في المرة الأولى التي رأيت فيها محفظة من المعلمين، أعجبتني - يمكنك استخدامها لتقييم جودة العمل. عندما قررت التقدم بطلب للحصول على منحة من حكومة جمهورية تتارستان في فئة "المحترفين"، قمت بإنشاء محفظة وفقًا لنفس مبدأ المعلمين وفزت بالمنحة!
تتكون محفظتي من مجلدين يحتوي كل منهما على 100 ملف. في واحد - جميع منشوراتي في وسائل الإعلام والصحافة المهنية (انظر: http://blogsava.ru/?page_id=153).
في مجلد المحفظة الثاني:
2. الصفحة التالية -مقال، كتبت فيها لماذا أحب عملي. يقرأ:مهنتي هي أمينة مكتبة.
3. عدة صور جماعية للقراءأعمار مختلفة في المكتبة: أطفال ما قبل المدرسة، تلاميذ المدارس، الشباب، الجيل الأكبر سنا مع النقوش "نحن نحب القراءة!"، "نحن نحب ذلك هنا!"، "القرية بأكملها تقرأ!"، "القرية بأكملها تقرأ!" .انظر: نحن نحب القراءة!.doc
4. باختصار عن المكتبة : التاريخ، المنطقة، إمكانية الوصول، المعدات التقنية، المكتبة بالأرقام: عدد الكتب، القراء، إعارة الكتب، عدد الزيارات والفعاليات.عنوان المكتبة، موقع المكتبة.
5. ما المكانة التي تحتلها المكتبة في حياة القرية؟ . إقرأ : المكتبة الريفية .
6. “يمكنك الذهاب إلى المكتبة” - صور لقراء من جميع الأعمار في المكتبة يقومون بأنشطة مختلفة: القراءة، الاختراع، الرسم، العزف، التواصل، مشاهدة التلفزيون، أداء الواجبات المنزلية، الإبداع، العزف على الجيتار، الدراسة في النوادي، الحصول على النصائح، العمل على الإنترنت.
7. "المكتبة تدعو" - إعلانات وملصقات مصغرة متنوعة(6 إعلانات لكل ورقة) والتي تدعو القراء إلى الأحداث المختلفة.
8. "شراكة المكتبة" - حول تعاون المنظمات المختلفة الموجودة ليس فقط في القرية بل خارج حدودها أيضًا.
10. المدرسة والمكتبة. الشعار: "المعرفة تكتسب في المدرسة وتزداد في المكتبة." هنا يتم وصف العمل مع المدرسة وإعطاء الأرقام: عدد الطلاب في المدرسة ونسبة الالتحاق. بعض الأحداث تشمل الصور الفوتوغرافية.
11. التعاون مع العيادة الخارجية ومكتب البريد.
12. تكنولوجيا المعلومات لمساعدة سكان الريف. ورقة معلومات ملونة تتضمن قائمة بالخدمات المقدمة للمستخدمين باستخدام تكنولوجيا الكمبيوتر. يصف بإيجاز مركز معلومات المكتبة. العمل مع القراء عبر الإنترنت.
13. الأطفال والكتب. يمكننا أن نكون أصدقاء مع الكتب وننمو! الشعار عند العمل مع الأطفال هو: "كل طفل لديه الكتاب المناسب في الوقت المناسب!" أتحدث في هذا القسم عن طرق مختلفة للعمل مع الأطفال بالصور: "من لعبة إلى كتاب"(انظر: لعبة وكتاب.docx)، من خلال المسرح إلى عالم الكتب.doc، مسرح الكتاب.doc، مسرح العرائس، المخترعون والسحرة، الأطفال والمكتبة.wmv.
14. الشباب والقراءة هما الحل الأفضل. تعميم القراءة بين الشباب، وتشكيل موقف حياة نشط، وإشراك الشباب في الحياة الاجتماعية للقرية. أرقام - عدد الشباب حسب العمر ونسبة الوزن والصور والسيناريوهات(انظر: قراءة Girl.doc، كسر السجائر.doc)والكتيبات.
15. القراءة شأن عائلي. الشعار عند العمل مع الوالدين هو: "الآباء الذين يقرؤون، الأطفال الذين يقرؤون". الأرقام: عدد الأسر، بما في ذلك الأمهات العازبات، والأسر الكبيرة، والأسر الأكثر قراءة. يصف العمل مع العائلات (انظر: العائلات قوية من خلال read.doc، Family and books.doc، اجتماع أولياء الأمور في المكتبة.odt) مع الصور الفوتوغرافية والكتيبات والعروض الترويجية.
16. الشيخوخة فرحة. الجيل الأكبر سنا هم المساعدون الشخصيون لأمين المكتبة. ويصف المساعدة التي لا تقدر بثمن التي يقدمها المتقاعدون (القراءة بصوت عال لأحفادهم، والاستشارة، والمشاركة في الأحداث، والترويج للكتاب) مع الصور.
17. نادي "غناء الروح". عن عمل النادي الذي شعاره: “بأغنية مدى الحياة”. الهدف الرئيسي للنادي هو الحفاظ على تقاليد الأغاني الفنية وتطويرها وتحديد المؤلفين وفناني الأداء الموهوبين والمساعدة في نشر الأغاني الفنية وإيصالها إلى فئة واسعة من السكان. توحيد الأجيال في السعي وراء أسلوب حياة نشط. صور ومنشورات عن عمل النادي ونصوص القصائد والأغاني الأصلية.
18. المكتبة - 100 موهبة. حول العمل الفردي مع القراء، حول القراء الموهوبين. مكتبة المواهب.
19. الشخص الذي يقرأ هو شخص ناجح. حول إنجازات القراء: المشاركة في المسابقات والمنشورات ومعارض الأعمال الإبداعية للقراء.كتب سبعة قراء ناجحين مقالًا بعنوان "ما هو الدور الذي لعبه الكتاب في حياتهم" (انظر:
المؤسسة التعليمية للميزانية البلدية
"مدرسة بيشور الثانوية رقم 2"
مَلَفّ
ستيبانوفا إيلينا بتروفنا:
مدرس أمين مكتبة.
محتوى
1.بطاقة عمل أمين المكتبة.
2.1 الحوافز والجوائز
3. العمل الجماعي. أساليب وأشكال العمل لتعزيز القراءة.
4. التربية الوطنية.
5. عمل التاريخ المحلي.
6. التطبيقات.
الملحق 1.
الملحق 2.
الملحق 3. مهرجان ايكو
الملحق 4. سيناريو "Subbotnik"
الملحق 5. السيناريو "الماء مصدر الحياة"
1.بطاقة عمل أمين المكتبة.
*الاسم الأخير الاسم الأول: ستيبانوفا إيلينا بتروفنا
*مسمى وظيفي: مدرس أمين مكتبة
*مدرسة: المؤسسة التعليمية للميزانية البلدية مدرسة بيشور الثانوية رقم 2
*تعليم: التعليم العالي معهد شرق سيبيريا الحكومي للثقافة 1991
*تاريخ الميلاد: 27/05/1963
* إجمالي الخبرة العملية: 33 سنة
*خبرة العمل في هذا المنصب : 22 سنة 17 - مدير مكتبة - 5 - مدرس - أمين مكتبة .
الدبلومات التربوية
التعليم العالي معهد شرق سيبيريا الحكومي للثقافة 1991التخصص: علم المكتبات وببليوغرافيا المكتبات العامة والعلمية، المؤهل: أمين مكتبة - ببليوغرافيا.
"وظيفتي هي أمين مكتبة المدرسة،
مما يعني أنني أستخدم في عملي،
صفات القائد الماهر,
منظم ومصمم جيد،
مدرس حساس وطبيب نفساني
للعمل الناجح الذي أستخدمه
أهم صفات الصديق والمساعد.
والأهم من ذلك أنني أحب عملي بشغف!
شعاري:
إذا علمت أنني أعرف القليل، فسوف أسعى لمعرفة المزيد.
عقيدة حياتي:
عامل الناس بالطريقة التي تحب أن يعاملوك بها
عقيدة أمين المكتبة:
تعليم الأطفال حب الكتب والقراءة
2. خريطة النمو المهني.
2.1 الحوافز والجوائز
"للمشاركة الفعالة في مسابقة "Bibliobraz" وتقديم أعمال إبداعية مثيرة للاهتمام.
البلدية
"للمشاركة الفعالة في أنشطة البرنامج العلمي والاجتماعي "خطوة نحو المستقبل"
البلدية
شهادة قسم التربية بإدارة ناحية بيشور
بمناسبة اليوم العالمي للمكتبات المدرسية، للعمل الجاد الدؤوب، والطاقة الإبداعية، والتفاني في معرفة الكتاب، والمشاركة الفعالة في العملية التعليمية.
جمهوري
جمهوري
شهادة مشاركة في الدور نصف النهائي للمسابقة الجمهورية "مكتبة المدرسة 2009".
البلدية
شهادة قسم التربية بإدارة ناحية بيشور
للتحضير الجيد والمشاركة الفعالة في مسابقة "Luchik".
لسنوات عديدة من العمل الجاد وفيما يتعلق بيوم المعلم.
الروسية
2013
خطاب شكر.
نائب رئيس لجنة مجلس الدوما بالجمعية الفيدرالية للاتحاد الروسي المعنية بالإدارة البيئية والبيئة.
إقليمي
2013
BRO من النقابة العمالية للتعليم العام والعلوم في الاتحاد الروسي لسنوات عديدة. العمل الجاد في نظام التعليم العام والعمل الاجتماعي في النقابات العمالية وفيما يتعلق بالذكرى السنوية.
البلدية
2013
شهادة تعليم من قسم التعليم بالإدارة البلدية "منطقة بيشورسكي"
لسنوات عديدة من العمل الضميري، مساهمة كبيرة في تطوير المدرسة وفيما يتعلق بالذكرى الخمسين لميلاده.
