E. تعتمد نظرية حالات الأنا التي وضعها بيرن، والتي يقوم عليها هذا الاختبار، على ثلاثة أحكام أولية.
كل شخص كان طفلاً ذات يوم.
- كان لكل شخص آباء أو بالغون يربونهم ويحلون محلهم.
- كل شخص يتمتع بعقل سليم قادر على تقييم الواقع المحيط به بشكل مناسب.
ومن هذه الأحكام تنبع فكرة شخصية الإنسان التي تحتوي على ثلاثة مكونات، ثلاثة هياكل وظيفية خاصة - حالات الأنا: الطفل، الوالد، والبالغ.
حالة الأنا الطفل- هذه هي مشاعر وسلوك وأفكار الشخص التي كانت لديه من قبل في مرحلة الطفولة. تتميز حالة الأنا هذه بمشاعر مكثفة، يتم التعبير عنها بحرية أو مكبوتة، ويتم اختبارها داخليًا. لذلك، نتحدث عن نوعين من حالة الأنا لدى الطفل - الطفل الطبيعي أو الحر والطفل المتكيف.
الطفل الطبيعي هو حالة من العفوية والإبداع والمرح والاستقلال والانغماس في الذات. ويتميز بإطلاق طبيعي للطاقة، والتعبير الطبيعي عن الذات، وعفوية الاندفاعات، والاندفاع، والبحث عن المغامرة، والتجارب الحادة، والمخاطرة.
تأثير الوالدين البالغين الذين يحدون من تعبير الطفل عن الذات ويدخلون سلوك الطفل في إطار أشكال المتطلبات الاجتماعية الطفل المتكيف. هذا النوع من التكيف يمكن أن يؤدي إلى فقدان القدرة على التمتع بمشاعر موثوقة داخليًا، ومظاهر الفضول، والقدرة على تجربة الحب واستحضاره، واستبدال مشاعر الشخص وأفكاره بالمشاعر والأفكار المتوقعة منه.
يمكن أن يكون التمرد أحد أشكال الخلاف مع مطالب الوالدين، أو المعارضة الصريحة لتعليمات الوالدين ( الطفل المتمرد). يتم التعبير عن هذا الشكل من السلوك بالسلبية ورفض أي قواعد وأعراف ومشاعر الغضب والسخط. في جميع أشكاله، يعمل الطفل المتكيف استجابةً لتأثير الوالد الداخلي. إن الإطار الذي يقدمه الوالد مفروض، وليس دائمًا عقلانيًا وغالبًا ما يتعارض مع الأداء الطبيعي.
حالة الأنا الوالد- أشخاص آخرون مهمون مخزنون بداخلنا، داخل نفسيتنا. الآباء هم الأكثر أهمية بالنسبة لمعظم الناس، ومن هنا جاء اسم حالة الأنا هذه. علاوة على ذلك، فإن حالة الأنا الأم "تحتوي" ليس فقط على ذكريات وصور لأشخاص آخرين مهمين، بل هم أشخاص آخرون مدمجون فينا بصوتهم ومظهرهم وسلوكهم وإيماءاتهم وكلماتهم المميزة، كما كان يُنظر إليهم في ذلك الوقت في مرحلة الطفولة.
حالة الأنا الأم هي معتقداتنا ومعتقداتنا وتحيزاتنا وقيمنا ومواقفنا، والتي نعتبر الكثير منها ملكًا لنا، ومقبولة من قبل أنفسنا، في حين أنها في الواقع "يتم تقديمها" من الخارج من خلال دمج الأشخاص المهمين بالنسبة لنا . ولذلك، فإن ولي الأمر هو المعلق الداخلي والمحرر والمقيم لدينا.
بنفس الطريقة التي يتم بها تسجيل الحالات المختلفة لدى الطفل، فإن الأشخاص المهمين بالنسبة لنا "يستثمرون" في حالات مختلفة في حالة الأنا الأم. يظهر الأبوان البالغان شكلين رئيسيين من السلوك تجاه الطفل: التعليمات الصارمة، والمحظورات، وما إلى ذلك؛ مظهر من مظاهر الرعاية واللطف والرعاية والتعليم حسب نوع التوصيات.
الأشكال الأولى السيطرة على الوالدين، ثانية - رعاية الوالدين.
يتميز الوالد المسيطر بانخفاض التعاطف، وعدم القدرة على التعاطف والتعاطف مع الآخرين، والدوغمائية، والتعصب، والانتقاد. يرى الشخص الذي يظهر هذا الشكل من السلوك سبب الإخفاقات خارج نفسه حصريًا، وينقل المسؤولية إلى الآخرين، ولكنه في الوقت نفسه يتطلب الالتزام بمعايير صارمة من نفسه (يوجه طفله المتكيف).
يحمي الوالد المهتم الآخرين ويهتم بهم ويقلق عليهم، ويدعمهم ويطمئنهم ("لا تقلق")، ويريحهم ويشجعهم. ولكن في كلا هذين الشكلين، يفترض الوالد مسبقًا موقفًا من أعلى: فكل من الوالد المسيطر والوالد المربي يتطلبان أن يكون الآخر هو الطفل.
وأخيرًا، حالة الأنا الثالثة هي الكبار- مسؤول عن التصور العقلاني للحياة، وهو تقييم موضوعي للواقع الذي يميز شخص بالغ؛ ومن هنا جاء اسم حالة الأنا هذه. يتخذ الشخص البالغ القرارات بناءً على النشاط العقلي واستخدام الخبرة السابقة، بناءً على الموقف المحدد في الوقت الحالي، "هنا" و"الآن".
تجسد حالة الأنا هذه الموضوعية والتنظيم وإدخال كل شيء في نظام والموثوقية والاعتماد على الحقائق. يتصرف الشخص البالغ مثل الكمبيوتر، حيث يستكشف ويقيم الاحتمالات والبدائل المتاحة، ويتخذ قرارًا واعيًا وعقلانيًا مناسبًا في ذلك الوقت وفي موقف معين.
هذا هو الفرق بين البالغ والوالد والطفل، الذين يتجهون إلى الماضي، ويعيدون إنتاج موقف تم تجربته بشكل واضح بشكل خاص (الطفل)، أو شخصية الشخص البالغ الذي يرعى (الوالد).
وظيفة أخرى لحالة الأنا البالغة هي التحقق مما هو متأصل في الوالد والطفل، ومقارنته بالحقائق (التحقق من الواقع). حالة الأنا يسمى الشخص البالغ مدير الشخصية.
وبالتالي، هناك علاقة بين حالات الأنا المفضلة والسلوك المميز للشخص.
|
حالة الأنا |
نوع السلوك |
|
الوالد المسيطر (CR) |
|
|
الوالد بالتبني (FP) |
|
|
بالغ (ب) |
ديمقراطي (سواء في التواصل أو في صنع القرار) وموجه نحو المعلومات. دائما مثل العمل. |
|
الطفل المجاني (SD) |
ديمقراطي في التواصل، لكنه قد يكون غير متسق في اتخاذ القرارات أو عدم تنفيذها (رفض الاتصال فجأة، "الهروب"، وما إلى ذلك). |
|
الطفل المتمرد (BD) |
عاطفي، متقلب، غير متناسق (أسلوبه يعتمد على حالته المزاجية). قد "تنفجر". |
|
الطفل التكيفي (م) |
الأسلوب الليبرالي (النعومة، والتناقض، وعدم القدرة على الإصرار على الذات، والتركيز على آراء الآخرين). |
ولكن كيف يمكن تفسير نتائج الاختبار؟
يجب عليك الانتباه إلى علاقة حالات الأنا مع بعضها البعض. على الرغم من أنه من الواضح أنه لا يوجد خيار توزيع "صحيح واحد"، إلا أن عددًا من الباحثين يعتقدون أن الخيارين الأمثل.
في الحالة الأولى، تمثل نسبة حالات الأنا في مخطط الأنا الحالة التي تكون فيها حالة البالغين أكثر وضوحًا، تليها حالة الطفل الحر وحالة الوالد المربي. يتمتع الطفل المتكيف والمتمرد، وكذلك الشخص البالغ المسيطر، بأقل وزن. وفي الحالة الثانية، يتم التعبير عن جميع الحالات بنفس الدرجة تقريبًا.
إذا كان الطفل هو الأقوى، فمن المحتمل أن الصفات الطفولية في هذه الحالة هي التي تسود في الشخصية. قد يفتقر مثل هذا الشخص إلى الحكمة والشعور بالمسؤولية (أو على العكس من ذلك، المسؤولية المفرطة)، والمعايير الأخلاقية (إذا تم التعبير عن الوالد بشكل سيء).
إذا كان الوالد هو الأقوى، فمن المحتمل جدًا أن يكون مثل هذا الشخص عرضة للنقد والتفكير النمطي والمحافظة المفرطة وربما أيضًا الحماية المفرطة للآخرين.
يتيح لنا العمل على أنفسنا تغيير طبيعة توزيع حالات الأنا في بنية شخصيتنا بشكل كبير.
(تحليل المعاملات بواسطة إريك بيرن)
بشكل واعي، وفي كثير من الأحيان دون وعي، يلعب معظم الناس أدوارًا معينة بشكل تلقائي.
كتاب إريك بيرن "الألعاب التي يلعبها الناس" مخصص لهذا الموضوع. الأشخاص الذين يلعبون الألعاب"
كان إريك بيرن هو مؤسس ما يسمى بتحليل المعاملات.
تحليل المعاملات هو أسلوب علاج نفسي يمكن استخدامه لتحليل السلوك البشري إلى الخارج، في التواصل مع الناس، وكذلك له داخليالمشاكل من خلال تحليل التفاعل بين شخصياته الفرعية.
وفقا لإريك بيرن، كل واحد منا في مواقف مختلفة يلعب واحدا من ثلاثة أدوار: الوالدين، الكبار، الطفل.
