسات والحياة الشيوعية".
تمت تغطية الحياة الجامعية على صفحات مطبعة الحائط: صحيفة المعهد العام «المعلم»، صحف الكلية «فقه اللغة»، «ريلوت»، «الشباب المجنح». وفي الكليات والمهاجع تم إصدار «سحابات» و«منشورات قتالية». تم بث صحيفة إذاعية بانتظام، ويعمل نادي الراديو (المخرج إيه في ميخيف، الطالب يو. كوجوتينكو). كانت عروض الصور ومونتاج الصور و"تقارير الصور لمدة ساعة واحدة" التي تغطي حياة الكليات شائعة.
في المهاجع كانت هناك هيئة للحكم الذاتي للطلاب - مجلس الطلاب (مجلس الطلاب)، برئاسة A. Prokopenko وD. Altergot. طور مجلس الطلاب شروط مسابقات المراجعة لأفضل غرفة، وقواعد المعيشة في المهجع. أمسيات موضوعية للأسئلة والأجوبة والمناقشات والمحاضرات والاجتماعات مع الأشخاص المثيرين للاهتمام و"أسابيع القسم" والمحادثات والمحاضرات والتقارير حول الموضوعات الأخلاقية والأخلاقية وأمسيات الموسيقى والشعر وKVN تقام أسبوعيًا. بناءً على نتائج مسابقة المراجعة لمساكن الطلاب في منطقة بافلودار، تم الاعتراف بالمسكن رقم 2 باعتباره الفائز وحصل على شهادة شرف من اللجنة الإقليمية لكومسومول في كازاخستان.
من أجل التحسين البدني للطلاب، تم إنشاء أقسام رياضية، وتم تنظيم نادي رياضي، وعقدت الأولمبياد والسبرتاكياد. وعلى مدار العام، تم تدريب 45 رياضيًا من هذه الفئة. وحصلت فرق المعهد على جوائز في سباق التتابع بالمدينة على جائزة صحيفة "يونغ فيرجن لاندز" وفي نهائيات التزلج الريفي على الثلج بالمدينة. شارك ما يصل إلى 25٪ من الطلاب في الأقسام الرياضية. كانت هناك مدرسة رياضية للأطفال بها أقسام للرياضة والجمباز الإيقاعي والكرة الطائرة والحديد وركوب الدراجات والتزلج وكرة السلة وتم تدريب 47 رياضيًا من فئة.
يتم إنشاء معسكر عمل رياضي وصحي في محطة الزراعة البيولوجية (قرية تشيرنوياركا). ذهب طلاب كلية التربية الرياضية إلى هنا لحضور معسكرات تدريبية، كما تم تدريب طلاب قسم الكيمياء والأحياء والكليات الأخرى الذين كانوا يخضعون للممارسة الميدانية هنا. 30٪ من الطلاب استوفوا معايير الفئات الرياضية.
تم تنفيذ العمل الرئيسي من قبل معلمي قسم التربية البدنية: Kuts A.S.، Borodikhin V.A.، Lytkin V.A.، Kalugin I.Z. وقاموا بتنظيم عمل الأقسام الرياضية، وإجراء دروس السباحة، وقيادة المسابقات الرياضية، وتنظيم رحلات سياحية ليوم واحد ومتعددة الأيام. وكجزء من تقديم مساعدة الرعاية، قام الطلاب والمعلمون في مدرسة تشيرنوياركا الزراعية الحكومية ببناء وتجهيز مجمع رياضي يتكون من ملعب لكرة القدم وقطاعات ألعاب القوى وملاعب كرة السلة والكرة الطائرة. كما تم تنفيذ عمل رياضي جماهيري مع أساتذة المعهد من خلال الأقسام الرياضية وأقسام السياحة والصيد والقنص والمجموعات الصحية. تم إنشاء فرق من المعلمين في الكرة الطائرة وكرة السلة والشطرنج وكرة الريشة، والتي شاركت بانتظام في بطولات المعهد.
للحصول على نتائج عالية في مسابقات المدينة والإقليمية والجمهورية في الرياضات الشتوية، حصل نادي PPI الرياضي على جائزة التحدي الأحمر للجنة التنفيذية لمدينة بافلودار ولجنة المدينة للثقافة البدنية والرياضة. أصبح فريق PPI للمتزلجين عبر البلاد هو الفائز بالجائزة الثالثة لجمهورية كازاخستان بين الجامعات. في المسابقات الجمهورية لـ SDSO "Burevestnik"، احتل فريق PPI الرياضي المركز الأول في الكرة الطائرة، والمركز الثالث في التزلج، والخامس في ألعاب القوى، والسادس في كرة اليد. أصبح الطلاب التاليون هم الفائزون في الألعاب الجمهورية بين الطلاب الشباب: Chekmareva (التزلج)، Ni A. (الجمباز)، Barabash، Bargannikov V. (التزلج)، Ponomarev V.، Popov V. (ألعاب القوى)، Yakovlev Yu. Tuylykbekov K. ( المصارعة الكلاسيكية). أصبح الطالب Bargannikov V. حائزًا على جائزة بطولة اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية بين الناشئين ومثل كازاخستان في المسابقات الدولية.