البلدية
2014
MBU "مكتبة بشور المركزية ونظام التاريخ المحلي" للمشاركة الفعالة في مشروع ترويج الكتب والقراءة "أنا وأنت والكتاب"
البلدية
2015
لتنظيم مشاركة وإعداد تلاميذ المدارس في المهرجان الأدبي والموسيقي بمناسبة الذكرى الـ 120 لتأسيس S. A. Yesenin.
البلدية
2015
خطاب شكر
"بيشورسكايا سي بي كي إس"
للمشاركة الفعالة في مشروع ترويج الكتب والقراءة "أنا وأنت والكتاب"
جمهوري
2015
امتنان "Bichurskaya CBKS"
لإعداد وتنظيم المشاركة في المسابقة الجمهورية لأفضل مقال بين الطلاب.
جمهوري
2016
اِمتِنان. لإعداد الفائز بالجائزة (المركز الثاني) في المؤتمر العلمي الجمهوري “خطوة نحو المستقبل”
البلدية
2016
دبلوم الدرجة الأولى. للمشاركة الفعالة في فعالية “أنا وأنت والكتاب” ضمن مشروع “الكتب التي تأتي بالعلم”
2017
2017
البلدية
2017
2001
معهد بوريات للتدريب المتقدم وإعادة تدريب العاملين في مجال التعليم
أكاديمية الشبكة.
2.2 معلومات حول التدريب المتقدم أو إعادة التدريب المهني.
2.3 وثائق حول المشاركة في عمل الجمعيات المنهجية المدرسية والندوات والندوات عبر الإنترنت والمؤتمرات.
2.4 الخطب في ShMO وRMO والاجتماعات والندوات والمؤتمرات
2.5 المشاركة في أعمال لجنة التحكيم "قراءات Ulzytuev"
"قراءة يسينين"
مع إدخال المعيار التعليمي الفيدرالي للولاية، تم تطوير برنامج للأنشطة اللامنهجية "المعرفة الببليوغرافية لأطفال المدارس"
2.7 فعالية المشاركة في المسابقات على المستوى البلدي والإقليمي
3. العمل الجماعي.
أساليب وأشكال العمل لتعزيز القراءة.
أنا ماهر في التقنيات والأساليب التعليمية الحديثة، والتي أستخدمها بفعالية في أنشطتي المهنية، مما يسمح لي بتنظيم مجموعة متنوعة من الأنشطة الترفيهية للأطفال وتهيئة الظروف لهم لإظهار قدراتهم الإبداعية. من مجالات مكتبة المدرسة جذب الطلاب إلى القراءة. من أجل غرس حب الكتب لدى الأطفال، يجب عليك أولاً تعليمهم القدرة على الاستماع إليها وفهم المحتوى الفني للعمل، ولهذا أستخدم مجموعة متنوعة من أشكال العمل الفردي والجماعي.
=معارض مخصصة لتواريخ لا تنسى وهامة
=مراجعات المنتجات الجديدة
= عروض الكتب
= المحادثات
= مشاورات على رف الكتب
= الرحلات إلى المكتبة
= إهداء للقراء
=أسبوع كتاب الأطفال
=دروس المكتبة
=يوم الكتاب المرتجع هو حدث شامل يهدف إلى العمل مع المدينين
= معارض الكتب الافتراضية
=Bibliofresh-مراجعة ببليوغرافية للمنتجات الجديدة
= حدث Biblio-globe المخصص للكتب المتعلقة بالتاريخ
=Inform-dossier-event الذي يقام على شكل مجموعة من المواد حول شخص ما أو شيء ما
= يوم المعلومات
= مشهد التوصيات هو تغيير سريع للتوصيات لأي كتب أو أعمال أو مؤلفين.
4. التربية الوطنية.
5. عمل التاريخ المحلي.
6. التطبيقات.
الملحق 1
تنظيف البيئة "الأرض موطننا الأصلي"
المشاركون: حول الطلاب وأولياء أمورهم ومعلمي المدارس.
مكان: منطقة المدرسة.
تقدم الحدث:
1.فتح الباطن
مقدم 1. مساء الخير للكبار والصغار! تقام اليوم أيام تنظيف البيئة "روسيا الخضراء" في جميع أنحاء البلاد. هدفهم هو توحيد كل من يهتم بقضايا السلامة البيئية والذين يعتبرون أنفسهم وطنيين لوطنهم الأم!
طالب:
لم يتم اختراع Subbotniks عبثا.
ربما يريد الجميع الاحماء.
وسيكون عليك حمل القمامة.
وهناك الكثير مما يمكن المزاح بشأنه.
الجميع - تذكر: "النظافة ليست في المكان الذي ينظفون فيه، بل في المكان الذي لا يتخلصون فيه من القمامة!"
مقدم 1 . أعزائي المشاركين في حملة تنظيف البيئة!
اليوم سنذهب إلى عطلة غير عادية.
مقدم 2. نريد أن نحظى بعطلة حقيقية، بحيث نكون معًا
ابتهجت الأشجار والزهور والحيوانات والطيور.
مقدم 1. اليوم إجازتنا مخصصة للبيئة الروسية بالكامل
يوم التنظيف "روسيا الخضراء".
مقدم 2. أرضنا تسمى الكوكب الأخضر.
ومن أعطاها الزي الأخضر؟
مقدم 1 . الأشجار والأعشاب والزهور والشجيرات.
إنهم موجودون في كل مكان حولنا. في أقصى الشمال وفي الصحراء الحارة.
في أعالي الجبال وبجوار الماء.
مقدم 2. أنظر يا صديقي الشاب،
ما هو حول:
السماء زرقاء فاتحة.
ارتفعت الشمس ذهبية
الريح تلعب بأوراق الشجر،
سحابة تطفو في السماء.
كل ما تحتاجه سنة بعد سنة
الطبيعة نفسها تعطينا.
مقدم 1 . ولهذا السبب نحن جميعا
لا يمكننا العيش بدون ماء،
بدون نباتات وحيوانات
بدون الغابات والحقول والأنهار ،
الإنسان لا يستطيع أن يعيش!
مقدم 2. كن منتبهًا وسوف تسمع الأغنية المبهجة للجدول، وغناء الطيور، وأصوات قطرات المطر، وهبوب الريح. المعجزة الحقيقية هي اللطف. إذا اعتاد الإنسان على التعامل مع كوكبه بعناية، فسوف تحيط به المعجزات في كل مكان. الشيء الرئيسي هو اختيار الطريق الصحيح.
مقدم 1 . يجب على كل شخص أن يهتم بالبيئة: لا ترمي القمامة، لا تكسر الأشجار، لا تشعل النار في المكان الخطأ، اعتني بإخواننا الصغار. على سبيل المثال، يمكننا أنا وأنتم أن نحافظ على نظافة ساحة مدرستنا.
مقدم 2. أعزائي المعلمين، الأطفال، أولياء الأمور الأعزاء، ندعوكم لبدء عملية تنظيف البيئة.
مقدم 1. ر العد بالترتيب
استعد لممارسة الرياضة.
لجعل الجسم مرنًا،
بحيث لا شيء يؤلم غدا!
د نتنفس الهواء، ندير أيدينا،
نكرر كل الحركات بعدنا!
فلاش موب مع المشاركين في subbotnik
الجزء الأخير من العطلة:
مقدم 2. انظروا يا شباب، يا لها من صورة رائعة لدينا!
مقدم 1. إن عالم الطبيعة الحية جميل، ونحن جزء منه. دعونا نحمي ونتكاثر معًا!
مقدم 2 . عزيزي الرجال! دعونا نحافظ على النظافة والراحة في مدرستنا وفصولنا الدراسية وفي شوارعنا وفي مدينتنا. وبعد ذلك سيكون غد الأرض هو نفسه الذي خلقناه اليوم.
مقدم 1. ر اللعنة، لقد عملت بجد واستمتعت.
مقدم 2. ح لكي تمر السنوات بسلام، ويزدهر القرن بعد قرن، يجب على كل شخص أن يكون صديقًا للطبيعة بأكملها!
مقدم 1. ب بدون الطبيعة في العالم، لا يستطيع الناس حتى أن يعيشوا يومًا واحدًا.
لذلك دعونا نذهب إليها
تعامل مثل الأصدقاء!
مقدم 2. و هناك العديد من السكان على كوكبنا، الحيوانات والطيور، البالغين والأطفال! دعونا لا نقسم ونغضب! لنكن أصدقاء، نرقص، نستمتع!يتم تشغيل الموسيقى المبهجة والجميع يرقصون.
الملحق 2
مسابقة "الأسرار الصغيرة للصديق الأخضر"
1. شجرة التنوب حساسة للغاية حتى للحرائق الأرضية الهاربة، عندما تحترق الطحالب وإبر الصنوبر والعشب على الأرض. لماذا؟
2. تتساقط أوراق التبلدي التي تنمو في المناطق الاستوائية في منتصف الصيف في حرارة النهار. لماذا؟
3. عادة الشجرة المقطوعة عند سقوطها تشل النمو الصغير الذي ينمو تحتها. يقومون بإنزال كابل من طائرة هليكوبتر، ويلفونه حول الشجرة ويمنعونها من السقوط بعد قطعها. هذه الطريقة لحصاد الخشب مكلفة. اسم حل آخر.
4. لهذا الفطر رائحة نفاذة تشتد أكثر بعد المطر. ويمكن حتى أن تؤكل الفطر بدلا من الثوم. ما اسم هذا الفطر؟
5. الثعبان هو الذي "يرى" الحرارة: حتى الأعمى، الذي لا يسمع ولا يشم، يجد شيئًا دافئًا. سمها.