هذه الأدوار لا تعتمد على عمر الفرد.
كقاعدة عامة، جميع الأدوار الثلاثة متأصلة في الشخص، ولكن هناك واحد مفضل يتكرر في معظم المواقف.
الوالد يعلم، يرشد، يحاضر، يقيم، يدين، يعرف كل شيء، يفهم كل شيء، ينصح، يعتني، يضبط، لا يشك في صحة رأيه، مسؤول عن الجميع، يطلب من الجميع.
الشخص البالغ يفكر بعقلانية، ويزن، ويحلل بشكل منطقي، ويتحرر من الأحكام المسبقة، ولا يتأثر.
الطفل عاطفي بشكل لا يمكن السيطرة عليه، ولا يمكن التنبؤ به، ومحتج، ومبدع، وغير منطقي، ولا يتبع القواعد العامة، ومندفع. غالبًا ما يكون مصابًا بصدمة نفسية، ومهينًا، وعنيدًا، ومقودًا، وغير آمن، وخائفًا، ومذنبًا، ويشعر بالخجل.
في منصب الوالدين يتحمل الإنسان المسؤولية عن نفسه، وهذه في المقام الأول مسؤولية تجاه من حوله.
في موقف البالغين، يقبل الشخص مسؤوليته فقط.
في وضع الطفل، لا يتحمل الشخص أي مسؤولية، ويحولها إلى الآخرين.
إن تصور الوالد للواقع يتمثل في إدراك رأيه كواقع، أي. فهو يرى الواقع الذاتي على أنه واقع واقعي. ورأيه خاطئ أيضاً.
يميز الشخص البالغ بوضوح بين الواقع الذاتي والموضوعي. يميز بين الآراء والحقائق.
ينظر الطفل إلى أي معلومات خارجية على أنها حقيقة موضوعية، دون التمييز بين الرأي والحقائق.
الموقف من التنمية:
يخاف الطفل من التطور والتغيير، ويفعل ذلك بحذر وعلى مضض، وعلى الأرجح لأن الوالد الداخلي المضطهد بالظروف الخارجية السلبية يرغمه على ذلك!
الوالد منغلق على التطور الحقيقي والصادق والعميق. في بعض الأحيان يكون تطويره مجرد خدعة. غالبًا ما يحمي نفسه من التطور من خلال التظاهر بأن كل شيء على ما يرام، وبالتالي يعيق الطريق إلى التحسين.
الشخص البالغ جاهز ومنفتح للتطور ومعرفة الذات ويستمتع بها.
يتمكن الطفل من الاعتراف بمشكلته بصدق، ويعترف بصدق بأنه غير قادر على حل هذه المشكلة بسبب الخوف وعدم الثقة في نفسه وقدراته.
في كثير من الأحيان يكون الوالد غير قادر على الاعتراف بمشكلته، ولهذا السبب لا يستطيع حلها. أكثر ما يتميز به الوالد هو عدم الأمانة مع نفسه، وخداع الذات، وردود الفعل الدفاعية.
يرى الشخص البالغ المشكلة بموضوعية، لكنه ينظر إليها على أنها مهمة يستطيع حلها.
لكل ولاية من الولايات الثلاث: الوالدين، الكبار، الطفل- يتميز بمظاهره اللفظية وغير اللفظية.
يستخدم الوالد التلاعب من موقع قوة يتعدى على مصالح الشريك، حتى إلى حد الاعتداء المباشر. يحب أحد الوالدين تقديم النصائح عندما لا يحتاجها أحد. التهديدات والأوامر هي تقنيات تواصل شائعة في وضع الوالدين.
غالبًا ما يقول الوالد "نحن": "لقد حصلنا على وظيفة! لقد ذهبنا إلى الكلية!" (سيقول الوالد عن ابنه أو ابنته البالغة بالفعل)
ويستخدم الوالد أيضًا اللواحق التصغيرية: "Len نقاطوكن لطيفًا، أعطني هذا الدفتر نقاطذ".
تهيمن عليه المواقف والإيماءات المهيمنة. نغمات قاسية.
يعبر شخص بالغ عن رأيه بجرأة باستخدام الضمير "أنا" ؛ لديه مواقف وإيماءات محايدة ونغمات عاطفية محايدة.
تتميز وضعية الطفل بالمبررات والأعذار، وتضخيم نقاط الضعف، ولعب دور الضحية، بهدف تلاعبي، لرفع مكانة الشريك، ونقله إلى منزلة الأب، من أجل العثور على المنقذ.
(يشبه إلى حد كبير مثلث كاربمان:
في كثير من الأحيان، قبل التعبير عن رأيه، يشرح الطفل أولاً ويشرح لماذا وكيف يكون لوجهة النظر هذه الحق في الوجود.
لدى الطفل مواقف وإيماءات تابعة ونغمات تملق وتبرير.
كما تفهم بالفعل، فإن هذه الأدوار ضرورية للأشخاص لتحقيق أهداف معينة، على سبيل المثال، لمعالجة الناس.
على سبيل المثال، يحتاج الشخص إلى المساعدة ويطلب النصيحة من صديقه. في السابق، كان كلاهما على علاقة بين "شخصين بالغين". الآن، من أجل الحصول على مساعدة نكران الذات، يلعب دور "الطفل"، معبرًا عن طلبه بشكل حزين.
أحد المعارف الذي سيكون سعيدًا برفع نفسه وإرضاء غروره يقبل بسعادة دور "الوالد". ويقدم المساعدة من خلال لعب دور الوصي. إنه يحب هذا الدور كثيرًا لدرجة أنه لا يريد تركه في المستقبل. وعلى الرغم من أن شخصيتنا الرئيسية قد حلت مشكلته بالفعل، إلا أن أحد معارفه يواصل إلقاء المحاضرات ويتحول إلى أحد الوالدين المسيطرين. لم يعد بطلنا سعيدًا بهذا التحول في الأحداث. ينشأ صراع.
يساعدنا تحليل المعاملات على فهم الألعاب التي يلعبها الأشخاص. إنه يعمل بشكل فعال للغاية في حل حالات الصراع، وخاصة: الزوج والزوجة، والآباء والأطفال، ورئيس المرؤوس.
كما تفهم أنت بنفسك، من الأفضل التواصل في أي عمر على النحو التالي: بالغ-بالغ.
إن تحديد الدور المهيمن للشخص أمر بسيط للغاية.
بالإضافة إلى العلامات الموضحة أعلاه، فإن هذا يكشف عن كيفية تعريف الشخص بنفسه عند مقابلته. يمكن لامرأة تبلغ من العمر 50 عامًا أن تقدم نفسها على النحو التالي: تانيا، تاتيانا، تاتيانا إيفانوفنا. وهذا يميز بوضوح دورها المفضل. (ومع ذلك، في بعض الأحيان يعتمد ذلك على سياق الموقف).
داخل كل واحد منا تعيش هذه الأدوار الثلاثة - ثلاث شخصيات فرعية.
ومن خلال إدراكها، يمكن حل الصراعات الداخلية.
على سبيل المثال، لا ترغب في الاستيقاظ مبكرًا في الصباح. يقول الطفل: "سوف أستلقي لمدة نصف ساعة أخرى". ينصح الوالد: “إذا تأخرت عن الاجتماع، فسوف تفسد المفاوضات”. يقنع الشخص البالغ: "لكي تكون المفاوضات ناجحة، لا يزال لدي الوقت للاستعداد لها".
هناك العديد من تقنيات العلاج النفسي لتحليل المعاملات.
أقترح عليك تقنية "ثلاثة كراسي".يمكن القيام بذلك بشكل مستقل ودون مساعدة استشاري نفسي:
للقيام بذلك، ستحتاج إلى ثلاثة كراسي وموقف يقظ للتغييرات التي تحدث.
أحد الكراسي ملك لطفلك، والثاني لأحد الوالدين، والثالث للكبار.
بعد صياغة سؤالك، اجلس على كرسي الطفل واسأله كيف سيكون رد فعله على هذا الموقف.
ثم تحدث إلى ولي الأمر، وأخيرًا استمع إلى الشخص البالغ - فهو قادر على تحليل ما سمعه وتقديم نصيحة موضوعية.
مثال بسيط: يريد طفلك شراء معطف واق من المطر وسترة وجينز في آن واحد، ويعتقد الوالد أنه من الأفضل إنفاق المال على دورات اللغة الفرنسية اللازمة للعمل، وسيستنتج البالغ، بناءً على حقائق موضوعية، أن الدورات ضرورية حقًا، لكن هذا الشهر يمكنك شراء المزيد من الجينز.
معظم النظريات التي تصف آليات هوية الدور الجندري تربطها في المقام الأول بالعائلة. في عملية تحديد الدور الجنسي للطفل، يكون السلوك الملاحظ لوالديه بمثابة نموذج لتقليد واستيعاب دوره الجنسي.
والمهمة التي يتم حلها بمساعدة هذه التقنية هي تحديد نماذج القدوة الجنسانية التي تعلمها الأشخاص في الأسرة والتي تتجلى في شكل مكونات شخصية لجنس معين ويتم اختيارها معرفيا.
ولحل هذه المشكلة تم اختيار النموذج البنيوي لـ E. Bern (1992) الذي يصف الشخصية على شكل حالات الأنا، والتي يفهم من خلالها نوعاً ثابتاً من الشعور والخبرة يرتبط ارتباطاً مباشراً بالسلوك المقابل.
يميز برن بوضوح بين المستوى الخارجي أو الاجتماعي والمستوى النفسي الداخلي الذي يتعلق بالعالم الداخلي للإنسان وإدراكه الفردي للأحداث.