تم تنفيذ التعليم العمالي من خلال ألوية البناء الطلابية (SCO)، والعمل كمستشارين رواد، ومدربين رياضيين في معسكرات الرواد، وفي معسكرات التدريب. عمل طلاب PPI في مزارع الدولة في منطقة بافلودار في بناء ساحات الماشية، وتشييد المباني السكنية، والمهاجع، والدفيئات الزراعية، ومصنع الطوب، والتيارات الميكانيكية، والحمامات، ورياض الأطفال. للأداء الجيد في عملهم، حصل العديد من الطلاب على مكافآت وشهادات تقدير وامتنان من لجنة منطقة كومسومول. فازت مفرزة PPI المتمركزة في مزرعة ولاية كاسكولسكي بالمركز الأول في المنافسة الاشتراكية بين 14 مفرزة من مختلف المؤسسات التعليمية وحصلت على راية التحدي للمنطقة.
وفي إطار شهر مساعدة المدارس الريفية، تم بناء ورش عمل مدرسية في جميع مزارع الدولة، وتم تنفيذ أعمال الإصلاح في المدارس، وتم تحديث معدات الملاعب الرياضية. في جميع مزارع الدولة خلال فترة عمل MTR، أقيمت أمسيات ترفيهية ومباريات ودية لكرة القدم والكرة الطائرة، وألقيت محاضرات للسكان المحليين. يوجد في مفارز MTR "يصعب تعليم" تلاميذ المدارس والمراهقين الذين تم تنفيذ بعض الأعمال معهم أيضًا.
بوابة التعلم عن بعد لمعهد بافلودار التربوي الحكومي PSPI (بافلودار)
منذ بداية الستينيات من القرن الماضي، بدأ تاريخ إحدى أكبر مؤسسات التعليم العالي في كازاخستان - معهد بافلودار التربوي الحكومي PSPI. في البداية كانت مؤسسة تعليمية صغيرة، ولكن قريبا جدا، مع زيادة عدد الطلاب، أصبحت الجامعة واحدة من أكبر الجامعات في الجمهورية. لقد تطلب الواقع الحديث تحديث العملية التعليمية، مما أدى إلى إمكانية التعلم عن بعد.
على الرغم من تاريخها القصير، حقق العديد من الخريجين ارتفاعات مهنية. ويتجلى ذلك من خلال العديد من المراجعات الإيجابية.
فرصة أخرى للحصول على تعليم ممتاز هي التعلم عن بعد. باختيارك هذا النوع من التدريب لا تحتاج لزيارة المعهد على الإطلاق؛ ستتلقى جميع المواد التعليمية عبر الإنترنت. لذلك، تحتاج فقط إلى اتصال بالشبكة وجهاز كمبيوتر.
أمثلة على الاختبارات التي تم حلها في حسابك الشخصي
تعتمد تكلفة ومدة التدريب على الاتجاه الذي تختاره. تتم العملية التعليمية برمتها تحت إشراف المعلمين المؤهلين. تلبي المناهج المطورة كافة المتطلبات التعليمية، لذا يعد التعلم عن بعد اتجاهاً تعليمياً واعداً يوفر مزايا هائلة سواء من الناحية المالية أو من حيث الوقت.
إجراء الاختبار عن بعد - بدءًا من 999.99 روبل روسي*
إجراء الاختبار عن بعد - بدءًا من 1000 روبل روسي*
الدفاع عن الأطروحة عبر Skype - بدءًا من 2500 روبل روسي*
يتم سداد جميع الدفعات النهائية لهذه الخدمة فقط بعد تقديم الخدمة (اجتياز الاختبار أو الامتحان، ونجاح الدفاع عن الأطروحة). تعتمد التكلفة النهائية على مدى تعقيد المهمة والانضباط والإلحاح. تقديم طلب للحساب.
كليات وفروع معهد بافلودار الحكومي التربوي PSPI
يضم المعهد الكليات التالية :
- كلية فقه اللغة والتاريخ
- كلية الرياضيات والعلوم الطبيعية
- كلية التربية والرياضة
إذا كنت ترغب في الدراسة في الاتجاه الصناعي الزراعي، فعليك الانتباه إلى الأكاديمية.