6. ما هو اسم الخنفساء الربيعية ذات اللون الأزرق الداكن عديمة الأجنحة الموجودة في غابات الصنوبر؟
7. ما هو الحيوان الذي أطلق عليه أ. برام اسم "القرد الشمالي" بسبب براعته وتظاهره؟
8. ما اسم ثمرة البتولا والدردار والرماد والقيقب؟
9. هذا الحيوان أسود وبرتقالي، وذيل يشبه السحلية، لكنه ليس من الزواحف. في الربيع يعيش في الماء، ولكن ليس الضفدع. بحلول الشتاء، يغادر البركة إلى الغابة وينام مدفونًا في الطحلب الرطب. من الذي نتحدث عنه؟
10. في أحد الأيام، في جبال شرق سلوفاكيا، تفاجأ الجميع بالتوت. كانت المنظمات المشترية تعتمد على عشرات الأطنان الإضافية من مأكولات الغابات الشهية. ومع ذلك، تم جمع التوت أقل من المعتاد. ماذا كان السبب؟
11. زراعة أشجار جديدة في الغابات التي تم تطهيرها. لكن قبل ذلك لا بد من تحرير التربة من الجذور القديمة ويرقات الحشرات الضارة. هل تعرف كيف فعلوا ذلك في إنجلترا؟
12. مشكلة مكان الحصول على شجرة عيد الميلاد للعام الجديد ليست ذات صلة ليس فقط في بلدنا. ولسوء الحظ، قام بعض الناس ببساطة بقطعها في الغابة بالقرب من الطريق السريع. الخسائر كبيرة. ما يجب القيام به؟ لماذا لا نحرس مساحات شاسعة من الغابات؟ هل تعلم كيف تم حل هذه المشكلة في ألمانيا؟
الملحق 3
لقد اجتمعنا في هذه القاعة (الشريحة رقم 1)
الكل سعيد بهذا اللقاء
الجميع في المهرجان البيئي.
"نباتات" ترحب بكم.
الاسم ليس من قبيل الصدفة. (الشريحة رقم 2
)
منظر الطبيعة يزعجنا
وطويلة وحزينة
الجرس الأخضر يرن. (صوت الجرس)
شعارنا: سأنقذ الكوكب بين يدي من الشدائد (الشريحة رقم 3)
سأدفئك بقلب نقي وأساعدك في المشاكل
نستكشف الأرض من خلال المشي لمسافات طويلة (الشريحة رقم 4)
ولنجعل النفايات تجلب لنا الدخل.
لقد جئنا إلى هذه القاعة اليوم، (الشريحة رقم 5 )
للحديث مرة أخرى عن مشاكل الأرض.
دع الجميع يسمعوننا ويفهمون بالطبع ،
وسوف ينتقلون بسرعة إلى الأشياء المفيدة.
صوت الجرس.
خلف الجبال، خلف الغابات،(الشريحة رقم 6 )
خلف حقول واسعة.
ليس في السماء، على الأرض
نحن نعيش في قريتنا.
الخضرة في كل مكان: النهر، المرج(الشريحة رقم 7)
ودائرة من الحقول الخضراء،
الزمرد في أي مكان،
هناك مشكلة واحدة فقط:
الذي يأتي إلى النهر (الشريحة رقم 8 )
الجميع يترك القمامة.
الناس ينسون تلك
عن الجمال الطبيعي.
أخذ حمام شمس والاسترخاء
سيكون هناك سمكة في النهر
سيحضرون الجرار والزجاجات،
سيقولون كل أنواع الأشياء السيئة،
ولن ينظفوا من بعدهم.
عجوز تتحدث: (ربط الأوشحة)
هل سمعت ميتروفانوفنا؟ أمس (الشريحة رقم 9
)
لقد نقر مبروك الدوع على لافيرسا لدينا!
هل أنت نيكيتيشنا، هيا، لا تكذب،
لا يوجد حتى البلم هناك.
حسنًا ، هل رأيت كل شيء في المنام؟
ماتريونا، لقد أخبرتني بذلك!
إنه مثل حفيدك فوفا
لم أر مثل هذا الصيد لفترة طويلة.
لم أتمكن من رؤيته من بعيد:
أو ربما كانت السمكة تسير على طول النهر هناك؟
إنه عميق جدًا لدرجة أن الدجاج لا يستطيع الحصول على ما يكفي للشرب!
من أين تأتي الأسماك في هذا النهر؟
والجد سيميون كل سماده
أخذته هناك مرة أخرى أمس.
واو، كلانكا من الحديقة،
بعد أن قطفت جميع الحشائش الضارة، حملتها جميعًا على عربة وألقيتها بالقرب من النهر.
جلس الشاب هناك في المساء، واستمتع مرة أخرى بالموسيقى، وترك العلب والزجاجات خلفه، وكان من الممكن أن أضربك في مؤخرة رأسك!
(السيدات المسنات يخلعن حجابهن ويسمعن الأناشيد)
أناشيد.
نهرنا بالكاد مرئي،(الشريحة رقم 10 )
البنوك كلها مغطاة بالطين.
لقد أصبحت ضحلة جدًا
لا يوجد أي أثر للأسماك.
يا لها من شفقة على الطبيعة!
لا تفسدوا جمالها!
يا رجل، لا تجعل تفريغ
على الطريق وفي الغابة!
نرميها ثم نسقطها (الشريحة رقم 11 )
على الطريق، على العشب
سوف نغرق جميعنا في سلة المهملات
إذا كان هناك قمامة في رأسك!
حماية الغابة الخضراء(الشريحة رقم 12 )
لا تسيء لأحد
لا تدمر الأشجار
حفظ الزهور في الغابة!
حتى تأكل ولا تمرض
اشرب الماء دون خوف
من الضروري ألا يجرؤوا على أي مكان
يفسدون الأرض منذ ولادتهم.
لا تقطع، لا تدمر
نحن بحاجة لحماية الغابة طوال حياتنا
نحن لا نفهم شيئا
نقطع وندمر ونسخن الفرن.
سنذهب على طول بيتشورا،(الشريحة رقم 13 )
سنقوم بإزالة القمامة معًا.
دع العندليب يغرد
من الفجر إلى الفجر!
نقطع الغابات ونرتب مدافن النفايات (الشريحة رقم 14).
ولكن من سيأخذ كل شيء تحت الحماية؟
تيارات فارغة، العصي فقط في الغابة.
فكر في الأمر، ما الذي ينتظرنا بعد ذلك؟
وبعدها قررنا-(الشريحة رقم 15 )
هذا الحزن ليس مشكلة.
جمعنا كل الرجال
وقاموا بالهبوط.
حيث تم تنظيف كل شيء
لقد تركنا علامات:
"الكبار! نحن أطفالك
الطبيعة هي المسؤولة عن كل شيء.
لن نقف مكتوفي الأيدي
دعونا نحقق النظام في أرضنا!
نحن نحب قريتنا.
نقوم بإزالته.
نحن ندعو جميع أصدقائنا
سواء الكبيرة والصغيرة.
وبشورا لنا
يصبح أكثر جمالا كل يوم.
سوف نجذب أيضًا (الشريحة رقم 16 )
كتيبة الكبار المحلية.
وسنزرع كل شيء حولنا
أشجار مختلفة، حتى يتمكنوا أيضًا من تكوين صداقات مع مزارع الغابات.
أولئك الذين يهتمون بمصير الأرض يحاولون مساعدتها. تم إنشاء مركز المساعدة البيئية في الأمم المتحدة. لقد طور العلماء في بلدنا "القانون البيئي لروسيا". أصبحت أصوات أفضل الناس على هذا الكوكب دفاعًا عن الطبيعة أعلى وأكثر تطلبًا.
لقد قمنا أيضًا بتطوير قوانين الطبيعة. استمع لهم(الشريحة رقم 17 )
على الجزء الخلفي من الأجراس توجد قوانين الطبيعة:
قانون
"الأرض" (الشريحة رقم 18)
دعونا لا نقرف الزهور يا صديقي، ودع المرج الأخضر يزدهر!
قانون "الأنهار والغابات والحقول" (الشريحة رقم 19)
يمكنك قضاء بعض الوقت بجانب النهر، في الغابة، وفي الميدان،
فقط بطريقة لا نسبب بها ضررًا للطبيعة!
فقط حتى أنه في منطقة خالية حيث يوجد عشب أخضر،
وفجأة لن ينمو مكب النفايات من الورق والزجاج.
بحيث لا تطفو القمامة في النهر، ولكن مبروك الدوع، البربوط، الكارب،
حتى لا يسيء أحد إلى طبيعتنا أبدًا!
قانون النظام (الشريحة رقم 20)
حان الوقت ليعرف الكبار والصغار
ما هو الأكثر أهمية بالنسبة للطبيعة؟
وهذا للحفاظ على نظافة كل شيء،
وليس هناك حاجة إلى أي شيء آخر تقريبًا.
القمامة مكب للنفايات، والطيور عش.
الغابات والحقول للسناجب والأرانب البرية،
لا تلوث أي شيء أبدا
وستكون الأرض ممتنة لك.
"لا توجد قمامة - هناك نقص في الخيال!"
قوانين "الإنتاج" (الشريحة رقم 21)
دع الندى يسقط على الأرض، وليس المطر الحمضي والتصريفات. دع المصانع تتوقف عن التدخين، ودع النفايات تولد الدخل. غازات عادم السيارات
دع المرشحات يتم تنظيفها على الفور.
أغنية "دعونا ننقذ" (جميع أعضاء فريق الدعاية يغنون على المسار الخلفي ويظهر مقطع)
نحن نعيش في نفس العائلة،
يجب أن نغني في نفس الدائرة،
المشي في نفس الخط
يطير في رحلة واحدة. دعونا ننقذ
البابونج في المرج.
زنبق الماء على النهر
والتوت البري في المستنقع. أوه كيف الطبيعة الأم
متسامح ونوع!
ولكن السماح لها محطما
لم يحدث مصير دعونا ننقذ
هناك سمك الحفش على القضبان.
الحوت القاتل في السماء,
في براري التايغا يوجد نمر. إذا كنت مقدرًا أن تتنفس
ليس لدينا سوى الهواء.
دعونا نذهب جميعا
دعونا نتحد إلى الأبد. دعونا نعطي أرواحنا
معا سوف ننقذ
ثم نحن على الأرض
وسوف ننقذ أنفسنا!