وتتمثل الخطة الاجتماعية في مفهوم برن بالمعاملات في عملية الاتصال، وحالات الأنا الداخلية التي يسميها الوالد, الكبارو طفل. يتجلى المستوى الداخلي في عملية الاتصال في المستوى الخارجي في جاذبية أي أقنوم من شخص إلى آخر واستجابة هذا الأقنوم.
يمكن وصف حالات الأنا الثلاثة التي حددها برن بإيجاز على النحو التالي:
1)الوالد- مهام مراقبة الامتثال للقواعد واللوائح، فضلا عن الرعاية والرعاية. هذا هو تحقيق المجال الأخلاقي للفرد. الوالدهو فوق الوضع. عند التحول إلى الأقنوم الوالدهذا نداء إلى النظام الأخلاقي للشخص، إلى المؤسسات، إلى الشعور بالواجب مع رد فعل غير معروف ولا يمكن السيطرة عليه. الموقف تجاه إلى الوالدمع فائق الاحترام.
2) الكبار- العقل ومعالجة المعلومات والتقييم الاحتمالي للتفاعل الفعال مع العالم الخارجي؛ هذا هو تحقيق المجال العقلاني للفرد. الكبارجزئيا داخل وخارج الوضع. عند الاتصال لشخص بالغ- وهو تأثير يشير إلى رد فعل مباشر، ربما يتأخر إلى حد ما، ويترك إلى حد ما لتقدير الشريك، باعتباره إنساناً واعياً يتمتع بقدر معين من الحرية والإمكانيات. الموقف تجاه لشخص بالغمحترم .
3) طفل -جزء من الشخصية يحتوي على مجمعات عاطفية مرتبطة بانطباعات وتجارب الطفولة المبكرة. هذا هو تحقيق المجال العاطفي للفرد. طفلتماما داخل الوضع. يحدث التأثير بشكل مباشر، ومن المتوقع أن تكون النتيجة فورية وعادة ما يمكن التنبؤ بها تمامًا. طفلنحن لا نحترمك على الإطلاق.
بما أن حالات الأنا عند بيرن هي أقانيم منشطة للشخص، دعونا نرى ما تمثله من وجهة نظر مفهوم الذات عند ر. بيرنز (2003). مفهوم الذات هو مجموعة من المواقف تجاه الذات، والتي تحتوي على مكونات معرفية وعاطفية وتقييمية وسلوكية، والتي تلعب دورًا ثلاثيًا فيما يتعلق بالشخص: فهو يساهم في تحقيق الاتساق الداخلي للفرد، ويفسر الخبرة، وهو عبارة عن مصدر التوقعات، والذي يتجلى في شكل حالات الأنا المختلفة في مواقف الحياة. وفقًا لبيرنز، هناك ثلاث طرق رئيسية للمواقف الذاتية: أنا حقيقيالمواقف المتعلقة بفكرة ما أنا عليه حقًا، أنا مرآة (اجتماعي)المواقف المتعلقة بالأفكار حول كيفية رؤية الآخرين لي، أنا مثاليالمواقف المتعلقة بالأفكار حول ما يجب أن أكون عليه، و أنا عاكسكما أعلم.
منذ الوالديمثل بعض الشخصيات فوق الظرفية التي تعكس الأعراف الاجتماعية الأخلاقية، ويمكن اعتباره البعض أنا مثالي، أي. فهم الفرد لما يجب أن يصبح عليه، بناءً على المعايير الأخلاقية. من ناحية أخرى، منذ بحسب برن الأقنوم الوالديحتوي على أقنوم فرعي طفل، أي. أفكار حول ما ينبغي أن يكون عليه الحال طفل، ثم في هذه الحالة في أنا مثاليالتأثيرات الوالد.
تتوافق الآراء حول كيفية تصرف الشخص البالغ مع ما الكبارطريقته الوالد. هكذا، الوالديؤثر على التكوين الكبارو طفل.
هكذا، الوالدهذا، من ناحية، أنا مثاليومن ناحية أخرى قدوة مكتسبة الوالد.
الكبارهو جزئيا داخل وخارج الوضع، أي. يمكن اعتباره مجموعة أنا حقيقيو عاكسة للذات، بينما أنا حقيقيهو ضمن الوضع، و الانعكاس الذاتيخارج منه.
لا يأخذ برن في الاعتبار حالات الأنا للشخص من وجهة نظر الانتماء إلى أي جنس. ولأغراض بحثنا فإن هذه المسألة تحتاج إلى توضيح. لاحظ أننا عندما نتحدث عن طريقة سلوك مميزة للرجل أو المرأة، فإننا نعني أفكارًا عامة حول السلوك الأكثر تميزًا للرجل أو المرأة في ثقافتنا. هكذا، الوالدو الكباركيف يعرض أفراد جنس معين السلوكيات الأكثر شيوعًا لكلا الجنسين في ثقافتنا.
طفل-إن تحقيق المجال العاطفي للفرد، يعكس، وفقًا لمفهوم الذات، الموقف تجاه الذات باعتباره الجانب العاطفي للطرائق الرئيسية الثلاث، وهو أثر لطفولة الشخص ويعيد إنتاج سلوكه وحالته العقلية في حالة محددة الوضع، وذلك باستخدام قدرات شخص بالغ.
البحث الذي أجراه في إل سيتنيكوف (2001، ص60) تبين تلك الصورة طفلعلى الرغم من تقلبه، فإنه لا يعتمد كثيرًا على الكائن (الطفل)، بل على الموضوع الذي يدرك تقلب هذه الصورة طفليعتمد على العديد من المعلمات الموضوعية والذاتية للموضوع." من خلال المعلمات الموضوعية للموضوع، يفهم V. L. Sitnikov الوضع الاجتماعي فيما يتعلق بالأطفال، والخصائص العقلية الفردية لحامل الصور. في نفس الوقت الوقت، فالعوامل الذاتية التي تتشكل في مرحلة الطفولة تحدد فترة البلوغ وتسمح بتأكيد تلك الصورة طفليعكس الموضوع وتجارب طفولته.
تطبيق نموذج شخصية إي بيرن ( الوالدين، الكبار، الطفل) جنبًا إلى جنب مع طريقة الدراما الرمزية (Obukhov، 1999) في ممارسة العميل أظهرت أنه في حالة تجربة كاتاثيمية للصور التي يتخيلها الشخص الوالدين، الكبارو طفلشخص من جنس معين، والذي يتم تحديده من خلال خصائص العلاقات بين الطفل والوالد، ويتوافق مع نتائج سيتنيكوف (2001). أظهر تحليل 80 حالة من ممارسات العملاء أن الجنس هو الذي يحدد الوالدين، الكبارو طفليتم الحفاظ عليه باستمرار ويبدأ في التغيير فقط مع تقدم الشخص في العلاج النفسي. يرتبط هذا النهج ببيانات التاريخ وتقنيات الرسم الإسقاطي ونتائج العمل مع صور الرجال والنساء المثاليين.
في الممارسة العملية، تم إنشاء ثوابت مستقرة لمظاهر حالات الأنا في سلوك العملاء، والتي تتوافق مع سلوك شخص من جنس معين، ومواقف الوالدين وتوقعات الوالد الأكثر أهمية.
لغرض دراسة عينات كبيرة من المواضيع، كان من الضروري استخدام تقنية أبسط تعتمد على نموذج إي بيرن. أظهرت مقارنة النتائج التي تم الحصول عليها باستخدام تقنية مبسطة واستخدام الدراما الرمزية تطابقها، مما مكن عينة كبيرة من الأشخاص من استبدال الدراما الرمزية بجدول بسيط يشير إلى ثلاثة مكونات: الوالدين، الكبارو طفل، وتطلب التعليمات من الأشخاص أن يتخيلوا نموذجًا نموذجيًا الوالدين، الكبارو طفلوبيان جنسهم: ذكر أو أنثى. اختيار الجنس الوالدين، الكبارو طفلوبالتالي يتم تنفيذه معرفيًا.
تتيح لك هذه التقنية تحديد الأكثر أهمية الوالدالصورة الأولى( الكبار)والصورة الذاتية للموضوع كما طفلجنس معين. لاحظ أن الاختيار الذي تم إجراؤه معرفيًا لم يتحقق بالكامل.
إن موضوع تحليل النتائج التي تم الحصول عليها لكل موضوع هو جنس المكونات الثلاثة المقدمة في نموذج برن.
ومن خلال نسبة الجنسين الذكور والإناث يمكن الحصول على البيانات التالية: 1) عن أهم الوالدين (الجنس) الوالد) (أنا مثالي)؛ 2) حول نوع السلوك السائد الكبار(أنا حقيقي ) (فعال كمذكر أو معبر كمؤنث) ؛ 3) الجنس النفسي المحتمل للموضوع في مرحلة الطفولة ( طفل) (التصور العاطفي للذات كطفل من جنس معين).
عند دراسة عينة كبيرة من الأشخاص من مختلف الأعمار والأجناس، يتم إجراء التحليل لكل جنس وفئة عمرية. يتم تحليل العلاقات بين 1) جنس الوالد المهم والأفكار حول الذات البالغة؛ 2) جنس الوالد المهم وفكرة الموضوع عن نفسه طفلجنس معين؛ 3) فكرة الذات كشخص بالغ من جنس معين وفكرة الذات عن نفسها طفلجنس معين.
للقيام بذلك، من القيم التي تم الحصول عليها لكل مجموعة عمرية وجنسية من المواضيع، يتم تجميع مصفوفة ذات بعد 3xn، حيث 3 هي المكونات الثلاثة لنموذج الشخصية، حيث يتم تعيين اختيارات الجنس التي تم إجراؤها القيم، n هو عدد الأشخاص في العينة.
ثم يتم تحديد مدى طبيعية توزيع العينة الناتجة، وموثوقية الاختلافات التي تم الحصول عليها بين المجموعات والارتباطات بين أزواج المكونات الثلاثة الوالدين والطفل، الوالدين الكبار. طفل بالغ.