الموقع الرسمي والحساب الشخصي
http://www.ppi.kz/
قم بتسجيل الدخول إلى حسابك الشخصي (بوابة التعلم عن بعد):
http://do.ppi.kz/
أفلاطون (الإدخال):
http://platon.ppi.kz/
|
نحن نقدم مجموعة كاملة من الخدمات لطلاب التعلم عن بعد في PSPI:
إرسال طلب للحساب: عنوان البريد الإلكتروني هذا محمي من روبوتات السبام. يجب عليك تفعيل جافا سكريبت لمشاهدته. اتصل بالرقم: 8-800-100-6787 (مجانًا في الاتحاد الروسي!) |
الاختبارات والامتحانات في معهد بافلودار التربوي الحكومي PGPI (بافلودار)
تقدم شركتنا مساعدة مؤهلة للجميع عند التسجيل في التعلم عن بعد في معهد بافلودار التربوي الحكومي PGPI. خدماتنا ستسعدك وتفاجئك.
مؤسسة للتعليم العالي ذات طابع إنساني، وتقع في مدينة بافلودار، كازاخستان. اليوم تتمتع المؤسسة بالفعل بوضع الجامعة، المستوى الرابع من الاعتماد.
رحلة قصيرة في التاريخ
بدأ تاريخ هذه المؤسسة التعليمية بشكل مثير للاهتمام. في أحد طوابق إحدى المدارس الثانوية النظامية، تم تخصيص أربعة فصول دراسية للجامعة المنشأة حديثا. كان هذا في عام 1962. ثم تم إطلاق التدريب في كليتين فقط - التاريخ وفقه اللغة والفيزياء والرياضيات.
بلغ عدد الدفعة الأولى من الطلاب 150 شخصًا فقط، وكان هناك 14 معلمًا فقط ضمن طاقم العمل. وبعد مرور عام، تم إنشاء كلية أخرى - الكيميائية والبيولوجية. في الفترة من 1964-1965. تمت دعوة الطلاب للدراسة في ثلاثة تخصصات:
- العلوم الطبيعية؛
- الرياضيات.
- اللغة الروسية وآدابها.
وبعد 10 سنوات، تم افتتاح كلية التدريب والتدريب المتقدم لمديري المدارس على أساس معهد بافلودار التربوي. أظهرت نتائج عمل هذه الكلية كفاءة عالية؛ وقد أعطى رؤساء المؤسسات التعليمية الثانوية وممثلي العالم العلمي خصائص إيجابية للغاية لعمل هذه الكلية.
عمل المعهد في كازاخستان المستقلة
بعد انهيار الاتحاد السوفييتي، بما في ذلك كازاخستان، أصبحت العديد من المؤسسات التعليمية تحت سلطة الدولة، وزاد مستوى اعتماد العديد منها. وفي عام 1994، تم ضم معهد بافلودار إلى جامعة ولاية بافلودار.
وبعد 10 سنوات، قررت السلطات إخراج معهد بافلودار التربوي من اختصاص الجامعة، وجعله وحدة تعليمية مستقلة. وفي عام 2017، حصلت المؤسسة التعليمية على اعتماد المستوى الرابع وحصلت على لقب الجامعة.
الجامعة اليوم
واليوم تقوم مؤسسة التعليم العالي بتدريب المتخصصين في التخصصات التي يتم دراستها في هذه الكليات الأربع:
- إنسانية
- الفنون والرياضة
- العلوم الطبيعية
- التربوية
شكل التعليم ليس فقط بدوام كامل، ولكن أيضا التعلم عن بعد. يقومون بالتدريس في الجامعة بلغتين – لغة الدولة والروسية.
وفي عام 2016 اعتمدت إدارة الجامعة وثيقة خاصة تحدد استراتيجية الجامعة التطويرية للسنوات الخمس المقبلة، حتى عام 2021 ضمناً. تتضمن الإستراتيجية العمل في عدة مجالات مهمة.
- أولاً: تحديد المهام الرئيسية في مجال تدريب الكوادر التدريسية ذات الكفاءة العالية والتي يتم تدريبها وفقاً للمتطلبات والمعايير الحديثة.
- ثانياً، تطوير ودعم سياسة الشباب، بما في ذلك جوانب مثل غرس حب الوطن في جيل الشباب وإشراكهم في المشاريع الاجتماعية والاقتصادية.
- ثالثا، إنشاء نظام متكامل لإدارة الجامعة، مما يعني إدخال معايير جديدة لإدارة مؤسسة التعليم العالي.
يوجد بالجامعة سكن جامعي في ميزانيتها العمومية، حيث يمكن للطلاب غير المقيمين الحصول على مكان في هذا السكن لإقامة مريحة ودراسة. ومع ذلك، يخطط مكتب رئيس الجامعة لبناء عدة مهاجع أخرى لطلابه. تدعو الجامعة مستثمري القطاع الخاص في إطار "الشراكة بين القطاعين العام والخاص" لبناء سكنين في جامعة بافلودار التربوية.
سيحتوي أحد المهاجع على 550 سريرًا والثاني على 750 سريرًا.
كما تدعم إدارة الجامعة بنشاط الحكم الذاتي للطلاب. تستضيف الجامعة تحالفًا طلابيًا، ودوري شباب KVN، وما إلى ذلك.