الملحق 4
السيناريو "سوبوتنيك"
الهدف: تنظيم وقت فراغ مشترك للمعلمين والطلاب من خلال أعمال التنظيف الأهداف: تربوية: تنمية النظافة واحترام الطبيعة والعالم المحيط. الحفاظ على النظافة في المنزل، المدينة، في الهواء الطلق. التنموية: تكوين الاهتمام بالعمل، والرغبة في العمل، والرغبة في حماية الطبيعة، وتطوير مهارات العمل الإصلاحية: تصحيح مهارات العمل، والانتباه، والمهارات الحركية الجسيمة والدقيقة، من خلال العمل المفيد اجتماعيًا التصميم: ملصقات تحمل شعارات: "مقر سوبوتنيك"، "الجميع من أجل التنظيف!"، "لا يمر يوم بدون عمل صالح للمدرسة!" المعدات: قفازات، أكياس القمامة، المكانس، مكابس، نقالات، مظاريف مع المهام، . الوسائط المتعددة، الكمبيوتر المحمول، مكبرات الصوت، الجوائز، الرايات نوع الدرس: هبوط العمل:.اللحظة التنظيمية : حاكم. الطالب الأول- مرحبًا ليسوفيتشوك، لماذا أنت حزين جدًا اليوم؟
ليسوفيتشيك - لماذا يجب أن أكون سعيدا؟
أنظر حولك وسوف يتدهور حالتك المزاجية على الفور..
الطالب الأول - ماذا يحدث معك؟
لقد كانت هذه المساحة منظمة دائمًا، ولكن يوجد الآن الكثير من الأوساخ والقمامة!
من أين أتى كل هذا؟
أين ستضع كل هذه القمامة؟
ليسوفيتشيك - يأتي الناس إلى الغابة للاسترخاء والاستمتاع بالطبيعة واللعب مع الأطفال. أكلوا وتركوا كل القمامة في الغابة.
الطالب الثاني - بعد الدروس اشتريت لنفسي رقائق البطاطس والحلويات والشوكولاتة.
أوه، كم كان لذيذًا! أكلت كل شيء بسرعة.
ماذا بقي؟
متسخ - ما القمامة الرائعة! هذه هي أفضل هدية لـ Zlyuchka – Gryazyuchka!
لكني أرى أنكم يا رفاق لديكم الكثير من الهدايا لي.
مرحا! أنا معك مرة أخرى!
أحب ذلك عندما يلوث الناس كل شيء حولهم.
أنا أحب الرجال الذين يرمون القمامة في كل مكان!
أنا أحب أي نوع من القمامة
الطالب الثالث - تظهر Zlyuchka-Gryazyuchka أينما يتم إلقاء نوع من القمامة.
يمكن أن تظهر في الغابة وعلى ضفة النهر وفي شوارع المدينة.
ونظراً لأن بعض الناس يرمون القمامة أينما يريدون، تظهر مكبات النفايات في أماكن غير مخصصة في مدينتنا.
دعونا نتفق على أننا لن نرمي القمامة في أي مكان.
الجميع - تذكر: "النظافة ليست في المكان الذي ينظفون فيه، بل في المكان الذي لا يتخلصون فيه من القمامة!"
الرائدة:
-مساء الخير! يسعدنا أن نرحب بكم في العطلة المدرسية "النظافة من حولنا"، والتي تقام كجزء من يوم التنظيف.
طالب:
لم يتم اختراع Subbotniks عبثا.
مفيد لأولئك الذين لديهم وظيفة مستقرة.
لا يمكنك التحرك في جميع أنحاء المنزل دون التحرك -
أعتقد أن الجميع يرغب في الإحماء.
كم هو جيد التلويح بالمجارف والمكانس،
وسيكون عليك حمل القمامة.
والأهم من ذلك، تنظيف المنطقة بأكملها.
وهناك الكثير مما يمكن المزاح بشأنه.
المقدم: نهاية شهر أبريل في روسيا هي الوقت التقليدي للغواصين. تقام هذه الأحداث في جميع المدن، وتهدف إلى تحسين مظهر شوارعنا وحدائقنا وساحاتنا ومناطقنا السكنية. في السابق، كان هذا الحدث مملاً وغير منظم. ولم يعتبرها أحد عطلة في المدينة. لكن السكان العاديين بدأوا تدريجياً يهتمون بالطبيعة والشوارع النظيفة. لقد سئموا من النظر إلى ساحاتهم غير المهذبة. يتعرف السكان بشكل مستقل على كيفية إنقاذ البيئة من التلوث وساحاتهم من القمامة. هناك المزيد والمزيد من الأشخاص الذين يرغبون في المشاركة في عمليات تنظيف المجتمع.
فلماذا تنظف سلة المهملات وماذا يمكن أن يحدث إذا لم تفعل ذلك؟ نقدم لك العديد من الفيديوهات لمشاهدتها.
(فيديوهات عن القمامة).
تُعطى الكلمة لتحية المشاركين في subbotnik لمدير المدرسة V.V Petrovskaya.
الآن أقترح أن يذهب الجميع للتنظيف، ولكن من أجل معرفة من لديه أي منطقة، أطلب من قادة المجموعة الحضور للمظاريف مع المهام.
يمكنك الحصول على المعدات اللازمة للعمل من مقر التنظيف التطوعي الموجود. خلال ساعتين (عند اكتمال العمل) سنجتمع هنا لتلخيص النتائج.
الجزء الرئيسي. تنظيف المنطقة.
الجزء الأخير. حسنًا، ها نحن مجتمعون مرة أخرى! الجميع عملوا بضمير حي! نشكرك على مشاركتك في هذا الحدث وأود أن أقدم لك رايات ومظروفًا به مهمة إضافية ستجد من أجلها جوائز تحفيزية. (منح)
شكرًا جزيلاً لك مرة أخرى على مشاركتك في عملية التنظيف!
الملحق5
"الماء هو مصدر الحياة"
الهواء نظيف، منعش،
التنفس بسهولة وحرية.
لكن…
لا تغتسل ولا تشرب بدون ماء
لا يمكن للورقة أن تزدهر بدون ماء.
لا يمكنهم العيش بدون ماء
الطيور والوحش والرجل,
وبالتالي دائما
الجميع يحتاج إلى الماء في كل مكان!
الماء هو أهم عنصر في الحياة على كوكبنا. يمكننا أن نعيش بدون طعام لعدة أسابيع، لكن لا يمكننا أن نعيش بدون ماء حتى لبضعة أيام. الماء هو أكثر عناصر الأرض وفرة. يغطي أكثر من 70% من سطح الأرض، ويبلغ حجمه حوالي 1.4 مليار كيلومتر مكعب. كوكبنا هو كوكب المحيطات. ثلاثة أرباع سطحها تشغلها البحار والمحيطات. وإذا تم توزيع هذه الكمية بالتساوي على الكوكب بأكمله، فسوف تتشكل طبقة يبلغ سمكها حوالي ثلاثة كيلومترات. وتوجد معظم المياه -حوالي 97%- في البحار والمحيطات، ولكنها غير مناسبة للعديد من الأغراض لأن نسبة الملح فيها مرتفعة للغاية. تشكل المياه العذبة أقل من 3٪ من حجم الغلاف المائي للأرض، منها أكثر من 2٪ موجود في الجليد القطبي في القطب الشمالي والقطب الجنوبي.
الماء أزرق ولطيف ونظيف. ماذا يمكن أن يكون أفضل منها؟ الماء يعطي الحياة لجميع الكائنات الحية.
حقائق مثيرة للاهتمام حول الماء:
الماء هو المادة الوحيدة على وجه الأرض التي توجد في ثلاث حالات طبيعية - الصلبة والسائلة والغازية.
يوجد حوالي 1330 نوعاً من الماء في الطبيعة.
إذا أكل جميع الناس واستخدموا نباتات البحار والمحيطات لإطعام الماشية، فسيكون هناك ما يكفي من الغذاء لـ 290 مليار شخص.
يشكل الماء 80% من وزن جسم الطفل و70% من وزن جسم الشخص البالغ.
بفضل المحيط العالمي، يدخل ما يصل إلى 50٪ من الأكسجين و 82٪ من الرطوبة إلى الغلاف الجوي.
أكثر من 26 ألف كيلومتر تتركز في البحيرات 3 المياه العذبة
تستمر الدورة الكاملة لتداول المياه في الغلاف الجوي 10 أيام، في الأنهار - 20 يومًا، في البحيرات والخزانات - 7 سنوات، في المحيط - 3000 عام.
هل تعلم أن:
على مدى السنوات الستين الماضية، زاد استهلاك المياه في العالم 5 مرات.
يتم فقدان ما بين 114 إلى 230 لترًا من الماء خلال الاستحمام لمدة 5 دقائق.
يستغرق تنظيف أسنانك 9 لترًا من الماء، و91 لترًا لغسل الأطباق.
يستخدم الإنسان 230 لتراً من الماء يومياً.
في حالة تعطل صنبور به تيار أنحف من المياه، يمكن أن يذهب ما يصل إلى 150 لترًا من أنقى مياه الشرب إلى البالوعة يوميًا.
هل تعلم أن الاستحمام لمدة 10 دقائق يستهلك كمية من المياه تعادل ما يحتاجه 200 طفل يوميًا؟
تصبح الجروح أعمق وأكثر حساسية
الإنسان يدمر أرضه.
اللون الرمادي يزعج المحيطات.
يكسر مجاري الأنهار الواهبة للحياة.
طبيعة. لقد حاربناها لآلاف السنين، وانتصرنا عليها، وغيرناها، ودمرناها بلا رحمة. رددنا الترانيم لأولئك الذين حرمونا من طبيعة الطبيعة الأم، التي أنجبت البشرية، تلك الأم التي لا تزال تطعم ابنها الأحمق بصبر وتعطي الحياة للأجيال الجديدة.