وتبين معاملات الارتباط بين الأزواج نوع الارتباط بين مكونات بنية الشخصية: ضعيف، متوسط، أو قوي عند درجة معينة من الثبات.
تظهر النتائج التي تم الحصول عليها العلاقة بين 1) اختيار أحد الوالدين المهمين والجنس المفضل للبالغين؛ 2) اختيار أحد الوالدين المهمين وسلوك الطفل كممثل لجنس معين؛ 3) جنس الشخص البالغ المثالي وسلوك الطفل كممثل لجنس معين.
وباستخدام هذا النهج، تمت دراسة 362 شخصًا تتراوح أعمارهم بين 16 إلى 60 عامًا. وقد وجد أنه في جميع الفئات العمرية، يتم اختيار كلا الجنسين في الغالب الوالدنفس الجنس، باستثناء المجموعات النسائية 27-32 و 40-45 سنوات، حيث تم اختياره في الغالب الوالد-رجل. جميع الرجال والنساء الكباررجل و طفل- يسود الرجال، باستثناء المجموعات العليا من الإناث: في المجموعة 40-45 سنوات تم توزيع الاختيار بالتساوي في المجموعة 46-40 سنين طفل-امرأة.
أقوى الارتباطات بالنسبة للنساء من الفئات الأصغر سنا (16-19 و20-26 سنة) تتوافق مع النسبة طفل بالغ,وللباقي الطفل الوالد.لمجموعات الناشئين - الوالدين والطفل,وللباقي - الكبار الوالدين.
الأدب
بيرن إي. الألعاب التي يلعبها الناس. الأشخاص الذين يلعبون الألعاب: لكل. من الإنجليزية // عام إد. إم إس ماكوفيتسكي سانت بطرسبرغ: لينزدات، 1992
بيرنز ر. ما هو مفهوم الذات، ص 333-393 // في كتاب سيكولوجية الوعي الذاتي، سمارة 2003، دار نشر بخراخ-م
سيتنيكوف ف. صورة الطفل في أذهان الأطفال والكبار، جامعة لينينغراد التربوية، سانت بطرسبرغ. الخيميزدات، 2001
أوبوخوف يا. الدراما الرمزية والتحليل النفسي الحديث // السبت. مقالات. خاركوف: معلومات المنطقة، 1999
إذا أردت تغيير حياتك، فابدأ بشخصيتك. إذا أردت تغيير شخصيتك، فابدأ بعاداتك. إذا كنت تريد تغيير عاداتك، فابدأ بفعل شيء لم تفعله من قبل. ولكن في نفس الوقت اسأل نفسك: "من أنا؟"
فلاديمير كاريكاش، مدير المعهد الأوكراني للعلاج النفسي الإيجابي
كل إنسان لديه ثلاث حالات للذات، أو كما يقولون أيضًا، ثلاث حالات للأنا، تحدد كيفية تصرفه مع الآخرين، وما ينتج عنه في النهاية.
تسمى هذه الحالات: الوالد، البالغ، الطفل. تم وصف حالات الأنا الثلاثة هذه في نظرية إريك بيرن لتحليل المعاملات، والتي تم توضيحها في كتابه "الأشخاص الذين يلعبون الألعاب".
في كل لحظة من حياتنا نحن في واحدة من هذه الحالات الثلاث. علاوة على ذلك، يمكن أن يحدث تغييرهم في كثير من الأحيان وبسرعة حسب الرغبة: على سبيل المثال، كنت أتواصل الآن مع صديقي من منصب شخص بالغ، وبعد ثانية شعرت بالإهانة منه عندما كنت طفلاً، وبعد دقيقة بدأت في يعلمه من منصب الوالد.
الحالة "الأصلية" هي نسخة طبق الأصل من أنماط سلوك الوالدين
في هذه الحالة، يشعر الشخص ويفكر ويتصرف ويتحدث ويتفاعل بنفس الطريقة التي كان يشعر بها والديه عندما كان طفلاً. يقلد سلوك والديه. وهنا يجب أن نأخذ في الاعتبار مكونين أبويين: أحدهما من الأب، والآخر من الأم.
يمكن تفعيل حالة I-Parent عند تربية أطفالك. حتى عندما لا تبدو حالة الذات هذه نشطة، فإنها غالبًا ما تؤثر على سلوك الشخص، وتؤدي وظائف وحدة التحكم الداخلية، صوت الضمير.
حالة "الكبار" هي أن يقوم الشخص بتقييم ما يحدث له بموضوعية
الشخص الذي يشغل منصب "أنا البالغ" يكون في حالة "هنا والآن". يقوم بتقييم تصرفاته وأفعاله بشكل مناسب، ويدركها تماما ويتحمل المسؤولية عن كل ما يفعله.
كل شخص يحمل في داخله صفات الصبي الصغير أو الفتاة الصغيرة. في بعض الأحيان يشعر ويفكر ويتصرف ويتحدث ويتفاعل بنفس الطريقة التي كان يتصرف بها عندما كان طفلاً.
هذه الحالة من الذات تسمى "الطفل"
عندما نكون في وضع الطفل-أنا، نكون في حالة سيطرة، في حالة أشياء التعليم، أشياء العشق، أي في حالة من كنا عندما كنا أطفالًا.
يصبح الإنسان شخصية ناضجة عندما تهيمن حالة البلوغ على سلوكه. إذا سيطر الطفل أو أحد الوالدين، فإن ذلك يؤدي إلى سلوك غير لائق وتشويه النظرة للعالم.
من المهم جدًا تحقيق التوازن بين حالات الأنا الثلاثة من خلال تعزيز دور الشخص البالغ، والتحليل بوضوح: من أنا؟ ما هي حالة الأنا التي أنا فيها الآن؟ هل تتوافق حالة الأنا هذه مع الوضع الحالي؟
حالات الأنا البشرية
أحد الاتجاهات المثيرة للاهتمام والعملية للغاية في علم النفس الحديث هو تحليل المعاملات(الاختصار الشائع TA). مؤسسها هو المعالج النفسي الأمريكي إريك بيرن. من السمات المعترف بها عمومًا لتحليل المعاملات إمكانية الوصول إليها. إن الدراسة والأهم استخدام هذه النظرية في الممارسة العملية لا يتطلب تدريبًا نفسيًا أساسيًا. هذه النظرية لديها مجموعة واسعة جدا من التطبيقات.
اسم هذا الاتجاه يأتي من الكلمة عملية(التفاعل) هو نداء من شخص إلى آخر (التحفيز) والاستجابة له (رد الفعل). تتم المعاملات بين الأشخاص باستخدام وسائل الاتصال اللفظية وغير اللفظية: الكلمات والإيماءات وتعبيرات الوجه والنظرات وما إلى ذلك.
واحدة من الأحكام المركزية لتحليل المعاملات هي فكرة دول الأناالشخصيات التي تمثل مجموعات خاصة من المشاعر والخبرات وعناصر السلوك البشري. حدد E. Bern ثلاث حالات من هذا القبيل - الوالد، البالغ، الطفل (الطفل). تتم كتابة أسماء الدول تقليديًا بحرف كبير حتى لا يتم الخلط بينها وبين المعاني المعتادة لهذه الكلمات. في المخططات، يتم تحديد هذه الحالات بأحرف كبيرة - P، V، D. ولا علاقة لحالات الشخصية هذه بالعمر بالمعنى المعتاد للكلمة.
وفقًا لتحليل المعاملات، يقوم كل شخص كل دقيقة بتنفيذ أحد الأدوار الثلاثة في سلوكه: البالغ، أو الوالد (الحرج أو المهتم)، أو الطفل (الطبيعي أو المتكيف).
بينما في الوالدينحالة الأنايقوم الشخص بإعادة إنتاج سلوك والديه الحقيقيين أو غيرهم من البالغين المهمين الذين كان لهم تأثير كبير عليه في مرحلة الطفولة. يمكنه إعادة إنتاج الأحكام والتعليمات والتقييمات وردود الفعل العاطفية. في هذه الحالة يظهر الشخص غضب الوالدين، والنقد، والوعظ الأخلاقي، ورعاية الوالدين، والوصاية.
هناك نوعان من هذا الشرط: يا الحدود الوالدينو الوالدين الداعمين . ينتقد الوالد المحدود، يحظر، يصف، يلزم، يطالب. على سبيل المثال: "أوقفه الآن!"، "عار عليك!"، "يجب عليك...". في هذه الحالة، يجعل الشخص الآخرين يشعرون بالذنب، ويشعرون أن كل شيء ليس على ما يرام معهم.
في حالة الوالد الداعم، يحمي الشخص الآخرين من الخطر، ويطمئنهم، ويظهر الرعاية والدعم. على سبيل المثال: "يمكنك فعل ذلك!"، "دعني أساعدك"، "كن حذرًا!". على الرغم من أن أحد الوالدين الداعمين قد يحد من سلوك الشخص الآخر ويوجهه، إلا أن هذا لا يقمع أو يخلق شعورًا بعدم الراحة.
ويتم تحديد هذا الدور من خلال الإجراءات المتعمدة، ويتم التعبير عنه في الموقف النقدي تجاه البيئة.
بشكل عام، يلاحظ الباحثون أن الدولة الأبوية تسمح لك بالحفاظ على علاقات جيدة مع أشخاص آخرين، ولعب دور الضمير. إنه يزودنا بإرشادات حياتية مهمة: فهو يسمح لنا بالتمييز بين "الجيد" و"السيئ"؛ وتذكرنا الحالة "الأبوية" بالمعايير الاجتماعية (الأخلاقية)، وتعطينا تعليمات تلعب دورًا مهمًا في تشكيل سيناريو الحياة.
بينما في حالة الأنا طفل(طفل)يقوم الإنسان بإعادة إنتاج الأحاسيس والتجارب والأحكام والسلوكيات التي كانت مميزة له في مرحلة الطفولة. يختلف السلوك في هذه الحالة كثيرًا عن السلوك الناتج عن حالة البالغين. غالبًا ما يكون هذا السلوك رد فعل لمحفزات فورية ولا يتم التحكم فيه بشكل واعي.
في حالة "الطفل"، يتبع الشخص أبسط الاحتياجات والمتطلبات. وفي الوقت نفسه، يتخذون القرارات بشكل عفوي، بلا مبالاة، وفي بعض الأحيان باندفاع.
في حالة الأنا الكبار الشخص في أقصى اتصال مع الواقع. ترتبط مشاعره وأفكاره وسلوكه بشكل مباشر بجوانب مهمة من الوضع الحالي. يتلقى الشخص البالغ المعلومات ويعالجها، وينقلها إلى الآخرين، ويتخذ القرارات، ويخطط، ويتصرف بشكل مناسب.
حالة "البالغ" لا تعتمد على الإطلاق على العمر الجسدي للشخص. يتجلى في التنظيم، ومستوى جيد من القدرة على التكيف، والتقييم النقدي، والحكم الصارم وضبط النفس.
يقول بيرن: "على الرغم من أننا لا نستطيع مراقبة هذه الحالات بشكل مباشر، إلا أنه يمكننا ملاحظة السلوك ومن خلال ذلك نستنتج أي حالة هي الحالة الحالية".
تحليل المعاملات ليس أكثر من فهم هادف لعناصر السلوك. هذا نموذج نفسي يعمل على فحص تصرفات الفرد ومجموعة من الناس بالتفصيل.
علاقات الأدوار والنظرة إلى العالم
في ممارسة العلاقات الشخصية، نتفاعل باستخدام الأدوار والصور، ونلعبها من البداية إلى النهاية. شريكنا أو محاورنا يفعل نفس الشيء بالضبط. في بعض الأحيان، "نعطي" المحاور الدور الذي نحتاجه مسبقًا. وغالبًا ما يقبل ذلك بشكل طبيعي تمامًا.
على سبيل المثال، يدخل رئيس الشركة في حالة الأنا الأم، ووفقًا لقواعد الدور المقبول، يخاطب مرؤوسه مع الإشارة إلى الخطأ الذي ارتكبه في عمله. وبالتالي، ليس أمام المرؤوس خيار سوى تولي دور "الطفل"، والاستماع إلى التعليمات والبدء في حل المشكلات التي نشأت.
وعندما يقبل المحاور الدور المفروض عليه، يسير الاتصال على ما يرام.
الموقف من العالم والنفس من خلال تحليل المعاملات
ينشأ الصراع عندما يتم توجيه الحافز المباشر من شخص بالغ إلى شخص بالغ ("أين تقرير اليوم؟")، ويأتي رد الفعل من حالة الأنا لدى الطفل ("مرة أخرى، هذا كله خطأي!"). وفي هذه الحالة نرى ما يسمى " صفقة متقاطعة"، والتي عادة ما تكون بداية الفضيحة.
ولكن هناك أيضًا خيار " المعاملات الخفية"، حيث يُقال شيء محدد، لكن المقصود شيئًا مختلفًا تمامًا. وفي الوقت نفسه، غالبًا ما لا تتطابق الإيماءات وتعبيرات الوجه ونبرة الصوت مع ما يقوله الشخص.
تحليل المعاملات في الأعمال التجارية
الحالة: قدم المدير طلب عمل إلى مرؤوسيه:
الحالة 1
ماشا، هناك مهمة لإنهاء المشروع، من المهم إكمالها بشكل عاجل، لذلك أطلب منك الذهاب إلى العمل يوم السبت. يمكنني أن أعرض إما أجرًا مضاعفًا أو إجازة يوم الجمعة المقبل. ماذا تقول؟
سيكون من المفيد تحذيري مقدمًا! يبدو الأمر وكأن لا أحد يستطيع فعل أي شيء بدوني. مثل ماذا - على الفور "ماشا!"...
الحالة 2
كوليا، هناك مهمة لإنهاء المشروع، ومن المهم إكماله بشكل عاجل، لذلك أطلب منك الذهاب إلى العمل يوم السبت. يمكنني أن أعرض إما أجرًا مضاعفًا أو إجازة يوم الجمعة المقبل. ماذا تقول؟
كما نرى، في إحدى المواقف نتجت حوارات مختلفة. لماذا كان رد فعل الموظفين مختلفا؟ ما علاقة هذا؟
الجدول 1 كيفية التعرف على حالات الأنا
حالة الأنا |
لغة الجسد |
التعبيرات النموذجية |
||
|---|---|---|---|---|
الوالد |
السيطرة على الوالدينالتوجيه، الاستبداد، يبحث عن الفشل، يقيم، يلوم، يثقف، ينصح رعاية الوالدين يرعى، يشجع، ينصح، يهتم، يواسي، يساعد |
وضعية واثقة، ساقان متباعدتان على نطاق واسع، ذراعان متقاطعتان أو "اليدين على الوركين"، إيماءات حادة تشير إلى إمكانية حركات اليد، الجسم مستقيم أو مائل للخلف، الشفاه مزمومة، الجبين مجعد وضعية مفتوحة، ذراعان مفتوحتان، ربما لمس الشريك، التربيت على الكتف، إمالة الجسم للأمام، النظرة اليقظة، الحوار غير اللفظي (الإيماء بالرأس، "نعم، أفهم"، "آها" |
يمكن أن تكون الشركة، مع الضغط، بصوت عالٍ وهادئ، وأمر، وسخرية متعاطف، مهدئ، مشجع، دافئ |
"لا يمكن فعل هذا!"، "يجب أن يتم الأمر بهذه الطريقة"، "حتى متى؟"، "من كان يجب أن يفعل هذا؟"، "هذا خطأ" "سوف أساعدك"، "يمكن أن يحدث هذا لأي شخص"، "يمكنك الاتصال بي لطرح الأسئلة"، "أحسنت، لقد قمت بعمل جيد" |
الكبار |
الموقف المفتوح والأيدي المفتوحة والإيماءات وتعبيرات الوجه توضح الأفكار وتعززها. الجسم مستقيم ويميل قليلاً نحو المحاور |
هادئ وغير عاطفي |
"أعتقد ذلك، ولكن ما رأيك؟"، "إذا قارنت". |
|
طفل |
الطفل المتكيف (المتكيف). 2) السلبية - خائف، لا يبادر، مكتئب، موافق، يفتقر إلى الثقة بالنفس طفل حر |
1. الموقف متوتر، الأيدي مشدودة أو على العكس من ذلك، إيماءات نشطة، يتم خفض الرأس، وتعبيرات الوجه عنيدة. 2. الوضعية متوترة، والأكتاف منخفضة، والظهر منحني، والرأس منجذب نحو الكتفين، وتعبيرات الوجه تحاكي تعبيرات الآخرين، وقد يعض شفته، ويعبث بيديه، وما إلى ذلك. الوضعية الحرة، والإيماءات النشطة، والتألق في العيون، وتعبيرات الوجه الملهمة، والفضول |
1. غاضب، بصوت عال، عنيد 2. غير حاسم، خاضع، ممل بصوت عال، سريع، عاطفي، عارضة |
1. "لن أفعل!"، "لا أريد ذلك!"، "لماذا أنا؟"، "انظر إلى الآخرين"، "لماذا يستطيعون ذلك، لكني لا أستطيع؟" 2. "سأحاول"، "سأحاول"، "أود ذلك"، "ربما لن أتمكن من ذلك"، "ماذا علي أن أفعل الآن؟" "أريد!"، "عظيم!"، "رائع!"، "فظيع!" |
بعد تحليل المؤشرات السلوكية الرئيسية للشخصيات في القضية، يمكنك بسهولة تحديد أن المدير يخاطب مرؤوسيه من "البالغين"، ويعرب عن الطلب بوضوح ويقدم الخيارات.
تعمل ماشا كـ "الوالدة المسيطرة"، فهي توبخها وتؤكد على أهميتها.
رئيس ماشا
KR - وظيفة "الوالد المتحكم".
ZR - وظيفة "رعاية الوالدين".
ب - وظيفة "الكبار".
BP - وظيفة "الطفل التكيفي".
SD - وظيفة "الطفل الحر".
وكوليا، على العكس من ذلك، "طفل متكيف"، ينقل المسؤولية عن قراره.
رئيس كوليا
كيف سيكون رد فعل "الكبار"؟
الحالة 3
بيتيا، هناك مهمة لإنهاء المشروع، من المهم إكماله بشكل عاجل، لذلك أطلب منك الذهاب إلى العمل يوم السبت. يمكنني أن أعرض إما أجرًا مضاعفًا أو إجازة يوم الجمعة المقبل. ماذا تقول؟
لا مانع لدي، لكن لدي بالفعل مخطط لعطلة نهاية الأسبوع. هناك عرض للبقاء يومي الخميس والجمعة. كيف تحب هذا الخيار؟
متفق.
رئيس بيتيا
علاوة على ذلك، يمكن لكل حالة وظيفية أن تظهر نفسها بشكل إيجابي أو سلبي، أي تساعد على التواصل أو تعقده ( طاولة 2).
المظاهر الإيجابية |
المظاهر السلبية |
|
|---|---|---|
"الوالد المسيطر" |
أسلوب الهيكلة |
أسلوب نقدي |
"رعاية الوالدين" |
النمط التعليمي |
أسلوب الخطمي (المتسامح). |
| "الطفل المتكيف/القابل للتكيف"
"الطفل الحر" |
النمط التعاوني مؤنس، واثق من نفسه، لبق. يلتزم بالقواعد المعمول بها. على استعداد للتفاوض أسلوب عفوي |
نمط متوافق/مقاوم أسلوب غير ناضج |
من خلال مراقبة نفسك ومن حولك، ستلاحظ أيضًا أن كل شخص لديه وظائف "مفضلة"، على سبيل المثال، يمكن للناس أن يتفقوا مع الجميع بطاعة على أنهم "طفل متكيف"، أو على العكس من ذلك، لا يتركون "الوالد الذي يهتم"، ويتركون النصيحة والحق. عند التفاعل مع بعضنا البعض، يمكن أن نكون في حالات الأنا الوظيفية المختلفة، وهذا يجعل تواصلنا مثيرًا للاهتمام ومتنوعًا.