في نشوة الطبيعة القتالية، تجاهلنا حقيقتين عظيمتين. الأول هو أن الإنسانية توجد وتتطور على حساب الطبيعة. من الغباء أن تقطع الفرع الذي تجلس عليه. والثاني هو أن هذه ليست المواجهة على الإطلاق، بل المساعدة المتبادلة هي أساس كل ما هو موجود على الأرض. طالما أن الناس يقاتلون من أجل قطعة خبز، فيمكن أن يغفر لهم. عندما يحاولون إغراق السفينة التي يبحرون عليها جميعًا معًا في محيط العدم، لا يوجد أي تسامح.
إن مكب النفايات ومياه الصرف الصحي في العالم - المحيط - يختنق بالأوساخ ويفقد قدرته على التنقية الذاتية. ومن مصلحتنا الحفاظ على نقائها.
ليس هناك مساحة للعيش المتبقية
لم يبق ماء حي.
أملاح الحديدوز
إنهم يقتلون الماء في النهر.
أصبح النهر خانقًا وعفنًا.
لا يوجد مخرج.
لو أن السمكة تعيش لترى الغد..
سأعيش مائة عام أخرى!
طغى الموت على كل الأسماك
هناك موت في كل مكان،
على طول الطريق إلى الشفاه.
بغض النظر عن حجم الثقب، هناك ربح محطم.
أيها الصيادون، أشعلوا النار في الروبل!...
ويكادون يأخذونها بأيديهم
نصف ميت وسط المجاعة.
الأسماك حية - فوق الينابيع.
الماء هناك على قيد الحياة وبصحة جيدة.
تنمو الأنهار مثل العشب،
لقد سمعوا
تم العثور عليهم...
مثل كلمة حق ضعيفة
إلى جبال الأكاذيب المسعورة.
لا ينبغي لشرايين الكوكب - الأنهار - أن تنتفخ بجلطات الدم المتصلبة. الماء - دم الأرض - يجب أن يتدفق إليهم في تيارات بلورية، ولا يتعفن في أعمدة قذرة. يجري الدم الوريدي إلى القلب، ويبتعد عنه الدم الشرياني. إذا كنت تريد عكس التدفق، جرب ذلك بنفسك أولاً!
بعض الأرقام:
في كل عام، تحمل جميع أنهار الكرة الأرضية طبقة من التربة يزيد سمكها عن 6 ملليمترات إلى المحيط العالمي، أي ما يعادل 19 مليار طن.
يدخل حوالي 13-14 مليون طن من المنتجات البترولية إلى المحيط العالمي سنويًا. يدخل الزيت إلى المسطحات المائية نتيجة التسرب أثناء تحميل الناقلات أو حوادث الناقلات أو تفريغ حمولة النفط المتبقية.
وعند تركيز منتجات بترولية أعلى من 0.5 ملليجرام لكل لتر، تموت الأسماك عند تركيز 1.2 ملليجرام لكل لتر، ولا يمكن للعوالق والقاعيات البقاء على قيد الحياة.
لقد حسب العلماء أنه في كل عام تدخل الكثير من المواد الضارة إلى المسطحات المائية حول العالم بحيث يمكنها ملء 10 آلاف قطار شحن. حتى في مياه القطب الشمالي، تم العثور على مسحوق الغسيل.
لإنتاج 1 طن من القماش القطني يلزم 250 م2 3 ماء، قماش صناعي – 5000، مطاط صناعي – 2000، نيكل – 4000، حديد زهر – 200 م 3 الماء والصلب - 150 طن ماء.
وكل لتر من مياه الصرف الصحي يدخل إلى الخزان يجعل 100 لتر من المياه الصالحة للشرب غير صالحة للاستعمال.
ووفقا لمنظمة الصحة العالمية، فإن نصف أسرة المستشفيات في العالم يشغلها أشخاص أصيبوا بمرض بسبب المياه القذرة.
تقف روسيا اليوم على شفا كارثة بيئية. إنها ليست غريبة على الكوارث البيئية.
وتشهد أنهار الفولجا، ودون، وأوب، وإرتيش، وأورال، وينيسي، وبيتشورا، ولينا، وكاما مستويات غير مقبولة من التلوث.
ينتج كل شخص في روسيا 520 مترا مكعبا من مياه الصرف الصحي سنويا، منها 370 مياه ملوثة تحتوي على ما يقرب من 170 كيلوغراما من المواد السامة.
حاليًا، تم العثور على الديوكسينات في مياه الشرب في عدد من المدن الروسية، وفي حقول منطقة الفولغا الوسطى وفي غرب سيبيريا.
ووفقا للخبراء، يموت حوالي 20 ألف شخص سنويا بسبب تلوث المسطحات المائية بالديوكسين في الاتحاد الروسي.
في روسيا، يذهب أكثر من 500 مليون طن من مياه الصرف الصناعي إلى المياه وتحت الأرض كل عام.
لا تزال جودة المسطحات المائية من الفئة 1 (المستخدمة لإمدادات مياه الشرب) في جمهورية تتارستان غير مرضية للغاية من حيث المؤشرات الصحية والكيميائية والميكروبيولوجية.
لسوء الحظ، يعاني حوض نهر الفولغا من تلوث شديد. وتحتل 8% من أراضي روسيا، ويعيش فيها 42% من سكان البلاد. وتتلوث أنهار هذا الحوض من المؤسسات والمدن الواقعة على ضفاف نهر الفولغا وروافده. ولتحسين الوضع في حوض النهر، تم اعتماد برنامج حكومي خاص لإحياء النهر الكبير.
نتيجة للنشاط البشري، يحظر السباحة في نهر الفولغا.
ليست الطبيعة هي التي تحتاج إلى حمايتك. نحن من نحتاج إلى الحماية: هواء نقي للتنفس، ومياه كريستالية للشرب، وكل الطبيعة لنعيش. إنها - الطبيعة - كانت دائمًا وستظل أقوى من الإنسان. لأنها أنجبته. فهو مجرد لحظة في حياتها. إنها أبدية ولا نهاية لها. الشخص هو التفاصيل بالنسبة لها. هي كل شيء بالنسبة له! الطبيعة لا تغفر شيئا! ولذلك: لا تؤذيها واعتني بها!
أيها الناس، انظروا إلى النور! العمل جعلك ذكيا. قدمت الأرض الغذاء والمأوى. لقد قاد العلم إلى المستقبل، لكنك تخدع نفسك. أنت تسير نحو المستقبل عبر حقل ألغام من الاختراعات الخطيرة.
امسح عينيك! وسوف ترى عيون أحبائك، وجوه الأطفال الحلوة، ومسامير الآباء، والبحيرات المشرقة، وأشرطة الأنهار، وامتداد الحقول ومساحات المياه.
يستمع! ومن خلال هدير المحركات والترانزستورات، ستسمع هدير الجداول وحفيف الأعشاب وصمت الطبيعة الفريد.
التكنولوجيا المجنونة تسحق الطبيعة، وتمزق المحيط الحيوي، وتسحق البشرية، وتسمم الأرض!
هناك مشروع على القطب
ثقب الأوزون.
ماذا يقول؟ -
حان الوقت لتعود إلى حواسك!
قل يا مدمر المياه
عدو كل الكائنات الحية
لماذا قبو الجنة
هل حولتها إلى مصفاة؟
أنت تقول: "التقدم!"
أنت تعرف ما يكلف
وزحف شيطان إلى الحفرة
مع شعاع القتل.
لقد حول روحك
في البخار والثلج بلا عقل.
حتى خرج -
تعال إلى رشدك يا رجل.
حتى اختفت-
لا تتعارض مع ما هو جيد.
أنت تقول: "التقدم!"
وتضيف: "الحب!"
نعلن أنه يجب على الناس أن يعرفوا الحقيقة بشأن حالة وطنهم الأبدي. والحفاظ عليها في مصلحتهم.
نعم لدينا: السلام والهدوء، حب الطبيعة واحترامها، مصانع بلا دخان، مصانع بلا مصارف سامة، سيارات بلا عوادم خانقة، الصمت، العقل والعلم، الحذر والحكمة.
ليس لدينا: أي حروب، أي معارك مع الطبيعة، الإدارة البيئية الأمية، كل ما يهدد الأرض، يهدد الناس، كل شخص - كل شيء وبشكل فردي.
نقترح: حماية مياه الشرب وتوفيرها عن طريق تركيب عدادات في الشقق واستخدام التقنيات المنزلية الموفرة للمياه لغسل الأطباق والغسيل.
نأمل أن يساعدك عرضنا التقديمي في إلقاء نظرة جديدة على الزي الأزرق للكوكب.
“الماء ليس لك طعم ولا لون ولا رائحة، لا يمكن وصفك، يستمتعون بك دون أن يعرفوا ما أنت! لا يمكن القول إنك ضروري للحياة: أنت الحياة نفسها... أنت أعظم ثروة في العالم... أنت تملأنا فرحاً لا يمكن تفسيره بمشاعرنا. معكم تعود إلينا القوات التي ودعناها بالفعل».
(أنطوان دو سانت إكزوبيري)
لا يزال هناك العديد من الخطط والأفكار الإبداعية المقبلة،
التي تريد تحقيقها
كل طرقاتي تؤدي إلى المكتبة
وبما أن عالم الكتاب هو عالم المعجزة الحقيقية
محفظة أمين المكتبة: Bagrintseva T.G. المؤسسة التعليمية البلدية مدرسة التعليم العام الثانوي 2 الهاتف: () فاكس 86544) البريد الإلكتروني: عنوان المدرسة لمكان العمل الرئيسي إقليم ستافروبول منطقة نوفوالكسندروفسكي شارع. شارع غريغوروبوليسسكايا. شميدتا 43 إحداثياتنا: البرمجيات: مايكروسوفت باور بوينت رئيس المؤسسة التعليمية: إروخينا أ.ب.