يصبح الاتصال غير فعال إذا:
1) نموذج سلوكي واحد فقط معتاد وصارم؛
2) تتميز الوظيفة فقط بالمظاهر السلبية؛
3) عدم تطابق وظائف المحاورين: على سبيل المثال، قرر "الكبار" مناقشة قضية مهمة مع زميل، لكنه صادف "الطفل الحر" ولم يتمكن من الاتفاق معه.
كيف تتصرف في مثل هذه المواقف؟ أولاً، من المهم التمييز بين وظائفك الخاصة حتى تتمكن من إدارتها وتبديلها، وثانياً، من الضروري تحديد الموضع الذي يتواصل منه محاورك، فهذا سيساعدك على إعادة بناء اتصالاتك ومنع الصراع.
إذا كان محاورك يتواصل من خلال وظيفة "الوالد"، فاعترف بسلطة المحاور، ثم انتقل إلى الواقع: الحقائق والأرقام. التواصل على قدم المساواة، من الشخص البالغ، لأن الرسائل الواردة من وظيفة الطفل غالبًا ما تستفز المحاور إلى "تشغيل" وظيفة الوالدين.
كان عليك أن تحذر في وقت سابق! يبدو الأمر وكأن لا أحد يستطيع فعل أي شيء بدوني. مثل ماذا، على الفور "ماشا!"...
ماشا، أنت عضو مهم في الفريق، بدونك سيكون الأمر صعبًا علينا حقًا. كمدير، أنا على استعداد لمواصلة مناقشة عبء العمل الخاص بك وتعديله إذا لزم الأمر. لكن المشروع الآن "يشتعل" ومن المهم أن تشارك فيه.
إذا كان محاورك يتواصل من وظيفة "الطفل"، فارجع إلى خبرته وحالته، وادعوه إلى التفكير في ما يمكن أن يكون عليه الأمر، للتفكير في الخيارات.
ماذا يجب أن أفعل الآن، لقد وعدت عائلتي بالخروج من المدينة؟
هل تعتقد أن هناك خيارات أخرى لتسريع العمل؟ أنت مدير مشروع، وهذا منصب مسؤول، وأنا متأكد من أنك ستتمكن من إيجاد مخرج.
حسنًا، سأفكر في الأمر.
لبناء تواصل "للبالغين" من المهم:
- كن واعيًا لمشاعرك وكن قادرًا على التحدث عنها بصراحة.
- لا تختلق الأعذار، ولا تدافع عن نفسك، ولا تثبت أو تجبر الآخرين على التبرير أو الدفاع عن أنفسهم.
- لا تحول مسؤولية قراراتك إلى الآخرين.
- لا تقيم، لا تحكم، لا تسمي.
- كن مهتمًا بتنميتك الذاتية وتطوير الآخرين.
يعد التواصل البشري ذا قيمة لأنه يمكننا تقديم العديد من الرسائل من وظائف مختلفة. وفي الوقت نفسه، في بيئة الأعمال، فإن المنصب الأكثر تفضيلاً هو "البالغ-البالغ". وإذا قابلت فجأة والديك أو طفلًا في مكتبك، فأنت الآن تعرف كيفية التعامل معهم.
كيف تتعرف على أحوالك
نحن في السيطرة على الوالدين
عندما نعطي صفات نوعية، مثل: غبي، ذكي، مطيع، متقلب، كاذب، صادق.
يمكن أن تظهر حالة الوالدين المسيطرين بشكل إيجابي أو سلبي. على سبيل المثال، عندما يكون الشخص الوالد الإيجابي
فإن توجيهاته تهدف إلى تقديم المساعدة والدعم الصادقين للآخرين، للحفاظ على صحتهم ورفاهيتهم.
سلبي السيطرة - معاقبة الوالدين
بل على العكس يتجاهل الشخص الآخر وقدراته ونجاحاته. على سبيل المثال، "لقد ارتكبت خطأ مرة أخرى! توسط. لن تنجح أبداً!" يمكن للوالد المسيطر أيضًا توجيه طاقته نحو دعم أو انتقاد طفله الداخلي. النقد الذاتي وجلد الذات، نشاط الناقد الداخلي - الوالد المسيطر السلبي (العقابي). مهمتها هي إضعاف احترام الذات، وخلق موقف غير مؤات (أنا لست مزدهرا). "ضعيف! جونا! "لا فائدة من تكليفك بأي شيء، سوف تفشل،" يبدو صوت الوالد المعاقب، ويفقد البالغ موارده ويشعر وكأنه طفل أعزل وعاجز مرة أخرى.
النقد من أحد الوالدين المسيطرين الإيجابي هو انتقاد بناء ويدعم موقف "أنا بخير". "لقد ارتكبت خطأً - قم بتصحيحه!"
عندما أكون في رعاية الوالدين الإيجابية
، ثم أهتم وأساعد وأدعم وأشجع. أنا أؤمن بنجاح الشخص الذي أهتم به. العلاقات مبنية على الاحترام والثقة والانفتاح. يتم تشجيع الموقف الوجودي "أنا مزدهر - أنت مزدهر". تنطبق نفس المبادئ على الطفل الداخلي - "انطلق، تجرأ، سوف تنجح!" عندما نقوم بإنشاء بنك من السكتات الدماغية، فإننا نستخدم حالة الوالد المشجع والمحب والمحترم.
عندما يكون الشخص في رعاية الوالدين السلبية
، ثم يُظهر الحراسة المفرطة والحماية المفرطة تجاه الآخر.
في كثير من الأحيان نحاول أن نفعل شيئًا للآخر، دون السماح له باتخاذ القرار بنفسه. يكمن جوهر سلوك الوالدين المربي السلبي في عدم الإيمان بقدرات الشخص الآخر وفي قدرة الطفل الداخلي على تحقيق النجاح. "أنت مختل وظيفيا. أنا مزدهر. وسأنقذك مهما قاومت! - شعار الوالد المهتم السلبي.
معاقبة الوالدين
عن طيب خاطر وبكل سرور وفي أي وقت على استعداد لاستخدام قدراته العقابية إلى أقصى حد ويستخدم المكافآت على مضض وببطء وبشكل غير ملحوظ. أي أنه مصمم جدًا على إعطاء الركلات. وهو ليس في حالة مزاجية على الإطلاق للتمسيد. يتم تنفيذ هذا الجزء من تعليم الوالدين من خلال الحظر الأبوي. الحظر على التمسيد يأتي من أحد الوالدين السلبيين.
الوالد المهتم يكافئ، ويدلل، وينغمس. يتم تنفيذ دوره في التربية من خلال أذونات الوالدين، بما في ذلك التمسيد: "خذها! خذها! خذها! " إعطائها بعيدا! بسأل! استمتع! العالم جميل جدا! يمكنك أن تفعل أي شيء! يعيش! كن سعيدا!
حالة الأطفال هي أيضا غير متجانسة. ويتجلى في نوعين مختلفين: الطفل الحر والطفل المرعى.
الحالة العفوية هي الطفل الطبيعي
بكل سحرها الطبيعي. عندما يتصرف الطفل بالطريقة التي يريدها، فهو في حالة الطفل الطبيعي. وفي نفس الوقت لا يطيع مطالب والديه والمجتمع ولا يتمرد فهو طبيعي وعفوي. يبكي عندما يشعر بالأذى أو الحزن. يضحك عندما يكون سعيدا وسعيدا. يضيف الطفل الطبيعي الدفء والسحر إلى شخصية الإنسان. إنه خائف. يمتلكه الخوف الأساسي من هجوم غير متوقع والخوف من التخلي عنه. غالبًا ما يكون الطفل الطبيعي مخفيًا ويتجلى في خيالات الشخص.
يمكن أن تكون المحظورات أيضًا ذات قيمة، حيث تحمي الحياة والصحة. إن إهمال المحظورات القيمة هو سمة من سمات السلوك الطفل العفوي السلبي
. على سبيل المثال، التهور على الطريق، أي تعاطي للطعام والكحول والمخدرات والجنس. "يريد! أنا أحب! الآن!" - الكلمات التقليدية. حوافز السلوك هي المتعة والاستمتاع. من السمات المهمة للطفل التلقائي السلبي عدم الاهتمام بالعواقب وعدم القدرة على تحمل المتعة أو تأخيرها في الوقت المناسب.
الطفل العفوي ضعيف ولا حول له ولا قوة. بالإضافة إلى ذلك، فهو مؤذ ومتهور.
طفل متكيف وذو أخلاق جيدة
مرت بالتنشئة الاجتماعية وأشكال التعليم المختلفة وهي نتاج للتأثيرات الاجتماعية.
يمر الطفل المنشأ من الولادة إلى 6-7 سنوات بتوجيه من والديه. يتكيف الطفل مع متطلبات والده وأمه وأجداده، وربما مربية، وإخوته وأخواته. تتلخص جميع الاتصالات في التفاعل داخل الأسرة، داخل المنزل، داخل مساحة مغلقة ومحدودة.
المرحلة التالية من 7 إلى 12 سنة. هذه هي فترة التنشئة الاجتماعية. يبدأ الطفل باستكشاف المساحة خارج المنزل. هنا تتشكل "شخصية" الطفل (إي. بيرن). "الشخصية" هي وسيلة لتقديم نفسك للآخرين.
يمكن الإشارة إلى "الشخصية" من خلال الصفات: مؤنس، كئيب، مطيع، بارع، متعجرف، عنيد. يمكن لأي شخص استخدام "الشخصية" دون تغيير طوال حياته. ويمكن أن يتغير مع اكتسابه الخبرة، ومع نموه.
الطفل حسن الخلق
يمكن أن تكون إيجابية وسلبية.
الطفل السلبي حسن الخلق
يتجلى بشكل أكثر وضوحًا عندما نتمرد ونتمرد على القواعد والتوقعات التي يفرضها الآباء أو المجتمع. وبدلاً من إيجاد طريقة أخرى للتكيف أو التعبير عن خلافاتنا، نختار التمرد ونحاول أن نفعل العكس.
في بعض الأحيان يتصرف الشخص البالغ بأنماط سلوك طفولية لا تتوافق مع الموقف الحقيقي. إذا أدى التمرد في مرحلة الطفولة إلى النتيجة المرجوة، فيمكن أن يحدث في كثير من الأحيان في السلوك في مرحلة البلوغ.
نختبر جميعًا حالة الطفل السلبية، حيث يصرخ أو يتمرد أو عابسًا ويتعرض للإهانة. لكن المشكلة لا تزال دون حل.
وصف تفصيلي لحالات الأنا
دولة الأنا الأم
يتشكل وضع "الوالد" في الأسرة في السنوات الخمس الأولى من الحياة ويعكس مشاعر الوالدين وسلوكهم وعلاقاتهم وردود أفعالهم. "الوالد" لديه كل شيء: العقوبات، والقواعد، والآلاف من "ممنوعات"، بالإضافة إلى الثناء والإعجاب والأحكام والمواقف والعلاقات التي تحدد كيف يمكن أو لا يمكن القيام بشيء ما. يتصرف "الوالد" بطريقتين: المساعدة والرعاية، والانتقاد والسيطرة. يقوم "الوالد الناقد" بالتقييم والأخلاق وخلق مشاعر الذنب والعار، ويعرف كل شيء، ويحافظ على النظام، ويعاقب، ويعلم، ولا يتسامح مع الخلاف مع وجهة نظره الخاصة. "الوالد المهتم" يساعد، يتعاطف، يفهم، يواسي، يهدئ، يدعم، يلهم، يمدح.
يتمتع جميع الأشخاص، دون استثناء، بخبرة في التواصل مع الشخصيات ذات السلطة الأكبر سنًا. يندمج هؤلاء الأشخاص في نفسيتنا تحت ستار الآخرين المهمين. الخبرة المكتسبة من التواصل مع هؤلاء الأشخاص تشكل حالة الوالد. اعتمادًا على الرسائل والشكل الذي تلقيناه من الإدراك اللفظي وغير اللفظي للآخرين المهمين، يمكن أن يتخذ هيكل الوالدين شكل تعايش مكافئ للوالد المسيطر والمهتم، أو يهيمن في شكل أحدهما أو الآخر .
إذا قمنا بتعريف حالة الأنا الأم، فهي تجربة الآخرين المهمين المندمجين في الشخصية، في شكل تعليمات ومحظورات وأذونات. ويتلقى الإنسان هذه الرسائل طوال حياته، إلا أن تلك الرسائل المتكاملة التي تم تلقيها في مرحلة الطفولة هي الأكثر تأثيراً على السلوك.
تسمى الصور والتجارب الخاصة بالأشخاص المهمين المندمجين في النفس بالمقدمات. سيكون هناك العديد من هذه المقدمات في شخصيتنا مثل عدد الأشخاص المهمين والموثوقين بالنسبة لنا خلال حياتنا.
إذا تحدثنا عن الأجزاء الهيكلية لحالة الأنا الأبوية، فمن الجدير بالذكر أهميتها وفائدتها. يكمن الفرق بين الوالد المسيطر (CP) والوالد المربي (NP) في شكل الرسالة التي تم تقديمها كمحاولة للعناية بالسلامة.
على سبيل المثال، قد يبدو المونولوج الداخلي لأحد الوالدين المسيطرين فيما يتعلق بالعمل المنجز على النحو التالي: "لقد فعلت كل شيء بشكل خاطئ، جودة العمل مثيرة للاشمئزاز، أنت لا تستحق شيئًا، كل شيء يحتاج إلى إعادة بنائه".
في الوقت نفسه، سيظهر الوالد المهتم بهذه الطريقة: "الآن دعونا نفكر في كيفية تحسين هذا الجزء من العمل. لقد تم إنجاز العمل هنا بشكل جيد للغاية، ولكن هنا يمكننا التفكير أكثر "يبذل الكثير من الجهد ويمكنه أن يستريح، ثم يستأنف العمل بقوة متجددة." في كلتا الحالتين، الهدف هو تحسين العمل المنجز والقضاء على أوجه القصور، ومع ذلك، إذا كان لدى الشخص أحد الوالدين المتحكمين داخليًا متطورًا للغاية، فسيكون النقد الداخلي مدمرًا من ناحية، هؤلاء الأشخاص عادةً ما يكونون موظفين ورؤساء جيدين جدًا، وهم منشدون الكمال ويعرفون كيفية القيام بعمل جيد، ومن ناحية أخرى، ليس لديهم أبدًا شعور بالعمل الجيد والنتائج الكافية فيما يتعلق بأنفسهم أو فيما يتعلق بالأشخاص الآخرين، وهذا يهدد بتقليل الحافز وتدهور النتائج.
إذا كانت تجربة التواصل مع الأشخاص المهمين هي الحصول على الحب والرعاية، فسيكون النقد الداخلي يهدف بشكل بناء إلى تحقيق نتيجة أفضل، مع الشرط الإلزامي للحفاظ على بنية الشخصية والرفاهية الجسدية.
إن تحسين حالة الأنا الأبوية يدور حول موازنة المشاعر الداخلية لـ "يجب"، والتجربة الداخلية للإذلال وتوقع العقوبة الحتمية للمهام المكتملة أو غير المكتملة.
حالة الأنا لدى الطفل
الأكثر حيوية وإبداعاً هو الطفل الداخلي. كما هو الحال مع حالات الأنا السابقة، فإن الطفل هو تجربة متكاملة. الفرق بين الطفل وأحد الوالدين هو أنه ليست تجربة شخص آخر هي التي يتم دمجها في بنية شخصية الطفل (تعليمات الوالدين مثل "لا تبكي، أنت لست فتاة")، ولكن تجربة الطفولة الخاصة بالفرد. في كل إنسان، في حالة الأنا الطفولية، هناك طفل في عمر معين يمر بمواقف ذات أهمية عاطفية. وفي لحظات معينة من الحياة، في المواقف التي تذكرنا بتجربة الطفولة، "يقع" الشخص في حالة الطفولة التي تشكلت مرة واحدة.
في بنية الطفل الداخلي، يتم التمييز بين ثلاث حالات للأنا:
طفل حر.
الطفل المتمرد.
الطفل التكيفي.
يمثل الطفل الحر الجزء المبدع في الشخصية، القادر على متابعة رغباته، والتعبير عن مشاعره، والتعبير عن احتياجاته، والقيام بذلك مراراً وتكراراً. في هذه الحالة، يكون الفرد شخصًا سعيدًا، وإن لم يكن شخصًا بنّاءً. تتطور حالة الأنا هذه لدى الأشخاص الذين لا يتم قمع إبداعهم ويتم تشجيع الأنانية الصحية.
الطفل المتمرد هو نتيجة الصراع بين الوالد المسيطر الموجود بالفعل أو مقدماته واحتياجات الفرد ورغباته وعواطفه. عند قمعه، يصبح سلوك الطفل الداخلي عكس ما يمليه عليه الوالد الخارجي أو المتدخل (نوع من التمرد).
المكون التالي للطفل هو الطفل المتكيف. ويتشكل عندما يكون التمرد خطيرًا ويختار الفرد عدم محاربة القمع، بل الخضوع له. هذه الحالة سلبية للغاية، خالية من الطاقة. وفيها يختار الإنسان شكل التعايش الأكثر أماناً لشخصيته مع الواقع العدواني.
يتكيف "الطفل المتكيف" مع العالم المحيط والمتطلبات الداخلية. يستسلم للتأثير، ويعتذر، ويعتذر، ويمدح، ويستمع، ويتبع قواعد الأخلاق الحميدة، ويفتقر إلى المبادرة.
المظاهر اللفظية للطفل هي جميع أنواع الاستجابات العاطفية أو الاحتجاج أو تحديد الرغبات الحالية. يظهر الطفل بشكل غير لفظي حرية التعبير وحرية العواطف.
إن حالات الأنا لـ "الوالد" و"الطفل" هي أدوار مشحونة عاطفيًا، ويهدف لعبها إلى إشباع الاحتياجات العاطفية. على سبيل المثال، إذا صرخ أحد المديرين على أحد مرؤوسيه، فهو يفعل ذلك ليس من أجل الحصول على تفسير منطقي من الأخير لما حدث، ولكن من أجل التعبير عن مشاعر الغضب. مهمة المرؤوس هي منحه الفرصة للقيام بذلك.
حالة الأنا العقلانية الوحيدة هي حالة الأنا "البالغة". يقوم بجمع المعلومات بشكل مستقل، ويبرر اختياره ويقيم أنشطته، ويعمل حصريًا بالحقائق، وينشئ علاقات السبب والنتيجة، والخطط. "البالغ" هو شخص عاقل ومنطقي وبارد وموضوعي وخالي من التحيز. كل ما سبق هو الأساس الذي يقوم به الشخص لتقييم المواقف الناشئة بشكل مناسب، والقدرة على اختيار استراتيجيات بناءة لحلها والتنبؤ بالعواقب المحتملة بشكل أكبر.