توفر مكتبة المدرسة المعلومات والأفكار الأساسية للعمل بنجاح في مجتمع اليوم الموجه نحو المعلومات والمعرفة. تزود مكتبة المدرسة الطلاب بمهارات التعلم مدى الحياة وتطور خيالهم الإبداعي، مما يساعدهم على أن يصبحوا مواطنين مسؤولين. من بيان الإفلا/اليونسكو بشأن المكتبات المدرسية
معلومات عامة عن أمين المكتبة. أمينة المكتبة باجرينتسيفا تاتيانا غريغوريفنا تاريخ الميلاد: 25 مايو 1973. التعليم: العالي. ASPU 2005 تخصص الدبلوم: "علم أصول التدريس ومنهجية التعليم الابتدائي" مع تخصص إضافي "علم أصول التدريس الاجتماعي" الدورات المنجزة: التاريخ: 2008 "تقنيات المعلومات في أنشطة أمين المكتبة" الجوائز: دبلوم حاكم إقليم ستافروبول افتح الباب، وخلفي حشد من الرجال: أوه، كتب أكثر إثارة للاهتمام. أنا لا أشعر بالإهانة لأن هناك الكثير من الضوضاء، وأنا لا أشعر بالإهانة لأن هناك الكثير من الضجة، ولا يهم أن التعب يزعجني، أعرف ما هي السعادة، أليس كذلك؟ لا أستطيع أن أتخيل السعادة الآن دون قرائي المجعدين!
"... اغرس في الإنسان ذوق القراءة وأتيح له فرصة القراءة، وستسعده حتماً..." جون هيرشل - أساسيات الثقافة المعلوماتية - التعليم والتدريب على روح التسامح - " برنامج "مدرسة القراءة"؛ - برنامج "أنا أختار الصحة"
تخطيط العمل - خطة العمل مع الفصول منخفضة القراءة - خطة عمل المكتبة مع الأطفال في المواقف الخطرة اجتماعيا - خطة العمل على تنمية مهارات السلامة لدى الطلاب - خطة العمل للتعليم الذاتي لأمين المكتبة كمدرس - خطة الأحداث الثقافية التقليدية والتواريخ المهمة - - تقويم التواريخ المهمة للعام الدراسي التخطيط هو تقنية لحل مشكلة من خلال وضع خطة عمل تهدف إلى التنمية. ويضمن التخطيط حل ثلاث مهام معقدة: 1. إرساء القدرات الحقيقية للمكتبة في الإجابة على سؤال أين نحن حاليا؟. وهنا يتم تحديد نقاط القوة والضعف في المكتبة، وتوفير مواردها، ووجود مجموعة من التطورات الجديدة. 2. تحديد أهداف واقعية والإجابة على السؤال إلى أين نريد أن نذهب؟ يتم تقييم العوامل الداخلية والخارجية المؤثرة على أنشطة المكتبة وتحديد الأهداف والقيود في تنفيذها. 3. تحديد طرق تحقيق الهدف أو الإجابة على السؤال كيف سنفعل هذا؟. المهام الرئيسية، يتم تحديد الموارد بشكل عام وعلى وجه التحديد، ويتم تقدير التكاليف؛ يتم تخطيط ما يجب على أمين المكتبة القيام به لتحقيق الأهداف المحددة "1. خطة عمل المكتبة المدرسية .
العام الدراسي. معلومات التاريخ المحلي المنقذة للصحة، البيئية الوطنية، الروحية والأخلاقية 1. المنافسة "منطقة موسكو الأصلية". 2. مراجعة معارض الكتب . 3. "الحياة بدون مخدرات". 4. مؤتمر "الإيدز تهديد للإنسانية" 5 المساعدة في إقامة "الألعاب الأولمبية السادسة" و "يوم الصحة" وغيرها من الألعاب الرياضية. الأحداث 1. استعراض المعارض. 2. "قصة المرور". 3. "حكاية خرافية ذات عبء معرفي" حيل الجنيات الخبيثة "1. معارض الأعياد الأرثوذكسية. 2. "ميلاد المسيح". 3. "عيد الفصح" 1. تنظيم المعارض. 2. البرنامج التنافسي (الصفوف 1-4) "زيارة الطبيعة". 3. تنظيم اختبار بالمراسلة "امسح الميزات العشوائية وسترى عالمًا جميلاً!" 4. "كتاب شكوى الطبيعة" 1. مراجعة المطبوعات الدورية والوافدة الجديدة. 2. المنافسة الفكرية (الصفوف 5-7) “سيريل وسيريلك 3. أسبوع الطفل. كتب. 4 اختبار الببليوغرافي "سفينة الفكر". 4. التعرف على مكتبة تلاميذ الأطفال. روضة المكتبة الدروس. 2. تنظيم المعارض الخاصة باللافتات. بلح. 3. يوم النصر. 1. الاحتفال بالذكرى 66 لهزيمة الغزاة الألمان بالقرب من موسكو.
المؤسسة الثقافية البلدية
"نظام المكتبة المركزية"
مكتبة المدينة المركزية سميت باسم. م. غوركي
قسم العمل المنهجي والببليوغرافي
سلسلة "التدريب المتقدم لموظفي المكتبة
بي بي سي 91.9:78
قام بتجميعها: رئيس OMBR Revinova I.P.
المسؤول عن الإصدار: مدير قناة MUK "CBS"
باتايسكايا باراسوتسكايا إي.في.
محفظة أمين المكتبة [النص]: الاستشارة المنهجية / MUK "CBS"؛ مستشفى المدينة المركزية يحمل اسم. م. غوركي؛ أومبر؛ سيو؛ شركات: I. P. Revinova؛ إن في ماليوتينا. – باتايسك، 2011. – 20 ص.
الدليل مخصص لمتخصصي المكتبات الذين يقومون بإنشاء محفظة مهنية كعرض تقديمي ذاتي لخبرة عملهم
زملائي الأعزاء!
نلفت انتباهكم إلى الاستشارة المنهجية حول إعداد مجموعة من أخصائي المكتبات. يتم النظر في أنواع وأنواع المحفظة، وتوضح الأمثلة مخطط تجميعها. يتم الكشف عن مهام إعداد المواد ومكونات المحفظة.
قام قسم المراجع والمعلومات بإعداد وأدرج في الدليل مراجعة للأدبيات للقراءة المهنية. ستساعدك المراجعة على تصفح المنشورات حول هذا الموضوع واكتساب معرفة مهمة حتى تتمكن من تتبع وتقديم ديناميكيات تطورك المهني بشكل نوعي.
تعتبر الاستشارة المنهجية كنموذج ملائمة جدًا لتقديم المواد وتوضيح المشكلات المعقدة وتكون بمثابة تلميح في العمل على إنشاء هذا النوع أو ذاك من المستندات. في هذه الحالة، في شكل مطبوع، يمكن أن يكون بمثابة مصدر للمعلومات عند إعداد محفظة أمين المكتبة.
سيكون الدليل موضع اهتمام متخصصي المكتبات المهتمين بنموهم المهني.
محفظة أمين المكتبة
المحفظة هي وسيلة لتسجيل وتجميع وتقييم وتقييم إنجازات الفرد خلال فترة زمنية معينة. تسمح لك هذه الطريقة بتجميع وتنظيم تطوراتك وتكميلها حسب الضرورة وإصدارها عند الطلب. تتيح لك المحفظة تقديم تجربة عملك بشكل كامل وفعال.
مهام إعداد المحفظة:
- إتقان مهارات العرض الذاتي،
- تعلم كيفية تقييم نتائج عملك، واختيار أهمها أو تلك التي تحتوي على عناصر جديدة،
– توثيق العمل المنجز وإعداده بجودة واحترافية عالية.
ما هي المواد (كلها أو أفضلها) وبأي ترتيب سيتم جمعها في المحفظة يقررها أمين المكتبة نفسه. يمكنك تقديم عملك بشكل أكثر وضوحًا وكاملاً باستخدام المواد التالية:
- وثائق.
– صورة (يمكن أن تكون من جواز سفرك)
– سيرة ذاتية يعدها أمين المكتبة بنفسه مع تحليل خبرته المهنية.
– مواد عن أعمال المعرض (مواد الصور، التصميم، وصف المعرض، قائمة المراجع).
– سيناريوهات أفضل الأحداث، يتم تطويرها بشكل مستقل (يجب أن تحدد المادة الهدف والقراء، وتحديد شكل الحدث والامتثال له، وتجميع قائمة ببليوغرافية بالمصادر المستخدمة، وإعداد المواد الفوتوغرافية).
– ردود الفعل من المنهجيين والزملاء حول الأحداث المفتوحة.
– نماذج من المساعدات الببليوغرافية التي تم إنشاؤها ومنتجات المكتبة الأخرى، على سبيل المثال، كتيب.
– نصوص الكلمات في الفعاليات في إطار نظام التطوير المهني.
– نسخ من المطبوعات في وسائل الإعلام (مكتوبة بشكل مستقل أو مخصصة للموظف (المكتبة))، – المشاريع والبرامج والأعمال التنافسية.
– المواد التي تشير إلى التقدير العالي لعمل أمين المكتبة (مراجعات المستخدمين والشركاء، نسخ من الدبلومات، الشكر والشهادات، وما إلى ذلك)
– تسجيلات الفيديو والمستندات الإلكترونية المعدة (العروض التقديمية والتطورات وما إلى ذلك) كتطبيق منفصل (إن وجد)
الطريقة الأكثر ملاءمة لتنظيم محفظتك هي في شكل مجلد ملفات، حيث يتم وضع كل مادة في ملف منفصل. سيتم تسهيل العمل من خلال قائمة المواد المضمنة وتاريخ عناصر المحفظة. إذا كان من الممكن الحصول على نسخة للكمبيوتر، فمن الأفضل أن يكون لديك نسخة مطبوعة.
يمكنك تضمين قسم مثل "معلومات عامة عن أمين المكتبة"وتحديثه بانتظام:
- الاسم الأخير، الاسم الأول، اسم العائلة، تاريخ الميلاد.
– التعليم (اسم المؤسسة التعليمية، تاريخ التخرج، التخصص الذي تم الحصول عليه)، شهادات التدريب المتقدم والتعليم الإضافي.
– معلومات عن الخبرة المكتبية وإصدار الشهادات (مع الإشارة إلى التواريخ).
– نسخ من الوثائق التي تؤكد مستوى المؤهلات والاعتراف العام (الدبلومات، الدبلومات، خطابات الشكر، الشهادات، الشهادات).
عند التحضير للحصول على الشهادة، لا تنسى خصائصك، على سبيل المثال، أمين مكتبة، أمين مكتبة قسم الاستحواذ والمعالجة، المنهجي.
السيرة الذاتية التي أعدها أمين المكتبة بنفسه ستساعده على تقديم تطوره المهني خلال فترة معينة. يمكن أن تعكس:
– إتقان تقنيات وأساليب العمل الجديدة ،
- إتقان المعدات الجديدة وبرامج الكمبيوتر الجديدة، - تطوير البرامج والمواد التعليمية والنصوص،
- إقامة فعاليات مفتوحة للمتخصصين،
– زيارات إلى المكتبات الأخرى للاستفادة من الخبرة.
– المشاركة في الفعاليات في إطار نظام التطوير المهني،
- المشاركة في أعمال المشروع،
- المشاركة في المسابقات،
– إعداد المطبوعات الخاصة بالمطبوعات الإعلامية والمهنية،
– التدريب في الدورات التدريبية المتقدمة ،
- التعليم الذاتي (المواضيع، المواد، النتائج).
بعد تحليل جميع الملفات المقدمة خلال عملية التصديق في السنوات الأخيرة، من الممكن تحديد المزايا والعيوب المشتركة بين العديد من أمناء المكتبات.
وكانت مزايا المواد:
– عرض المواد التي تعطي فكرة عن مختلف أنواع وأشكال العمل – المعارض والعروض الترويجية والفعاليات العامة بمختلف أشكالها (المراجعات، الأمسيات، دروس المكتبة، نماذج الألعاب، إلخ)،
– توافر المواد التوضيحية (صور أو صور مجمعة)،
– تقديم أشكال جديدة وغير تقليدية
وكانت العيوب:
- أخطاء في تجميع الأوصاف الببليوغرافية،
- عدم اتساق النصوص مع النموذج المذكور،
- الحد الأدنى من المواد،
– عدم المشاركة في فعاليات المكتبة العامة،
– نقص المعلومات التي تمثل عمل المكتبة وأمين المكتبة المحدد في المواد الفردية.
عينة من محفظة أمين المكتبة
أولغا نيكولاييفنا، أمينة مكتبة المكتبة رقم 7
ص 1 – ورقة معلومات تحتوي على معلومات أساسية عن نفسك
ص3- صفات رئيس المكتبة الفرعية
ص.5 – اللعبة الإبداعية “Good Family Wizards” (سيناريو، صورة)
ص7- درس المكتبة “التعرف على دار الكتاب” (سيناريو)
ص 12 – نماذج لعناوين معارض أخرى مستقلة ومصممة أصلا (صورة)
ص 14 – صدرت “تذكير” للعمل مع المدينين (صورة)
ص15- العمل مع الصندوق (صورة، نص)
ص 16 – “لجذب القراء إلى المكتبة أشارك في رحلات مع العناصر المسرحية” (صورة)
ص 17 – “أحاديث التوصية مهمة لترويج الكتب وتوجيه القراءة” (صورة)
ص 18 – “أشارك في تنفيذ برنامج “الإيكولوجيا” (تم تصميم معرض الكتاب الدائم “الرسالة البيئية” وإنشاء شعار) (صورة)
ص 19 – “شاركت بشكل فعال في تصميم المنصة “أبي، أمي، أنا - عائلة قراءة” (صورة)، إلخ.
مصطلح "المحفظة" جاء إلينا من أصول التربية والسياسة والأعمال والصحافة، على سبيل المثال: المحفظة الوزارية، المحفظة الاستثمارية، المحفظة التحريرية.
المحفظة هي وسيلة لتسجيل وتجميع وتقييم وتقييم الإنجازات الفردية على مدى فترة من الزمن.
إنه يشير إلى "أصيل"، أي حقيقي، الأقرب إلى طرق التقييم الحقيقية. معناها الرئيسي هو إظهار كل ما يستطيع المتخصص القيام به. تتيح لك هذه الطريقة تحليل إنجازاتك بشكل مستقل من أجل استخلاص النتائج والمضي قدمًا. وبالتالي، فإن المحفظة، باعتبارها تراكمًا للإنجازات، تعكس ديناميكيات التطوير المهني لدينا وتكون بمثابة شكل من أشكال المناقشة والتقييم الذاتي لنتائج العمل.
يسمح لك بإقامة اتصالات بشكل مستقل بين المعرفة والمهارات والتطورات السابقة والجديدة.
هدف المحفظة:تراكم الإنجازات وتتبع التقدم الفردي وعرض الأنشطة والتطوير المهني خلال فترة زمنية معينة.
المهام:
تحليل وتلخيص عملك؛
ربط الجوانب الفردية لأنشطتك معًا؛
تعكس ديناميكيات التطوير المهني.
اعرض تجربة عملك بشكل كامل وفعال قدر الإمكان.
مميزات المحفظة:
التشخيص – يسجل التغييرات خلال فترة زمنية معينة؛
التنموية – تضمن عملية مستمرة من التعلم والتعليم الذاتي؛
تحفيزي – يشجع نتائج الأداء؛
الأهمية العملية للمحفظة:
الشهادة في المستقبل؛
ترخيص وإصدار الشهادات واعتماد المؤسسات التعليمية؛
تنظيم أنشطة المكتبات؛
عامل تحفيز التطوير المهني.
نماذج المحفظة
نموذج الغرض من الخلق
محفظة الإنجازات(لنفسك وللآخرين) تقييم التقدم في الأنشطة البحثية أو المهنية أو الإبداعية
محفظة احترام الذات(لنفسك) أظهر التقدم أو التراجع في أي نوع أو جوانب فردية
الأنشطة المهنية
تقرير المحفظة(للآخرين) إظهار النجاح وإثبات التقدم في الأنشطة البحثية والمهنية والإبداعية
يتم تتبع أدلة التقدم من خلال النتائج الملموسة والمنتجات المادية للأنشطة المهنية والبحثية والإبداعية.
أنواع المحفظة
عند تطوير هيكل المحفظة، فمن المستحسن التركيز على ثلاثة أنواع رئيسية:
تتضمن محفظة المستندات الإنجازات المعتمدة (الموثقة) لأمين المكتبة:
الدبلومات (المستويات الفيدرالية والبلدية والمقاطعية والمدرسية)؛
الشهادات؛
شهادة؛
الشهادات؛
يساعد؛
الشهادات
وقد تحتوي على نسخ من هذه الوثائق. ويجب أن تكون مسبوقة بقائمة منها (لأنها تتراكم على مدى عدد من السنوات).
مجموعة الأعمال عبارة عن مجموعة من المواد التي تعكس الاتجاهات الرئيسية وأنواع النشاط، ووصف الأشكال الرئيسية للنشاط الإبداعي. يتم تنفيذها من خلال تجميع الأعمال الإبداعية والتصميمية والبحثية المختلفة لأمين المكتبة في مجموعة واحدة من المستندات. قد يشمل ذلك:
أعمال المنافسة؛
مشاريع تطوير المكتبات؛
نصوص (أطروحة) الخطب في الندوات والجمعيات المنهجية (أو تسجيلاتها الصوتية والمرئية)؛
سيناريوهات للمناسبات العامة المختلفة؛
الوثائق الإلكترونية - العروض التقديمية والتطورات المختلفة للمساعدة في إجراء دروس المكتبة والمراجعات والمعارض؛
تسجيلات الفيديو وألبومات الصور لمختلف الأحداث؛
الأعمال المطبوعة.
تسبق مجموعة الأعمال قائمة بالمواد المعروضة فيها. يتم إرفاق الأعمال نفسها على الورق أو الوسائط الإلكترونية، بما في ذلك مقاطع الفيديو والصور الفوتوغرافية والمنشورات وما إلى ذلك. إنه يعطي تقييمًا نوعيًا للنشاط المهني لأمين المكتبة وفقًا للمعايير التالية: الاكتمال والتنوع والأصالة وإقناع المواد والديناميكيات والنشاط الإبداعي للموظف، إلخ.
تعد مجموعة المراجعات سمة من سمات موقف أمين المكتبة تجاه الأنشطة المختلفة. ويقدم تحليلاً مكتوبًا لموقف أمين المكتبة تجاه أنشطته ونتائجها (نصوص الاستنتاجات، والمراجعات، والشهادات، والملخصات، وما إلى ذلك). يتضمن تقييمات للأحداث من قبل الزملاء، والمنهجيين في قسم التعليم، وإدارة المدرسة، والجمعيات المنهجية لمعلمي المواد، وما إلى ذلك. (يتم إضافة خطابات التوصية إلى أنواع الوثائق المذكورة أعلاه). ومن المستحسن تضمين تحليل ذاتي شامل للأنشطة ونتائجها.
يمكنك إنشاء إما نماذج محفظة بسيطة (تنفيذ أحد الأنواع المذكورة) أو نماذج معقدة (بما في ذلك الأنواع الموصوفة كأقسامها).
على سبيل المثال:
أ. المحافظ بسيطة: 3 خيارات، أي. إما محفظة خالصة من الوثائق، أو مجموعة أعمال، أو مجموعة من المراجعات.
ب. المحفظة المكونة من قسمين: قسم وثائق وقسم أعمال، أو قسم وثائق وقسم مراجعات، أو قسم أعمال وقسم مراجعات.
ب. تعتبر المحفظة المكونة من ثلاثة أقسام معقدة: قسم الوثائق، وقسم الأعمال، وقسم المراجعات.