دولة الأنا الكبار
الجزء البالغ هو ذلك الجزء من الشخصية القادر على إدراك الموقف بموضوعية قدر الإمكان هنا والآن واتخاذ القرارات بناءً على الموقف الذي تطور في الوقت الحالي، مع مراعاة الخبرة السابقة، ولكن لا يعتمد كليًا على هو - هي.
وفي هذا الجزء يوجد انسجام داخلي بين ما يستطيع الإنسان أن يفعله، وما هو قادر عليه، وما يحتاج إليه فعلاً.
يتشكل الشخص البالغ الداخلي عندما تتاح للشخص الفرصة لاكتساب الخبرة واتخاذ القرارات وتحليل الحقائق ومقارنتها. هذا الجزء من الشخصية، بالطبع، لا يعمل بشكل مستقل. وبدون اهتمام الطفل وانفعالاته والتحكم المعقول من جانب الوالدين، يصبح البالغ منطقيًّا جافًّا وعمليًّا.
يتيح لك تنشيط حالة الأنا البالغة تسريع التكيف مع مواقف الحياة غير القياسية، وليس الوقوع في تجارب عاطفية حادة وحساب الوضع مقدما.
يتجلى الشخص البالغ في وضعية الجسم الواثقة، والمتحركة ولكن المباشرة، في الإيماءات المفتوحة، والاتصال البصري الحر والتنغيم الهادئ. لفظيًا يبدو الشخص البالغ منطقيًا ومتوازنًا وهادئًا وموجزًا.
ومع ذلك، فحتى حالة الأنا البناءة هذه، إذا هيمنت على الفرد، يمكن أن تسبب ضررًا. على سبيل المثال، في العلاقات. جاف ومنطقي وغير عاطفي، ويمكن أن يسبب الحيرة حيث من المتوقع حدوث استجابة من العواطف أو بعض الانتقادات المعقولة (على سبيل المثال، في العلاقات بين الوالدين والطفل).
يدور العلاج النفسي لحالة البالغين حول تحقيق التوازن بين حالات الأنا الثلاث وخلق إذن داخلي للاستجابة العاطفية.
تتشكل هذه الحالة عادةً من خلال الاتصال بين الخبرة المكتسبة في الطفولة ومواقف الوالدين - وهذا هو النموذج الذي يمكن أن يتطور عندما يتم قمع ردود الفعل العاطفية وتغذية التفكير العقلاني في سن مبكرة.
في الشخصية المتقدمة، يقف الشخص البالغ بين الوالدين والطفل. فهو يتوسط بينهما.
تتطور حالة البالغين طوال الحياة.
تتخذ الدولة البالغة المختصة قراراتها بعد دراسة الموقف وفهم المعلومات التي تتلقاها والمعلومات الواردة في حالة الوالدين والطفل. وتعتمد جودة القرارات على مدى معرفة الشخص البالغ ومدى قدرته على اختيار وتحليل المعلومات المقدمة من الوالدين والطفل.
اليوم، تعد القدرة على التكيف والمرونة لدى الفرد ذات أهمية خاصة. القدرة على التكيف الواعي هي وظيفة الحالة البالغة بشكل أساسي. وهو يتطلب الحذر والدبلوماسية والتسامح. المرونة هي القدرة على التضحية بجزء من توقعاتك، لتكتفي بالرضا التام عنها.
يحقق الشخص المتكيف والمرن أهدافه من خلال اتخاذ قرارات مستنيرة والتخطيط للمستقبل، والقيام بشكل متعمد ودقيق في الوقت الحاضر بما هو ضروري لتحقيق خططه. يمكنه أن يكون لطيفًا وصبورًا. إنه يعرف كيفية الرد في الوقت المناسب على التغيرات المفاجئة في الوضع. إنه يعرف قدراته ويستخدم بوعي موارد جميع حالات الأنا لديه.
حدود وأمراض حالات الأنا
فكرة حدود حالات الأنا مفيدة جدًا لممارسة العلاج النفسي. اقترح إريك بيرن اعتبار الحدود شفافة، مثل الأغشية التي يمكن من خلالها أن تتدفق الطاقة النفسية من حالة الأنا إلى أخرى. تشير هذه الاستعارة إلى أنه مع الحدود الصارمة، تكون الطاقة النفسية محبوسة داخل هذه الحدود، مغلفة وبالتالي تقتصر على حالة واحدة فقط، ومع الحدود الضعيفة تنتقل باستمرار من حالة أنا إلى أخرى. من الممكن أيضًا تداخل المناطق وانتهاك الحدود. كل هذه الخيارات تصف أمراض حالات الأنا، وعلم الأمراض الهيكلي.
حدود ضعيفة لحالات الأنا. يتصرف الشخص ذو الحدود الضعيفة بشكل غير متوقع وغير منطقي، ويتفاعل مع المحفزات البسيطة، ولديه مستوى منخفض من التحكم لدى البالغين. من الصعب على مثل هذا الشخص أن يتصرف في العالم الحقيقي، وهي بحاجة إلى مساعدة عقلية جادة.
الحدود الصارمة لحالات الأنا. يتم الاحتفاظ بالطاقة النفسية داخل حالة الأنا الواحدة مع استبعاد الحالتين الأخريين. يميل الأشخاص الذين لديهم حدود ذاتية صارمة إلى الاستجابة لمعظم التأثيرات من حالة الأنا الواحدة فقط. مثل هذا الشخص يكون دائمًا في حالة أنا واحدة فقط. على سبيل المثال، دائمًا في حالة الوالد، أو دائمًا في حالات الأنا البالغة أو الطفل.
الوالد الدائم
غالبًا ما ينظر الشخص الذي يتصرف بشكل أساسي من موقع أحد الوالدين إلى الآخرين على أنهم أطفال صغار غير معقولين. هناك خياران الأكثر لفتًا للانتباه بالنسبة للوالد الدائم. واحد مع الهيمنة معاقبة الوالدين
، آخر - تشجيع الوالدين
.
الوالد الذي يعاقب باستمرار هو ناقد وأخلاقي، فهو غير قادر على البكاء والضحك في حالة الطفل ويكون موضوعيًا وحكيمًا في حالة الشخص البالغ. إنه يعرف الإجابات على جميع الأسئلة، ويتلاعب بالآخرين، وغالباً ما يكون لديه شعور قوي بالواجب.
الوالد المشجع الذي يهتم باستمرار هو مربية أبدية أو منقذ منقذ. نطاق الأدوار هنا واسع - من الدكتاتور المحسن إلى القديس المكرس لمساعدة الآخرين.
الكبار الدائمة
يتميز سلوك الشخص المصاب بحالة الأنا البالغة الدائمة بالحياد والتركيز على الحقائق والمنطق.
طفل ثابت
الشخص الذي يفضل حالة الأنا الطفلية هو فتى أو فتاة أبدية. الطفل الدائم لا يتحمل مسؤولية تصرفاته. ليس لديه أي ندم وغالباً ما يصبح مرتبطاً بمن يهتمون به. من أجل الزواج، يبحث الطفل الدائم عن شريك - الوالد الدائم.
إذا تم استبعاد حالة غرور واحدة، تكون الخيارات التالية ممكنة:
- الوالد المستبعد,
استبعاد الكبار و
الطفل المستبعد.
عندما يتم استبعاد الشخص البالغ، لا يُسمع إلا الصراع الداخلي بين الوالدين والطفل. ولا يوجد جهاز فعال لاختبار الواقع وتقييمه. قد تكون تصرفات مثل هذا الشخص غريبة جدًا بحيث يكون هناك احتمال كبير للتشخيص النفسي.
إذا تم استبعاد الطفل، فإن الشخص يتميز بالسلوك البارد وغير العاطفي. على السؤال: "كيف كانت طفولتك؟" الجواب هو "لا أعرف، لا أتذكر أي شيء".
علم الأمراض الآخر لحالات الأنا هو تلوث- التلوث، أو إصابة حالة الأنا البالغة عن طريق الوالد أو الطفل، أو في نفس الوقت عن طريق هاتين الحالتين.
يحدث التلوث عندما تخترق الأحكام المسبقة لحالة الأنا الأم أو الأوهام والمخاوف الخاصة بحالة الأنا الطفلية حالة الأنا البالغة كحقائق ثابتة. كونك في حالة الأنا البالغة، فإن الشخص يبررهم ويعطيهم تفسيرًا عقلانيًا. نتيجة التلوث هي رؤية مشوهة للواقع، وبالتالي استراتيجيات سلوكية خاطئة غير منتجة.
يؤدي التلوث بحالة الأنا الأبوية إلى اضطرابات جسيمة في معالجة المعلومات عن الذات والعالم الخارجي. الخيار الأكثر شيوعًا هو التحيزات - الآراء الخاطئة التي أصبحت معتادة وبالتالي لا تخضع للتحليل الموضوعي ويُنظر إليها منذ الطفولة على أنها بديهيات.
إن تلوث حالة الأنا البالغة لدى الطفل هو قبول أوهام الأطفال ومفاهيمهم الخاطئة وأفكارهم ومخاوفهم. على سبيل المثال، "أنا أسوأ من الآخرين"، "أنا لست مثل أي شخص آخر"، "الناس لا يحبونني". إذا كان التلوث مرتبطا بصدمات الطفولة المبكرة، فقد تكون الأوهام على النحو التالي: "أمي سوف تحبني إذا مت. سأرى كيف سيبكون جميعًا ويندمون على الإساءة إليّ”. الأوهام الأكثر شيوعا هي وهم العظمة أو عدم القيمة؛ مشاعر الاضطهاد، والخوف من الموت. هناك مشاريع رائعة حول ما سيحدث بعد ذلك. مثل هذا الشخص يعتقد أن كل شيء سيحدث من تلقاء نفسه، بأمر من رمح.
بناء على مواد من مصادر مفتوحة