أنواع المحفظة
هناك عدة أنواع من المحفظة. سننظر إلى اثنين: شخصي وموضوعي.
المحفظة الشخصيةيمكن أن يطلق عليها صورة احترافية لأمين مكتبة المدرسة. النسخة المثالية للمحفظة الشخصية هي "B" الشاملة، أي. بما في ذلك جميع الأنواع. بالإضافة إلى ذلك، من المستحسن تضمين ما يسمى بالصورة، والتي يتم وضعها بشكل أفضل في البداية.
الصورة تحكي عن شخصية أمين المكتبة. يقترح القيام بذلك في شكل سيرة ذاتية. يجب أن يكون التركيز في السيرة الذاتية على الخبرة الحالية لأمين المكتبة: في التعليم الذاتي، في استخدام تقنيات المعلومات الحديثة في ممارسته، في أنشطة التصميم.
بالإضافة إلى ما سبق، يمكنك إدراج أفكارك في شكل مقال في محفظتك الشخصية. على سبيل المثال، مباشرة بعد "الصورة" - تأملات حول موضوع "مهنة أمين المكتبة" أو "مهمة المكتبة في المجتمع الحديث". وقبل برنامج تطوير المكتبة أو قبل العمل التنافسي - شرح سبب اختيارك لهذا الاتجاه أو الموضوع بالتحديد. تُظهر مثل هذه المقالات احترافية أمين المكتبة وموقفه من العمل وقدرته على تحليله واستخلاص النتائج ورؤية وجهات النظر.
يمكنك وضع نتائج الاختبارات المهنية وورقة التقييم الذاتي للمهارات المهنية في محفظتك الشخصية.
من المنطقي إنشاء محفظة مواضيعية إذا كنت منخرطًا بشكل مستمر وهادف في موضوع معين. على سبيل المثال، كما ذكرنا سابقًا، غالبًا ما يعمل أمناء المكتبات المدرسية كمدرسين للمواد - فهم يقومون بتدريس التاريخ المحلي، وMHC، وعلم الجمال، وأساسيات المعرفة المكتبية والمعلوماتية، وما إلى ذلك. إن استخدام المحفظة المواضيعية يجعل من الممكن تجميع المواد المتاحة ووضع التركيز بشكل صحيح في من أجل إجراء مزيد من التحليل لعملك وتحديد آفاقها وإظهار مستواها المهني.
المحفظة المواضيعيةقد تشمل:
خطة (هيكل، رسم تخطيطي) للفصول الدراسية أو تطوير الموضوع؛
مذكرة توضيحية، تقدم معلومات موجزة عن المؤلف، وشكل عرض المادة، وما إلى ذلك؛
مبررات الموضوع (المادة الدراسية)، رؤيتك لهذا الموضوع، ما هي النتائج التي تتوقعها؛
برنامج الدورة (الخطط، الخرائط التكنولوجية أو تطوير الدروس، فصول المكتبة)؛
أعمال الأطفال (الاستبيانات، الاختبارات، مراجعات درس معين، مراجعات العمل الأدبي، الرسومات)؛
التحليل الذاتي للعمل المنجز؛
مادة واقعية حول الموضوع (الببليوغرافيا، نسخ المقالات، الرسوم البيانية، وما إلى ذلك)؛
تعليقات الزملاء والمدرسين على الفصول التي حضروها؛
تلخيص وتحديد الآفاق.
طريقة تشكيل المحفظة
يمتلك معظم أمناء المكتبات الذين عملوا لأكثر من ثلاث سنوات عشرات المجلدات التي تحتوي على مجموعات مواضيعية وتطورات للأحداث والمعارض والمشاريع المختلفة والأبحاث. توجد مجلدات تحتوي على الدبلومات أو الدبلومات أو الشهادات أو دفاتر الملاحظات أو المجلدات التي تحتوي على مراجعات للأحداث والعديد من المواد الأخرى. هذه هي مكونات محفظتك - ما عليك سوى اختيار الشيء الرئيسي وإدخال كل شيء في النظام. ولكن قبل البدء في بناء محفظتك، أجب عن الأسئلة التالية.
– لماذا أريد إنشاء محفظة؟
اعتمادا على الإجابة، حدد نوع ونوع مجموعة إنجازاتك - بسيطة أو معقدة، شخصية أو موضوعية.
- ما الذي سأدرجه في محفظتي؟
يوصى بإنشاء محفظة مهنية لآخر 3-5 سنوات، ولكن يمكن تضمين بعض المواد، مثل الشهادات أو الدبلومات على المستوى الإقليمي والفدرالي، لمدة 10-15 سنة. أنت وحدك من يستطيع تحديد التطورات التي سيتم اختيارها لمحفظة الأعمال وأي المراجعات والمراجعات لمحفظة المراجعات - الأفضل أو كل ما هو موجود. هذه هي مجموعة إنجازاتك، ومحتوياتها أنت وحدك من يحددها. تذكر شيئًا واحدًا - لا يمكنك احتضان الضخامة.
كيف سيتم تنظيم المحفظة؟
أولاً،ماذا سيكون – مجلد ملفات يحتوي على مواد مطبوعة أم نسخة إلكترونية؟ أو كلاهما؟ بعد كل شيء، كل خيار له إيجابياته وسلبياته.
ثانيًا،كيف سيتم ترتيب المواد. في التسلسل الزمني الأمامي - لإظهار التقدم والنمو المهني، أو في الاتجاه المعاكس - لإظهار أحدث النتائج؟ أو ستقوم بتوزيع المواد حسب النوع: في جزء المستندات - الدبلومات والشهادات والشهادات والشهادات والشهادات؛ في الجزء الخاص بالأعمال - المشاريع والبرامج وأعمال المسابقات والمنشورات والخطب والنصوص والمراجعات والمراجعات وما إلى ذلك؛ أو حسب المستوى: المدرسة، المنطقة، البلدية، الإقليمية، الفيدرالية.
اعتمادا على ذلك، يتم إعداد قائمة بمواد المحفظة، والتي يجب تجميعها ووضعها في بداية كل من الإصدارات المطبوعة والإلكترونية. يمكن تقديم هذه القائمة على شكل قائمة، ولكن الخيار الأفضل هو الجداول (راجع "تصميم المحفظة").
أين سيتم تخزين المحفظة ومن سيكون له حق الوصول العام إليها؟
هناك عدة خيارات - في المكتبة، في الإدارة، في المكتب المنهجي. ربما ستختار خيارين: الأول - أكثر اكتمالا، موسعا - للمكتبة، والآخر - الأهم - للإدارة. إذا كان التخزين متوقعًا في المكتبة وقمت بتوفير الوصول، فيمكنك جمع النسخ الأصلية في مجموعة من المستندات؛ وإذا كان سيتم تخزين مجموعة إنجازاتك في مكان آخر، فمن الأفضل عمل نسخ. على أية حال، بعد إنشاء محفظة، قم بتقديم عملك إلى إدارة المدرسة والإدارة التربوية والمنهجية بإدارة التعليم. أفضل خيار للعرض هو الدفاع عن المحفظة أو تقديمها أمام فريق أو جمعية منهجية لأمناء المكتبات من منطقة أو مدينة.
تنظيم وتصميم المحفظة
في الوقت الحالي، لا توجد معايير ومتطلبات موحدة لتنظيم وتصميم محفظة المكتبة. ربما ستجد أنت بنفسك أو تطور الخيار الأفضل لوضع المواد الخاصة بك في مجموعة إنجازاتك. الشيء الرئيسي هو أنه تم بناؤه بشكل منطقي.
يمكنك تصميم محفظتك كمجلد ملفات يحتوي على عناوين الأقسام.
ضع كل عمل أو مستند أو مجموعة مواد في ملف منفصل.
من المستحسن تأريخ كل عنصر من عناصر المحفظة بحيث يمكن تتبع الديناميكيات.
في النسخة المطبوعة من القائمة، يلزم وجود روابط للمستندات أو نسخها التي تشير إلى رقم الطلب.
في النسخة الإلكترونية، لسهولة التصفح، من المستحسن توفير روابط تشعبية للمستندات والمواد الأخرى من عرض المحفظة والقوائم.
دفعت مسابقة مجلة "نشرة الأدب التربوي والطفل" "ماجستير الكتاب - 2006" بعض أمناء المكتبات إلى تطوير ملفاتهم المهنية الخاصة. فيما يلي عرض لتجربة إنشاء محفظة لرئيس مكتبة صالة الألعاب الرياضية رقم 147 بمدينة أومسك، إيرينا إينوكينتييفنا بلاتونوفا. سيساعدك الهيكل المنظم بوضوح وأمثلة المستندات والأعمال في العمل العملي على محفظتك الخاصة.
مجموعة من الوثائق
الدبلومات
المستوى السنة اسم المسابقة ملحق النتيجة
الإقليمية 2003 “بيبلي أوبراز – 2003”
ترشيح "الملاح" الثالث بالمركز الأول
الشهادات
المستوى السنة صياغة الشهادة الملحق
البلدية 2003 للعمل الناجح في تقديم المساعدة العملية للمؤسسات التعليمية 2
المدرسة 2004 من أجل الاحترافية العالية والموقف الحساس تجاه الأطفال والنهج الإبداعي في العمل المعين 3
شهادات تدريبية للدورة
المكان السنة ساعات اسم الدورة الملحق
معهد أومسك للتدريب المتقدم للعاملين في مجال التعليم (IPKRO). قسم التربية والتعليم أومسك 2003 72 تصميم تطوير المكتبات المدرسية 7
برنامج تطوير المكتبة "تكوين الثقافة البيئية للشخصية"
شهادات التحضير للدورة
المستوى السنة ساعات اسم الدورة الملحق
البلدية 2005 24 نظام إدارة قواعد البيانات "MARK-SQL" 10
شهادة
تطبيق اسم السنة المستوى
التدريب المهني الإقليمي لعام 2003 في إطار برنامج إنتل "التدريب من أجل المستقبل" المحدث 15